Simulado SAEB 2º Ano EF: Teste Seus Conhecimentos em Língua Portuguesa

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 2º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 2º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: uso de letras maiúsculas e minúsculas em nomes próprios e no início de frases, ortografia, uso correto dos dígrafos LH e NH, uso do CH, estrutura e construção de uma frase simples, interpretação de texto breve, manipulação de sílabas na construção de novas palavras, palavra dentro da palavra, estrutura do genero textual convite, colocar palavras em ordem alfabética

📋 Habilidades BNCC: EF02LP01, EF02LP02, EF12LP03, EF12LP19, EF12LP01, EF02LP07, EF02LP10, EF02LP03

📅 Data de Criação: 05/04/2026

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 2º Ano EF – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Educação
Aluno: _____________________
Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você considera correta. Marque a letra da sua resposta. O tempo sugerido para completar o simulado é de 40 minutos.

Questões

  1. Qual é a forma correta de escrever o nome da cidade onde você mora?

    • A) são paulo
    • B) São Paulo
    • C) SÃO PAULO
    • D) sao paulo
  2. Qual das palavras abaixo contém o dígrafo “NH”?

    • A) chuva
    • B) abacaxi
    • C) menina
    • D) gato
  3. Leia a frase: “O gato comeu a comida.” Qual é a palavra que inicia a frase com letra maiúscula?

    • A) comeu
    • B) O
    • C) comida
    • D) gato
  4. Qual a nova palavra que você forma se retirar a sílaba “ca” da palavra “cachorro”?

    • A) chorro
    • B) cachorro
    • C) ca
    • D) carro
  5. Leia o convite abaixo:

    “Você está convidado para a festa de aniversário do João!”

    Qual é o gênero textual desse texto?

    • A) Narrativo
    • B) Informativo
    • C) Convite
    • D) Descritivo
  6. Qual das alternativas abaixo apresenta três palavras em ordem alfabética?

    • A) casa, carro, avó
    • B) gato, cachorro, passarinho
    • C) abelha, borboleta, formiga
    • D) mesa, cadeira, livro
  7. Qual é o antônimo da palavra “feliz”?

    • A) triste
    • B) alegre
    • C) contente
    • D) satisfeito
  8. Qual das palavras a seguir é escrita corretamente?

    • A) chapeu
    • B) chapéu
    • C) chapèu
    • D) chapeu
  9. No texto: “A menina foi ao mercado.”, quantas sílabas tem a palavra “menina”?

    • A) 3
    • B) 4
    • C) 2
    • D) 5
  10. Leia a frase: “O sol brilha no céu.” Qual é a palavra que está em letra minúscula e deveria estar em maiúscula?

    • A) O
    • B) sol
    • C) brilha
    • D) céu

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B – “São Paulo” é a forma correta, pois nomes próprios devem iniciar com letra maiúscula. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  2. Resposta correta: C – “menina” contém o dígrafo “NH”. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  3. Resposta correta: B – A palavra “O” inicia a frase com letra maiúscula. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  4. Resposta correta: A – Retirando “ca”, forma-se “chorro”. Habilidade BNCC: (EF02LP02).
  5. Resposta correta: C – O texto é um convite. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  6. Resposta correta: C – “abelha, borboleta, formiga” estão em ordem alfabética. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  7. Resposta correta: A – O antônimo de “feliz” é “triste”. Habilidade BNCC: (EF02LP10).
  8. Resposta correta: B – “chapéu” é a forma correta. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  9. Resposta correta: A – “O” deve estar em maiúscula. Habilidade BNCC: (EF02LP01).
  10. Resposta correta: A – “menina” tem 3 sílabas. Habilidade BNCC: (EF02LP02).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF02LP01
2 EF02LP01
3 EF02LP01
4 EF02LP02
5 EF02LP01
6 EF02LP01
7 EF02LP10
8 EF02LP01
9 EF02LP01
10 EF02LP02

Orientações para o Professor

Este simulado deve ser aplicado em sala de aula, observando o tempo sugerido. Avalie as respostas dos alunos e identifique quais habilidades precisam ser reforçadas. É importante considerar a diversidade da turma e oferecer suporte adicional aos alunos que apresentaram dificuldades. Utilize os resultados do simulado para planejar atividades de recuperação e aprofundamento, visando promover uma aprendizagem mais eficaz.