6º ano – Ciências
SIMULADO – Ciências – 6º ano
Tipo: Olimpíada do Conhecimento (OBMEP, OBA, OBF, OBQ, OBB)
Nome do aluno: _________________________
Escola: _________________________
Data: ____/____/____
Turma: _________ Nº: _____
Duração: 2h30min
Instruções Gerais:
– Este simulado contém 20 questões objetivas e 3 dissertativas.
– Utilize caneta azul ou preta para responder.
– É permitido o uso de calculadora.
– Leia atentamente cada questão antes de responder.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Médio)
Um químico misturou dois líquidos, A e B, que são imiscíveis. Após a mistura, formou-se uma camada em cima e outra embaixo. Que tipo de mistura foi obtida?
Questão 2 (Médio)
Durante uma aula de ciências, os alunos observaram a dissolução de sal em água. Qual das propriedades da matéria é mais evidente neste processo?
Questão 3 (Médio)
Ana e Pedro realizaram um experimento com uma solução de açúcar em água. Após algumas horas, perceberam que o açúcar havia desaparecido. O que aconteceu com o açúcar?
Questão 4 (Médio)
Qual das alternativas abaixo descreve uma característica de misturas heterogêneas?
Questão 5 (Médio)
Uma aluna misturou areia e açúcar. Qual método de separação pode ser usado para recuperar o açúcar da mistura?
Questão 6 (Médio)
Em uma experiência, foi adicionado pó de café à água. Após a mistura, o pó não se dissolveu. Que tipo de mistura é essa?
Questão 7 (Médio)
Um estudante misturou água e óleo em um recipiente e observou que eles não se misturavam. O que isso indica sobre a polaridade dessas substâncias?
Questão 8 (Médio)
Quando um sólido, como o sal, se dissolve em água, o que acontece com as suas partículas?
Questão 9 (Médio)
Qual dos fenômenos abaixo é um exemplo de mudança física?
Questão 10 (Médio)
Um estudante classificou uma mistura de areia, água e cascalho. Qual dos métodos abaixo é mais adequado para separar esses componentes?
Questão 11 (Médio)
Uma mistura de gás e líquido é chamada de:
Questão 12 (Médio)
Qual dos seguintes métodos de separação pode ser utilizado para separar componentes de uma solução salina?
Questão 13 (Médio)
Um estudante observou que, ao misturar água e açúcar, a água se torna doce. Que propriedade da matéria é exemplificada?
Questão 14 (Médio)
Em um laboratório, um químico observa que ao adicionar um sólido em um líquido, a temperatura do líquido aumenta. Que tipo de reação ele está observando?
Questão 15 (Médio)
Quando duas substâncias são misturadas e formam uma única fase, essa mistura é chamada de:
Questão 16 (Médio)
Uma mistura de diferentes tipos de grãos pode ser separada usando qual método?
Questão 17 (Médio)
A água é considerada um solvente universal. Isso significa que:
Questão 18 (Médio)
Um grupo de alunos misturou areia e água e deixou a mistura em repouso. Após algumas horas, a areia se depositou no fundo do recipiente. Como se chama este fenômeno?
Questão 19 (Médio)
Qual dos seguintes exemplos representa uma mistura homogênea?
Questão 20 (Médio)
Um estudante quer separar o sal da água do mar. Qual o método mais indicado para essa separação?
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1
Explique o que caracteriza uma mistura homogênea e uma mistura heterogênea. Dê exemplos do cotidiano que se encaixem em cada uma dessas categorias.
Resposta:
Questão 2
Você tem uma mistura de água, sal e areia. Descreva um passo a passo de como você separaria esses componentes, explicando o princípio de cada método utilizado.
Resposta:
Questão 3
Um aluno fez uma experiência onde misturou água e açúcar, e depois adicionou areia. O que acontece nesta mistura? Justifique sua resposta com base nas propriedades da matéria e no comportamento dos diferentes componentes.
Resposta:
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GABARITO COMENTADO
Questão 1: B
Justificativa: A mistura de líquidos imiscíveis (A e B) forma uma mistura heterogênea, pois é possível observar as duas fases distintas.
Questão 2: C
Justificativa: A dissolução de sal em água é um exemplo de solubilidade, que é a capacidade de um sólido se dissolver em um líquido.
Questão 3: C
Justificativa: O açúcar se dissolveu na água, formando uma solução. Portanto, ele não desapareceu, mas sim se dispersou nas moléculas de água.
Questão 4: B
Justificativa: Em misturas heterogêneas, os componentes mantêm suas propriedades e são visualmente distintos.
Questão 5: D
Justificativa: O método de peneiração é adequado para separar sólidos de diferentes tamanhos, como areia e açúcar.
Questão 6: C
Justificativa: Quando o pó de café não se dissolve, temos uma suspensão, onde o sólido permanece visível.
Questão 7: C
Justificativa: A polaridade indica que a água (polar) não se mistura com o óleo (apolar).
Questão 8: B
Justificativa: As partículas de sal se dispersam na água, criando uma solução.
Questão 9: C
Justificativa: A dissolução do açúcar é uma mudança física, pois não altera a composição do açúcar.
Questão 10: A
Justificativa: A filtração é o método mais adequado para separar sólidos de líquidos.
Questão 11: D
Justificativa: Uma mistura de gás e líquido é chamada de aerossol.
Questão 12: C
Justificativa: A evaporação é o método mais indicado para separar sal da água em uma solução salina.
Questão 13: B
Justificativa: A solubilidade é a propriedade que permite que o açúcar se dissolva na água.
Questão 14: B
Justificativa: Um aumento de temperatura indica uma reação exotérmica, onde há liberação de calor.
Questão 15: B
Justificativa: Mistura homogênea é aquela onde os componentes estão uniformemente distribuídos.
Questão 16: C
Justificativa: A peneiração é o método adequado para separar grãos de diferentes tamanhos.
Questão 17: B
Justificativa: Água é chamada de solvente universal porque dissolve a maioria das substâncias.
Questão 18: B
Justificativa: O fenômeno observado é a decantação, onde os sólidos se depositam no fundo do líquido.
Questão 19: C
Justificativa: O ar atmosférico é uma mistura homogênea, pois os gases estão uniformemente distribuídos.
Questão 20: C
Justificativa: A evaporação é o método mais indicado para separar o sal da água do mar, pois a água se transforma em vapor e o sal permanece.
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