📚 Sequência Didática: Recursos de Persuasão em inglês
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Recursos de Persuasão em Inglês
Justificativa pedagógica: O entendimento dos recursos de persuasão é fundamental para que os alunos desenvolvam um olhar crítico sobre a publicidade e suas estratégias. Esta sequência didática visa capacitar os alunos a identificar e utilizar esses recursos em diferentes contextos, promovendo uma comunicação mais eficaz e consciente.
Objetivos gerais: Aprender a reconhecer e a usar recursos de persuasão em língua inglesa, desenvolvendo habilidades críticas e comunicativas.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Reconhecer e utilizar recursos de persuasão em textos publicitários e argumentativos.
Objetivos específicos por aula:
- Aula 1: Identificar os principais recursos de persuasão em anúncios.
- Aula 2: Analisar a eficácia dos recursos de persuasão em diferentes tipos de anúncios.
- Aula 3: Criar um anúncio utilizando recursos de persuasão.
- Aula 4: Apresentar e debater os anúncios criados, refletindo sobre a eficácia dos recursos utilizados.
3. Habilidades BNCC
- (EF09LI05) Identificar recursos de persuasão como escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras utilizados nos textos publicitários e de propaganda como elementos de convencimento.
- (EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
- (EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária de forma adequada ao contexto de circulação.
4. Recursos e Materiais
- Folhas impressas com exemplos de anúncios.
- Projetor para apresentação de slides.
- Acesso à internet para pesquisa (se disponível).
- Materiais para criação de anúncios (papel, canetas, cores).
- Quadro branco e marcadores.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Desvendando a Persuasão
- Objetivos específicos: Identificar os principais recursos de persuasão em anúncios.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Iniciar a aula com uma pergunta: “O que faz um anúncio ser atraente?” Coletar respostas e contextualizar a importância da persuasão.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Apresentação (10 minutos): Usar o projetor para apresentar slides com diferentes anúncios (ex: revistas, outdoors).
2. Atividade em grupo (20 minutos): Dividir a turma em grupos de 4. Cada grupo receberá uma folha com um anúncio. Eles devem identificar os recursos de persuasão utilizados e apresentar suas descobertas para a turma.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Discutir as descobertas em grupo e reforçar a definição de recursos de persuasão. Perguntar: “Qual recurso você achou mais eficaz e por quê?”
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar um anúncio que considerem persuasivo e trazer para a próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações (análise de anúncios em grupos).
Aula 2: Analisando a Eficácia da Persuasão
- Objetivos específicos: Analisar a eficácia dos recursos de persuasão em diferentes tipos de anúncios.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Revisar a aula anterior e perguntar sobre os anúncios trazidos. Pedir que compartilhem um exemplo.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Discussão em grupos (15 minutos): Formar novos grupos e discutir os anúncios trazidos. Cada grupo deve analisar a eficácia dos recursos de persuasão encontrados.
2. Apresentação (15 minutos): Cada grupo apresentará um resumo da análise e a turma votará no anúncio que consideram mais persuasivo e por quê.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Refletir sobre como diferentes públicos podem reagir a diferentes recursos de persuasão.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um esboço de anúncio que utilizem os recursos discutidos.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
Aula 3: Criando Nosso Anúncio
- Objetivos específicos: Criar um anúncio utilizando recursos de persuasão.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Discutir brevemente sobre a tarefa de hoje e o que foi aprendido até agora.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Criação em grupo (20 minutos): Em grupos de 4, os alunos devem criar um anúncio em papel, utilizando recursos de persuasão discutidos. Eles devem incluir elementos visuais e textuais.
2. Apresentação do esboço (10 minutos): Cada grupo apresenta seu esboço para a turma, explicando os recursos de persuasão utilizados.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Reforçar a importância de cada recurso utilizado e como eles podem impactar o público.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Finalizar o anúncio para apresentação.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho colaborativo.
Aula 4: Apresentando e Debatendo Nossos Anúncios
- Objetivos específicos: Apresentar e debater os anúncios criados, refletindo sobre a eficácia dos recursos utilizados.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Revisar a importância da persuasão e o que foi aprendido nas aulas anteriores.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Apresentação dos anúncios (20 minutos): Cada grupo apresenta seu anúncio finalizado. A turma deve fazer perguntas e dar feedback sobre a eficácia dos recursos de persuasão utilizados.
2. Debate (10 minutos): Promover um debate sobre o que torna um anúncio eficaz e como diferentes recursos impactam a percepção do público.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Resumir os principais pontos discutidos e a importância de ser um consumidor crítico.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre um anúncio que viram recentemente e pensar em como poderiam melhorá-lo.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Debate.
6. Avaliação
Critérios de avaliação:
- Participação nas discussões e atividades em grupo.
- Qualidade da análise dos anúncios apresentados.
- Criatividade e eficácia dos anúncios criados.
- Capacidade de argumentação durante o debate.
Instrumentos de avaliação:
- Observação direta durante as atividades.
- Feedback dos colegas durante as apresentações.
- Autoavaliação ao final do projeto.
7. Extensões e Aprofundamento
- Propor um projeto colaborativo onde os alunos possam criar uma campanha publicitária para um produto ou causa social.
- Incentivar a pesquisa sobre campanhas publicitárias famosas e suas estratégias de persuasão, apresentando em sala.
- Criar um mural na escola com os melhores anúncios criados, promovendo a discussão sobre a persuasão na publicidade.