1. Apresentação da Sequência

Tema Central:

Morfologia na Língua Portuguesa

Justificativa Pedagógica:

A morfologia é um componente essencial da gramática que permite compreender a formação e a estrutura das palavras, sendo fundamental para a análise e a produção de textos. A sequência didática proposta visa desenvolver a competência linguística dos alunos, promovendo a análise crítica e a produção textual, alinhando-se às exigências da BNCC e preparando-os para os desafios do ENEM e vestibulares.

Objetivos Gerais:

• Compreender os conceitos fundamentais da morfologia.
• Analisar a formação das palavras e suas funções em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e produção textual.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos (progressivos por aula):

1. Aula 1: Introduzir os conceitos básicos de morfologia e realizar uma avaliação diagnóstica.
2. Aula 2: Identificar os morfemas e sua classificação.
3. Aula 3: Analisar a formação de palavras por derivação e composição.
4. Aula 4: Explorar a flexão de palavras e suas implicações semânticas.
5. Aula 5: Estudar a formação de palavras por aglutinação e justaposição.
6. Aula 6: Analisar o uso de verbos modais e sua relação com a morfologia.
7. Aula 7: Produzir textos utilizando recursos morfológicos adequados.
8. Aula 8: Revisar e aprofundar o conhecimento sobre morfologia com atividades práticas.
9. Aula 9: Preparar uma apresentação sobre a morfologia em diferentes gêneros textuais.
10. Aula 10: Realizar uma avaliação somativa sobre os conteúdos abordados.

3. Habilidades BNCC

• (EM13LP07)
• (EM13LP08)
• (EM13LP01)
• (EM13LP02)
• (EM13LP05)
• (EM13LP06)

4. Recursos e Materiais

• Quadro e marcadores
• Projetor multimídia
• Textos de diferentes gêneros (literários e não literários)
• Materiais impressos com exercícios de morfologia
• Recursos digitais (aplicativos e sites de gramática)
• Fichas para atividades práticas
• Computadores ou tablets para pesquisa

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando a Morfologia

• Objetivos específicos: Apresentar o conceito de morfologia e realizar uma avaliação diagnóstica.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Apresentação do tema e sua importância.
  • Discussão breve sobre o que os alunos já conhecem sobre morfologia.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição teórica (15 min): Definição de morfologia, morfemas, e a importância para a língua.
2. Atividade Diagnóstica (15 min): Aplicação de um questionário com perguntas sobre morfologia.

• Fechamento/Síntese (5 min): Recapitulação dos conceitos abordados e entrega do questionário.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um texto e identificar palavras que conhecem.
• Metodologia ativa utilizada: Sala invertida (pré-leitura do texto).

Aula 2: Morfemas em Ação

• Objetivos específicos: Identificar e classificar morfemas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisão do conceito de morfemas.
  • Discussão sobre a atividade anterior.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade em grupo (15 min): Identificação de morfemas em palavras selecionadas.
2. Apresentação dos grupos (15 min): Compartilhar as classificações de morfemas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Resumo das classificações e importância dos morfemas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar palavras novas a partir dos morfemas estudados.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações (atividades em grupo).

Aula 3: Formando Palavras

• Objetivos específicos: Analisar a formação de palavras por derivação e composição.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Discussão sobre as palavras criadas pelos alunos.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Derivação e Composição (15 min): Exemplos práticos.
2. Atividade prática (15 min): Criar novas palavras por derivação e composição em duplas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhamento das palavras criadas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar exemplos de palavras compostas.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 4: Flexões e Significados

• Objetivos específicos: Explorar a flexão de palavras.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisão dos conceitos de derivação e composição.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Flexão (15 min): Tipos de flexão (nominal e verbal).
2. Atividade prática (15 min): Exercícios em duplas sobre flexões.

• Fechamento/Síntese (5 min): Discussão sobre a importância da flexão.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Identificar flexões em um texto.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de perguntas e respostas).

Aula 5: Aglutinação e Justaposição

• Objetivos específicos: Estudar a formação de palavras por aglutinação e justaposição.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Discussão sobre as flexões encontradas na aula anterior.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Aglutinação e Justaposição (15 min): Exemplos.
2. Atividade prática (15 min): Criar palavras por aglutinação e justaposição em grupos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhamento das palavras criadas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um texto e identificar aglutinações e justaposições.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (pré-leitura de textos).

Aula 6: Verbos Modais e Morfologia

• Objetivos específicos: Analisar o uso de verbos modais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisão das palavras formadas.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Verbos Modais (15 min): Definição e exemplos.
2. Atividade prática (15 min): Criar frases utilizando verbos modais.

• Fechamento/Síntese (5 min): Discussão sobre as frases criadas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Escrever um pequeno texto utilizando verbos modais.
• Metodologia ativa utilizada: PBL (Aprendizagem Baseada em Projetos).

Aula 7: Produzindo com Morfologia

• Objetivos específicos: Produzir textos utilizando recursos morfológicos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Discussão sobre o texto produzido na tarefa anterior.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Escrita Criativa (20 min): Produção de um texto curto utilizando os conceitos aprendidos.
2. Compartilhamento em duplas (10 min).

• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o uso da morfologia na produção textual.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Revisar o texto escrito.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 8: Revisando a Morfologia

• Objetivos específicos: Revisar e aprofundar o conhecimento sobre morfologia.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisão dos conceitos abordados nas aulas anteriores.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Atividades práticas em grupos (20 min): Revisão de exercícios de morfologia.
2. Discussão em grupo (10 min).

• Fechamento/Síntese (5 min): Resumo dos principais pontos revisados.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar uma apresentação sobre morfologia.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 9: Apresentando a Morfologia

• Objetivos específicos: Preparar e apresentar sobre a morfologia em diferentes gêneros textuais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Discussão sobre as apresentações.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentações em grupos (25 min): Cada grupo apresenta seu trabalho.
2. Feedback dos colegas (5 min).

• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre as apresentações.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Revisar os conteúdos para a avaliação final.
• Metodologia ativa utilizada: PBL (Aprendizagem Baseada em Projetos).

Aula 10: Avaliação Final

• Objetivos específicos: Avaliar o conhecimento adquirido sobre morfologia.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisão dos conteúdos abordados.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Avaliação escrita (30 min): Questões objetivas e dissertativas sobre morfologia.

• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o aprendizado.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Não há, pois é a aula final.
• Metodologia ativa utilizada: Avaliação somativa.

6. Avaliação

Critérios:

• Participação nas atividades em grupo.
• Clareza e coerência na produção textual.
• Compreensão dos conceitos de morfologia.

Instrumentos:

• Questionários e atividades práticas.
• Avaliação escrita final.

Avaliação Diagnóstica:

• Aplicação de questionário na Aula 1 para identificar conhecimentos prévios.

Avaliação Formativa:

• Observação contínua durante as aulas e feedback nas atividades práticas.

Avaliação Somativa:

• Avaliação final na Aula 10.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propostas de projetos interdisciplinares envolvendo morfologia e outras disciplinas, como História e Ciências.
• Criação de um dicionário colaborativo de palavras formadas pelos alunos durante as aulas.

Esta sequência didática visa não apenas transmitir conhecimento, mas também engajar os alunos em atividades práticas e reflexivas, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.