1. Apresentação da Sequência

Tema central: Halloween – Uma abordagem cultural
Justificativa pedagógica: Esta sequência didática visa explorar o Halloween como uma expressão cultural, promovendo a apreciação das artes visuais e a criatividade dos alunos. Através da exploração de diferentes manifestações artísticas relacionadas ao Halloween em diversas culturas, os alunos desenvolverão uma compreensão mais ampla das tradições e simbolismos que permeiam essa festividade.
Objetivos gerais:

• Promover a valorização de diferentes culturas e tradições artísticas.
• Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
• Desenvolver a capacidade de simbolizar e apreciar as artes visuais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos:

• Aula 1: Identificar elementos culturais do Halloween e suas representações artísticas.
• Aula 2: Criar uma obra artística inspirada nas tradições do Halloween, utilizando diferentes técnicas de artes visuais.

3. Habilidades BNCC

• (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
• (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento.
• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística: desenho, pintura, colagem, escultura, fazendo uso sustentável de materiais.
• (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo.

4. Recursos e Materiais

• Materiais de desenho (papel, lápis, canetas coloridas)
• Tintas guache
• Pincéis
• Tesoura e cola
• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão)
• Projetor ou TV para apresentação de imagens
• Vídeos curtos sobre Halloween em diferentes culturas
• Música temática de Halloween

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Explorando o Halloween pelo Mundo”

• Objetivos específicos: Identificar elementos culturais do Halloween e suas representações artísticas.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Comece a aula com uma breve conversa sobre o que é o Halloween. Pergunte aos alunos se conhecem alguma tradição relacionada a essa data. Utilize imagens de celebrações de Halloween em diferentes países para ilustrar.

• Desenvolvimento (20 minutos):
  • Atividade 1 (10 minutos): Apresentação de um vídeo curto sobre como o Halloween é celebrado em diferentes culturas (5 minutos). Após o vídeo, discuta com a turma os principais elementos que eles observaram (fantasias, decorações, comidas).
  • Atividade 2 (10 minutos): Divida a turma em duplas e forneça materiais de desenho. Cada dupla deverá criar um cartaz representando uma tradição do Halloween de um país específico, utilizando elementos visuais que identificaram no vídeo. Os alunos devem usar a criatividade para incluir símbolos e cores.

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Cada dupla apresenta rapidamente seu cartaz para a turma, explicando os elementos que escolheram e suas significações. Incentive os alunos a fazer perguntas uns aos outros sobre as apresentações.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos tragam de casa materiais recicláveis que podem ser usados para criar um objeto artístico de Halloween.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Sala invertida — os alunos exploram o tema através do vídeo e discussão, colaborando em duplas.

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Aula 2: “Criando Arte de Halloween”

• Objetivos específicos: Criar uma obra artística inspirada nas tradições do Halloween, utilizando diferentes técnicas de artes visuais.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Inicie a aula relembrando as tradições do Halloween discutidas na aula anterior. Pergunte o que cada aluno trouxe de casa e como podem usar esses materiais na criação de suas obras.

• Desenvolvimento (20 minutos):
  • Atividade 1 (10 minutos): Demonstre técnicas de colagem e pintura que podem ser utilizadas na criação dos objetos de Halloween (por exemplo, fazer uma abóbora com papel e pintura). Mostre exemplos de obras que podem ser criadas com os materiais que eles trouxeram.
  • Atividade 2 (10 minutos): Os alunos, em duplas ou individualmente, começam a criar suas obras de arte utilizando os materiais disponíveis. Incentive-os a serem criativos e a usar o que aprenderam sobre as tradições do Halloween.

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Cada aluno ou dupla apresenta sua obra para a turma, explicando o que representa e como foi criada. Promova um diálogo sobre a diversidade das criações e a inspiração que cada um trouxe.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos pensem em como podem apresentar suas obras para a comunidade escolar, talvez em uma exposição.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações — os alunos experimentam diferentes técnicas artísticas em suas criações.

6. Avaliação

Critérios de Avaliação:

• Participação nas discussões e atividades (diagnóstica e formativa).
• Criatividade e originalidade nas obras de arte (formativa).
• Apresentação e explicação das obras (somativa).

Instrumentos de Avaliação:

• Observação do professor durante as atividades.
• Rubrica de avaliação para as obras de arte, considerando a criatividade, uso de materiais e a conexão com as tradições do Halloween.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de exposição de arte de Halloween na escola, onde os alunos podem convidar outras turmas para ver suas criações.
• Incentivar os alunos a pesquisar mais sobre outras festividades culturais ao redor do mundo e como elas se expressam artisticamente.
• Criar um livro de histórias ilustradas sobre Halloween, onde cada aluno pode contar uma tradição que aprendeu, ilustrando-a com suas obras.

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