Identificação

• Mês/Ano: Outubro de 2026
• Etapa: Ensino Médio
• Série/Ano: 2ª série
• Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
• Carga horária semanal: 2 aulas
• Tema Central: Periodização literária – produção de podcast

Justificativa

A proposta de trabalhar a periodização literária por meio da produção de podcasts visa desenvolver competências críticas e criativas nos alunos, permitindo que analisem e interpretem discursos e produções artísticas. A utilização de tecnologia e metodologias ativas promove um aprendizado significativo, preparando os alunos para o ENEM, vestibulares e o mercado de trabalho.

Objetivos

1. Analisar as diferentes visões de mundo e ideologias presentes nas produções literárias ao longo das épocas.
2. Desenvolver habilidades de produção e edição de áudio, utilizando ferramentas digitais para a criação de podcasts.
3. Promover a reflexão crítica sobre o papel da literatura na sociedade contemporânea.

Habilidades BNCC

• (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da ou na realidade.
• (EM13LGG202) Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem, artísticas, corporais e verbais, compreendendo criticamente o modo como circulam, se constituem e reproduzem significação e ideologias.
• (EM13LGG203) Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções artísticas, corporais e verbais.
• (EM13LGG601) Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

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Unidade 1: Periodização Literária e Produção de Podcast

Duração estimada

4 aulas (2 semanas)

Objetivos

• Compreender as principais características das diferentes escolas literárias.
• Produzir um podcast que reflita sobre uma obra literária de uma das escolas estudadas.

Conteúdos

• Principais escolas literárias: Classicismo, Barroco, Romantismo, Realismo, Modernismo e Contemporaneidade.
• Elementos de produção de podcast: roteiro, gravação, edição e publicação.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução às Escolas Literárias

• Apresentação das principais características de cada escola literária.
• Discussão em grupo sobre como essas escolas refletem a sociedade de suas épocas.
• Atividade: Cada grupo escolhe uma escola literária para aprofundar.

1. Aula 2: Pesquisa e Roteirização do Podcast

• Orientação sobre como realizar a pesquisa sobre a escola literária escolhida e a obra.
• Elaboração do roteiro do podcast, incluindo a estrutura e os principais pontos a serem abordados.
• Atividade: Grupos apresentam seus roteiros para feedback.

1. Aula 3: Produção do Podcast

• Introdução às ferramentas de gravação e edição de áudio.
• Gravação dos podcasts em grupos.
• Atividade: Cada grupo grava seu podcast.

1. Aula 4: Edição e Apresentação

• Edição final dos podcasts e preparação para a apresentação.
• Apresentação dos podcasts para a turma, seguida de debate sobre as obras e as escolas literárias.
• Atividade: Reflexão escrita sobre o que aprenderam com a atividade.

Avaliação da unidade

• Avaliação contínua da participação nas discussões e atividades em grupo.
• Avaliação dos podcasts produzidos, considerando a clareza, criatividade e análise crítica da obra literária.

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Cronograma Geral

Data	Atividade	Conteúdo
03/10/2026	Aula 1: Introdução às Escolas Literárias	Classicismo, Barroco, Romantismo
05/10/2026	Aula 2: Pesquisa e Roteirização do Podcast	Roteiro de podcast
10/10/2026	Aula 3: Produção do Podcast	Gravação e edição de áudio
12/10/2026	Aula 4: Edição e Apresentação	Apresentação dos podcasts

Observações

• As aulas devem ser interativas, promovendo debates e discussões críticas.
• É importante que os alunos utilizem ferramentas digitais de forma ética e responsável.

Bibliografia

• ECO, Umberto. “Como se faz uma tese”. São Paulo: Perspectiva, 1977.
• KRAUSE, Lúcia. “Literatura e Sociedade”. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
• GARDNER, Howard. “Estruturas da Mente”. São Paulo: Editora Record, 1995.

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Este plano de aula mensal foi estruturado para atender às necessidades dos alunos da 2ª série do Ensino Médio, promovendo uma abordagem crítica e prática da literatura por meio da produção de podcasts.