SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Artes Visuais
1. Apresentação da Sequência
Esta sequência didática tem como tema central as Artes Visuais e está estruturada para o 2º ano do Ensino Fundamental. A proposta visa promover a apreciação, a criação e a reflexão sobre as diferentes formas de expressão artística, utilizando elementos como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento. A justificativa pedagógica se baseia na importância de desenvolver a criatividade e a sensibilidade estética das crianças, além de promover o diálogo e a valorização do patrimônio cultural.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Reconhecer e identificar diferentes formas de expressão nas artes visuais.
- Compreender e valorizar a diversidade cultural brasileira.
Objetivos Específicos
Aula 1:
- Identificar elementos das artes visuais, como ponto e linha.
- Explorar a criação de desenhos utilizando formas básicas.
Aula 2:
- Reconhecer e experimentar a combinação de cores nas criações artísticas.
- Criar uma obra coletiva utilizando diferentes técnicas.
Aula 3:
- Dialogar sobre as criações dos colegas, promovendo a troca de ideias e experiências.
- Valorizar o patrimônio cultural por meio da apreciação de obras de artistas brasileiros.
3. Habilidades BNCC
- (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais.
- (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos das artes visuais.
- (EF15AR06) Dialogar sobre sua criação e as dos colegas.
- (EF15AR25) Conhecer e valorizar patrimônio cultural material e imaterial.
4. Recursos e Materiais
- Papel em diferentes tamanhos e texturas
- Lápis de cor, canetinhas e tintas
- Livros ilustrados sobre artes visuais
- Materiais recicláveis (papelão, garrafas, etc.)
- Projetor ou TV para exibição de imagens
- Caixas de som (para músicas que estimulem a criatividade)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Desenhando com Formas Básicas
- Objetivos específicos: Identificar e explorar os elementos ponto e linha nas artes visuais.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 min)
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é arte e quais formas de arte os alunos conhecem.
- Apresentar imagens de obras que utilizam pontos e linhas, estimulando a curiosidade.
#### Desenvolvimento (100 min)
- Exploração de Formas (30 min):
- Propor uma atividade onde os alunos desenhem utilizando apenas pontos e linhas.
- Exemplo: criar a imagem de um animal ou objeto utilizando essas formas.
- Criação Livre (40 min):
- Os alunos devem criar um desenho em que utilizem as formas que desenharam.
- Incentivar a criatividade e o uso de diferentes texturas de papel.
- Apresentação (30 min):
- Cada aluno apresenta sua criação para a turma, explicando como usou os elementos ponto e linha.
#### Fechamento/Síntese (10 min)
- Refletir sobre o que aprenderam sobre formas e como isso se relaciona com as artes visuais.
#### Tarefa/Preparação para a próxima aula
- Pedir que os alunos tragam objetos de casa que tenham cores diferentes para a próxima aula.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Sala Invertida: Os alunos trazem objetos de casa e compartilham com os colegas.
Aula 2: Explorando as Cores nas Artes Visuais
- Objetivos específicos: Reconhecer e experimentar a combinação de cores nas criações artísticas.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 min)
- Conversar sobre as cores que trouxeram e como elas podem ser usadas na arte.
- Mostrar obras de arte que utilizam cores vibrantes.
#### Desenvolvimento (100 min)
- Mistura de Cores (30 min):
- Apresentar a roda de cores e como misturar cores primárias para criar novas cores.
- Os alunos experimentam misturar tintas em paletes.
- Criação Coletiva (40 min):
- Dividir a turma em grupos e pedir que criem uma grande pintura coletiva utilizando as cores misturadas.
- Cada grupo deve escolher um tema para sua criação.
- Apresentação Coletiva (30 min):
- Cada grupo apresenta sua obra e fala sobre as cores utilizadas e o tema escolhido.
#### Fechamento/Síntese (10 min)
- Refletir sobre a importância das cores na arte e como elas transmitem sentimentos.
#### Tarefa/Preparação para a próxima aula
- Pedir que os alunos pensem em um artista brasileiro que admiram e tragam informações sobre ele.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Rotação por Estações: Os alunos mudam de estação para experimentar diferentes técnicas de pintura.
Aula 3: Valorizando o Patrimônio Cultural
- Objetivos específicos: Dialogar sobre as criações dos colegas e valorizar o patrimônio cultural.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 min)
- Conversar sobre os artistas brasileiros que os alunos pesquisaram e suas obras.
- Exibir imagens de obras de artistas brasileiros.
#### Desenvolvimento (100 min)
- Discussão em Duplas (30 min):
- Os alunos se reúnem em duplas para discutir as informações que trouxeram e suas preferências artísticas.
- Criação de um Painel Coletivo (40 min):
- Criar um painel que represente as influências culturais brasileiras, utilizando recortes, desenhos e colagens.
- Apresentação dos Painéis (30 min):
- Cada grupo apresenta seu painel e fala sobre as influências culturais que representaram.
#### Fechamento/Síntese (10 min)
- Refletir sobre a diversidade cultural brasileira e como isso se reflete na arte.
#### Tarefa/Preparação para a próxima aula
- Incentivar os alunos a pensar em uma nova obra de arte que gostariam de criar para a próxima aula.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): Os alunos trabalham em um projeto coletivo que envolve pesquisa e criação.
6. Avaliação
- Critérios: Participação nas atividades, criatividade nas criações, capacidade de dialogar sobre as obras e respeito às opiniões dos colegas.
- Instrumentos: Observação durante as atividades, autoavaliação (reflexão escrita) e apresentação oral.
7. Adaptações e Diferenciação
- Para alunos com deficiência, oferecer suporte individualizado e adaptar materiais para facilitar a participação.
- Propor atividades em duplas para encorajar a colaboração e o apoio mútuo.
8. Conexões Interdisciplinares
- História: Explorar o contexto cultural das obras de arte brasileiras.
- Ciências: Discutir como as cores são percebidas e como a luz influencia a arte.
9. Extensões e Aprofundamento
- Propor uma visita a um museu local ou uma galeria de arte.
- Criar um projeto de arte comunitária onde os alunos possam contribuir com obras para um espaço público.
Esta sequência didática busca promover a criatividade, a valorização cultural e a apreciação das artes visuais de maneira inclusiva e colaborativa.