1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a Segunda Guerra Mundial, um evento crucial que moldou o século XX e que ainda influencia a sociedade contemporânea. A justificativa pedagógica para o estudo desse tema reside na necessidade de compreender as causas, consequências e as dinâmicas sociais, políticas e econômicas que emergiram desse conflito global. Os alunos do 7º ano, ao explorarem a história da Segunda Guerra Mundial, desenvolverão habilidades de pensamento crítico, análise de fontes históricas e trabalho colaborativo.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender as principais causas e consequências da Segunda Guerra Mundial.
• Analisar as dinâmicas sociais e políticas envolvidas no conflito.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação histórica.

Objetivos Específicos

1. Identificar as causas da Segunda Guerra Mundial e suas implicações (Aula 1).
2. Analisar o papel dos países envolvidos e suas estratégias (Aula 2).
3. Explorar a vida cotidiana durante a guerra (Aula 3).
4. Compreender os principais eventos e batalhas (Aula 4).
5. Discutir o Holocausto e suas consequências (Aula 5).
6. Examinar a atuação do Brasil na guerra (Aula 6).
7. Avaliar o impacto da guerra na geopolítica mundial (Aula 7).
8. Analisar a reconstrução pós-guerra (Aula 8).
9. Realizar um projeto colaborativo sobre um tema específico (Aula 9).
10. Apresentar e avaliar os projetos desenvolvidos (Aula 10).

3. Habilidades BNCC

• (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção europeia.
• (EF07HI10) Analisar com base em documentos históricos diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
• (EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.

4. Recursos e Materiais

• Livros didáticos de História.
• Documentários sobre a Segunda Guerra Mundial.
• Artigos e fontes primárias (cartas, fotos, documentos).
• Materiais para trabalhos em grupo (papel, canetas, cartolinas).
• Acesso à internet para pesquisa.
• Projetor e computador para apresentações.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Causas da Segunda Guerra Mundial

• Objetivos específicos: Identificar as principais causas da Segunda Guerra Mundial.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Iniciar a aula com uma pergunta provocativa: “O que leva países a entrar em guerra?” Coletar respostas dos alunos.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição teórica: Apresentar as causas da guerra (Tratado de Versalhes, crise de 1929, ascensão do totalitarismo).
2. Atividade em grupo: Dividir a turma em grupos e atribuir a cada um uma causa para pesquisar (15 min). Cada grupo deve reunir informações e preparar uma breve apresentação.

• Fechamento/Síntese (10 min): Cada grupo apresenta suas descobertas. O professor faz uma síntese das causas discutidas.
• Tarefa: Ler um artigo sobre a ascensão do nazismo.
• Metodologia ativa: Sala invertida.

Aula 2: Os Atores do Conflito

• Objetivos específicos: Analisar os principais países e suas estratégias na guerra.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar aos alunos quais países eles acham que tiveram papel central na guerra e por quê.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação: Explicar os principais países envolvidos (EUA, URSS, Alemanha, Japão, Reino Unido).
2. Debate: Organizar um debate sobre as estratégias de guerra de cada país (15 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Resumir os pontos principais do debate.
• Tarefa: Pesquisar um país envolvido na guerra e suas estratégias.
• Metodologia ativa: Debate.

Aula 3: A Vida Cotidiana Durante a Guerra

• Objetivos específicos: Compreender como a guerra afetou a vida cotidiana das pessoas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar imagens de propaganda da época e discutir seu impacto.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Leitura de fontes primárias: Trabalhar com cartas e relatos de pessoas que viveram a guerra (20 min).
2. Produção de texto: Alunos escrevem um diário fictício de uma pessoa comum durante a guerra (10 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar alguns diários e discutir as experiências apresentadas.
• Tarefa: Assistir a um documentário sobre a vida na Europa durante a guerra.
• Metodologia ativa: Análise de fontes primárias.

Aula 4: Principais Eventos e Batalhas

• Objetivos específicos: Analisar os principais eventos e batalhas da Segunda Guerra Mundial.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar uma linha do tempo em branco e pedir que os alunos sugiram eventos importantes.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Apresentar as principais batalhas (Stalingrado, Normandia, Pearl Harbor) (15 min).
2. Atividade em grupo: Cada grupo escolhe uma batalha para criar uma apresentação (15 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Grupos apresentam suas batalhas.
• Tarefa: Ler um artigo sobre a Batalha de Stalingrado.
• Metodologia ativa: Rotação por estações.

Aula 5: O Holocausto

• Objetivos específicos: Discutir o Holocausto e suas consequências.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar o que os alunos já sabem sobre o Holocausto.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Apresentar o contexto do Holocausto, com foco em documentos e testemunhos (20 min).
2. Discussão em grupo: Reflexão sobre as consequências do Holocausto (10 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a importância de lembrar e discutir o Holocausto.
• Tarefa: Assistir a um filme/documentário sobre o Holocausto.
• Metodologia ativa: Discussão em grupo.

Aula 6: O Brasil na Guerra

• Objetivos específicos: Examinar a atuação do Brasil na Segunda Guerra Mundial.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Levantar o que os alunos sabem sobre a participação do Brasil na guerra.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Explicar a participação brasileira, incluindo a Força Expedicionária Brasileira (FEB) (20 min).
2. Atividade prática: Criar um cartaz sobre a FEB (10 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Exibir cartazes e discutir a importância da participação brasileira.
• Tarefa: Pesquisar um soldado brasileiro da FEB e preparar uma breve biografia.
• Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 7: Impacto da Guerra na Geopolítica Mundial

• Objetivos específicos: Avaliar o impacto da guerra na geopolítica mundial.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar como os alunos acham que a guerra mudou o mundo.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Discutir a criação da ONU e a Guerra Fria (20 min).
2. Atividade de reflexão: Alunos escrevem um parágrafo sobre como a guerra impactou seu país (10 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar reflexões e discutir.
• Tarefa: Ler sobre a Guerra Fria.
• Metodologia ativa: Discussão em grupo.

Aula 8: Reconstrução Pós-Guerra

• Objetivos específicos: Analisar a reconstrução da Europa e do mundo após a guerra.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Levantar o que os alunos acham que é necessário para reconstruir um país após uma guerra.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição: Discutir o Plano Marshall e a reconstrução (20 min).
2. Atividade em grupo: Criar um plano de reconstrução para um país fictício (10 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Apresentar os planos e discutir.
• Tarefa: Pesquisar sobre um país que foi reconstruído após a guerra.
• Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 9: Projeto Colaborativo

• Objetivos específicos: Desenvolver um projeto em grupo sobre um tema específico da Segunda Guerra Mundial.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Dividir a turma em grupos e discutir os temas disponíveis para o projeto.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Trabalho em grupo: Os alunos trabalham em seus projetos (30 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Cada grupo apresenta um resumo do que está desenvolvendo.
• Tarefa: Finalizar o projeto para apresentação na próxima aula.
• Metodologia ativa: Trabalho colaborativo.

Aula 10: Apresentação dos Projetos

• Objetivos específicos: Apresentar e avaliar os projetos desenvolvidos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Explicar o formato da apresentação e critérios de avaliação.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação dos projetos: Cada grupo apresenta seu projeto (20 min).
2. Feedback dos colegas: Os alunos comentam sobre as apresentações (10 min).

• Fechamento/Síntese (10 min): Discussão final sobre aprendizados e reflexões sobre a guerra.
• Tarefa: Reflexão escrita sobre o que aprenderam com a sequência.
• Metodologia ativa: Apresentação de projetos.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica

• Realizada na Aula 1 por meio de perguntas abertas sobre o que os alunos sabem sobre a Segunda Guerra Mundial.

Avaliação Formativa

• Durante as aulas, observar a participação dos alunos nas discussões, debates e atividades em grupo.

Avaliação Somativa

• Na Aula 10, os projetos finais serão avaliados com base em critérios como:
  • Clareza e coesão da apresentação.
  • Uso de fontes e pesquisa.
  • Criatividade e originalidade.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades, fornecer materiais simplificados e permitir trabalho em pares.
• Alunos avançados podem ser desafiados a explorar aspectos mais complexos da guerra, como a análise de documentos históricos.

8. Conexões Interdisciplinares

• Geografia: Análise das mudanças geopolíticas e territoriais após a guerra.
• Literatura: Estudo de obras literárias que abordam a guerra e suas consequências.
• Educação Física: Estudo de como a guerra influenciou o esporte e os Jogos Olímpicos.

9. Extensões e Aprofundamento

• Projetos complementares sobre temas como a Guerra Fria, os direitos humanos após a guerra, ou a influência da guerra na cultura pop.
• Visitas a museus ou exposições sobre a Segunda Guerra Mundial, se disponíveis.

Esta sequência didática propõe um aprendizado significativo e engajador sobre a Segunda Guerra Mundial, promovendo a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades essenciais para os alunos do 7º ano.