📚 Sequência Didática: Resíduos sólidos da construção civil
1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é “Resíduos sólidos da construção civil”. A escolha deste tema justifica-se pela relevância crescente da sustentabilidade e pela necessidade de discutir as consequências da construção civil para o meio ambiente, criando uma conexão com a realidade dos alunos. Os objetivos gerais são sensibilizar os alunos sobre a importância da gestão de resíduos e promover uma reflexão crítica sobre as práticas de construção e descarte de materiais.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender a importância da gestão de resíduos sólidos na construção civil.
- Analisar as consequências ambientais da falta de gestão adequada de resíduos.
Objetivos Específicos
- Aula 1: Compreender o conceito de resíduos sólidos e sua classificação.
- Aula 2: Identificar os principais tipos de resíduos gerados na construção civil.
- Aula 3: Analisar o impacto ambiental dos resíduos da construção civil.
- Aula 4: Discutir práticas sustentáveis na gestão de resíduos.
- Aula 5: Desenvolver um projeto de intervenção sobre a gestão de resíduos na comunidade.
3. Habilidades BNCC
- (EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade.
- (EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
- (EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro.
4. Recursos e Materiais
- Tela interativa
- Materiais de pesquisa (internet, livros, artigos)
- Cartolinas e canetas
- Projetor multimídia
- Materiais recicláveis para atividades práticas
- Questionários de pesquisa
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Desvendando os Resíduos Sólidos
- Objetivos específicos: Compreender o conceito de resíduos sólidos e sua classificação.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Iniciar com uma pergunta: “O que vocês fazem com o lixo que produzem?”.
- Conversar brevemente sobre a importância do tema.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Exposição (10 minutos): Definir resíduos sólidos e apresentar suas classificações (orgânicos, recicláveis, perigosos, etc.) utilizando a tela interativa.
- Atividade em grupo (20 minutos): Dividir a turma em grupos de 4 alunos. Cada grupo deve listar exemplos de resíduos que produzem em casa e classificá-los. Usar cartolina para apresentar suas classificações.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Reunir as classificações dos grupos e discutir as semelhanças e diferenças encontradas.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pesquisar sobre os resíduos gerados na construção civil.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Trabalho em grupo colaborativo.
Aula 2: Os Resíduos da Construção Civil
- Objetivos específicos: Identificar os principais tipos de resíduos gerados na construção civil.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Relembrar o que foi aprendido na aula anterior e apresentar o foco da aula: resíduos da construção civil.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Exposição (10 minutos): Apresentar os principais tipos de resíduos da construção civil (entulho, madeira, metais, etc.) com exemplos visuais na tela interativa.
- Atividade de pesquisa (20 minutos): Utilizar a internet para que os alunos pesquisem sobre os impactos de um tipo de resíduo da construção civil. Cada aluno deve fazer anotações.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Pedir que alguns alunos compartilhem suas descobertas sobre os resíduos estudados.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Refletir sobre o impacto ambiental dos resíduos que pesquisaram.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Sala invertida.
Aula 3: Impactos Ambientais dos Resíduos
- Objetivos específicos: Analisar o impacto ambiental dos resíduos da construção civil.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Perguntar aos alunos: “Como vocês acham que os resíduos da construção afetam o meio ambiente?”.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Debate (15 minutos): Formar dois grupos, um defendendo a construção civil como necessária e o outro argumentando contra os impactos ambientais. Cada grupo deve apresentar seus argumentos.
- Análise de casos (15 minutos): Apresentar um caso real de um problema ambiental causado por resíduos da construção civil e discutir as consequências.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Resumir os principais pontos discutidos no debate e analisar as diferentes perspectivas.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pesquisar práticas sustentáveis na construção civil.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Debate.
Aula 4: Práticas Sustentáveis na Construção Civil
- Objetivos específicos: Discutir práticas sustentáveis na gestão de resíduos.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Relembrar a discussão da aula anterior e introduzir o conceito de sustentabilidade na construção civil.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Apresentação (10 minutos): Mostrar exemplos de práticas sustentáveis na construção civil (reutilização de materiais, reciclagem, etc.).
- Atividade em grupos (20 minutos): Dividir os alunos em grupos e pedir que criem uma proposta de construção sustentável, considerando a gestão de resíduos.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Cada grupo apresenta brevemente sua proposta.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Preparar um projeto de intervenção sobre gestão de resíduos na comunidade.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Rotação por estações.
Aula 5: Projeto de Intervenção
- Objetivos específicos: Desenvolver um projeto de intervenção sobre a gestão de resíduos na comunidade.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Relembrar as aulas anteriores e discutir a importância de agir localmente.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Planejamento (15 minutos): Em grupos, os alunos devem elaborar um projeto de intervenção que pode incluir campanhas de conscientização, coleta de materiais recicláveis, etc.
- Apresentação (15 minutos): Cada grupo apresenta seu projeto para a turma.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Discutir a viabilidade das propostas apresentadas e como podem ser implementadas.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Refletir sobre a importância da ação individual e coletiva na gestão de resíduos.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Projeto investigativo.
6. Avaliação
- Critérios: Participação nas atividades, qualidade das propostas, e capacidade de argumentação nas discussões.
- Instrumentos: Observação direta, autoavaliação dos alunos e rubricas para a apresentação dos projetos.
- Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas.
- Avaliação somativa: Avaliação final dos projetos de intervenção.
7. Conexões Interdisciplinares
- Ciências: Estudo dos impactos ambientais.
- Geografia: Análise do espaço urbano e gestão de resíduos.
- Educação Ambiental: Discussão sobre sustentabilidade e práticas conscientes.
8. Extensões e Aprofundamento
- Propor um projeto de coleta de resíduos na escola.
- Realizar uma visita a uma obra e discutir a gestão de resíduos no local.
- Criar um blog ou canal no YouTube sobre práticas sustentáveis na construção civil.
Esta sequência didática foi elaborada para proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e engajadora, alinhada às necessidades dos alunos e aos objetivos de formação propostos pela BNCC.