1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Redação

Justificativa Pedagógica: A produção textual é uma habilidade essencial para o desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes, especialmente no contexto de avaliações como o ENEM e vestibulares. Esta sequência didática visa preparar os alunos para a elaboração de textos argumentativos, enfatizando a estrutura, a coerência e a coesão, além de promover a capacidade crítica e reflexiva sobre diferentes temas.

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a habilidade de produção de textos argumentativos.
• Estimular a análise crítica de textos e a reflexão sobre temas contemporâneos.
• Preparar os alunos para as exigências de redação do ENEM e vestibulares.

2. Objetivos de Aprendizagem

Aula 1: Introdução à Redação Argumentativa

• Objetivos Específicos:

1. Compreender a estrutura básica de um texto argumentativo.
2. Identificar a importância da coesão e coerência na escrita.
3. Realizar uma atividade de produção textual inicial.

Aula 2: Aperfeiçoamento e Prática de Redação

• Objetivos Específicos:

1. Aplicar técnicas de revisão e edição de textos.
2. Produzir um texto argumentativo final com base nas orientações da aula anterior.
3. Avaliar criticamente o texto produzido, utilizando critérios de coesão, coerência e argumentação.

3. Habilidades BNCC

• Aula 1:
  • (EM13LP02) Estabelecer relações entre partes do texto considerando construção composicional e estilo do gênero usando recursos coesivos.
  • (EM13LP15) Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos adequando-os às condições de produção.

• Aula 2:
  • (EM13LP05) Analisar em textos argumentativos os posicionamentos e os movimentos de argumentação.
  • (EM13LP15) Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos adequando-os às condições de produção.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor e computador
• Materiais impressos com exemplos de redações argumentativas
• Folhas de papel para rascunho
• Critérios de avaliação impressos
• Ferramentas de correção (gramática, dicionário)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando a Redação Argumentativa

• Objetivos Específicos:
  • Compreender a estrutura básica de um texto argumentativo.
  • Identificar a importância da coesão e coerência na escrita.

• Duração: 1 hora
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar com uma breve discussão sobre a importância da redação na vida acadêmica e profissional.
  • Perguntar aos alunos sobre suas experiências com redações anteriores.

• Desenvolvimento (40 min):

1. Apresentação Teórica (15 min):

• Explicar a estrutura do texto argumentativo: introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Discutir a importância da tese e dos argumentos.

2. Atividade de Leitura e Análise (15 min):

• Distribuir um texto argumentativo para leitura.
• Pedir aos alunos que identifiquem a tese, os argumentos e as estratégias de coesão.

3. Produção Textual Inicial (10 min):

• Solicitar que cada aluno escreva uma introdução para um texto argumentativo sobre um tema atual (ex: “A importância da educação ambiental”).
• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Discutir as introduções escritas, destacando os pontos positivos e as áreas de melhoria.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Revisar a introdução escrita e pensar em dois argumentos que sustentem a tese.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Sala Invertida – os alunos fazem leituras prévias em casa e discutem em sala.

Aula 2: Aperfeiçoando Nossa Redação

• Objetivos Específicos:
  • Aplicar técnicas de revisão e edição de textos.
  • Produzir um texto argumentativo final com base nas orientações da aula anterior.

• Duração: 1 hora
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisar brevemente os conceitos discutidos na aula anterior e perguntar como os alunos se sentiram ao escrever suas introduções.

• Desenvolvimento (40 min):

1. Revisão em Duplas (15 min):

• Formar duplas para que os alunos troquem seus textos e forneçam feedback baseado em critérios de coesão, coerência e argumentação.

2. Produção do Texto Final (20 min):

• Com base no feedback recebido, os alunos devem escrever o desenvolvimento e a conclusão do seu texto argumentativo.

3. Apresentação de Exemplos (5 min):

• Apresentar um exemplo de texto argumentativo bem estruturado para que os alunos comparem com suas produções.
• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Solicitar que alguns alunos compartilhem suas conclusões e discutam o que aprenderam durante o processo de escrita.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Finalizar o texto argumentativo, incluindo revisões e ajustes.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula: ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) – os alunos resolvem o problema de como melhorar a argumentação em seus textos.

6. Avaliação

• Avaliação Diagnóstica (Aula 1):
  • Observar a participação dos alunos nas discussões e analisar as introduções escritas.

• Avaliação Formativa (Durante as Aulas):
  • Feedback contínuo durante as atividades de análise e produção textual.

• Avaliação Somativa (Aula 2):
  • Avaliação do texto argumentativo final, considerando:
  • Estrutura (tese, argumentos, conclusão)
  • Coesão e coerência
  • Originalidade e clareza

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de escrita colaborativa onde os alunos criem um jornal escolar com temas relevantes, abordando diferentes gêneros textuais.
• Organizar uma feira de redação, onde os alunos possam apresentar suas melhores produções e receber feedback de outros colegas e professores.