1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Formas geométricas e arte”. A proposta pedagógica busca desenvolver a percepção visual das crianças, promovendo o reconhecimento e a identificação de formas geométricas através da arte e da criatividade. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças terão a oportunidade de explorar as formas em seu cotidiano, estimulando a expressão artística e a cooperação em grupo.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Reconhecer e identificar formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo e oval).
• Desenvolver a percepção visual por meio da arte.
• Estimular a criatividade e a expressão artística.
• Relacionar formas geométricas com elementos do cotidiano.

Objetivos Específicos

#### Aula 1: Introdução às Formas Geométricas

• Identificar e nomear formas geométricas simples.
• Participar de atividades em grupo, promovendo a cooperação.

#### Aula 2: Criação Artística com Formas Geométricas

• Criar produções artísticas utilizando formas geométricas.
• Expressar-se artisticamente por meio de colagem e desenho.

3. Habilidades BNCC

• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais atendendo adequadamente a seus interesses e necessidades em situações diversas.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos, personagens, estrutura da história.
• (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.

4. Recursos e Materiais

• Livro paradidático sobre formas geométricas.
• Folhas A4.
• Canetinhas.
• Lápis de cor.
• Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola).
• Exemplos visuais de obras de arte que utilizam formas geométricas.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando as Formas Geométricas

• Objetivos específicos: Identificar e nomear formas geométricas simples. Participar de atividades em grupo, promovendo a cooperação.
• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Realizar uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a falar sobre formas que conhecem. O professor pode mostrar imagens de formas geométricas e perguntar: “O que é isso?”, “Onde vemos essas formas no dia a dia?”.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Apresentação das Formas (10 minutos): Utilizar o livro paradidático para apresentar as formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo e oval). Cada forma deve ser apresentada com exemplos visuais e contextos do cotidiano.
2. Atividade de Classificação (10 minutos): Distribuir folhas A4 e canetinhas. Pedir que as crianças desenhem as formas geométricas que aprenderam. Após isso, em grupos, as crianças devem classificar objetos da sala segundo as formas (ex.: livros, brinquedos).
3. Jogo de Memória das Formas (10 minutos): Criar um jogo de memória com cartões que apresentem as formas geométricas. As crianças devem emparelhar os cartões, reforçando o reconhecimento das formas.

#### Fechamento/Síntese (10 minutos)

• Realizar uma breve revisão do que foi aprendido, perguntando às crianças sobre as formas que mais gostaram e onde as viram.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que as crianças tragam de casa objetos que tenham formas geométricas para a próxima aula.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Rotação por estações: As crianças se movem entre diferentes atividades, promovendo a interação e a cooperação.

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Aula 2: Criando Arte com Formas Geométricas

• Objetivos específicos: Criar produções artísticas utilizando formas geométricas. Expressar-se artisticamente por meio de colagem e desenho.
• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Reunir as crianças para uma roda de conversa, onde elas compartilham os objetos que trouxeram de casa. O professor pode fazer perguntas sobre as formas dos objetos e incentivá-las a pensar em como podem usá-las na arte.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Atividade de Colagem (15 minutos): Distribuir papéis coloridos e materiais de colagem. As crianças devem criar uma colagem utilizando as formas geométricas que aprenderam. O professor pode circular e ajudar as crianças a nomear as formas enquanto trabalham.
2. Desenho Criativo (15 minutos): Após a colagem, as crianças devem desenhar ao redor de suas colagens, acrescentando elementos que representem o que elas sentiram ao criar, promovendo a expressão artística.

#### Fechamento/Síntese (10 minutos)

• As crianças compartilham suas produções artísticas com o grupo, explicando as formas que usaram e o que representam. O professor pode fazer perguntas para estimular a reflexão, como: “O que você mais gostou de fazer?”.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Sugerir que as crianças pensem em uma história que envolva formas geométricas para a próxima atividade.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Gamificação: Transformar a atividade de colagem e desenho em um jogo de “descoberta”, onde as crianças competem para ver quem consegue identificar mais formas.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1)

• Observar a participação das crianças na roda de conversa e na atividade de classificação. Anotar quais crianças reconhecem e nomeiam as formas corretamente.

Avaliação Formativa (Durante as Aulas)

• Observar a cooperação durante as atividades em grupo e a expressão artística nas produções.

Avaliação Somativa (Aula 2)

• Avaliar as produções artísticas das crianças, considerando:
  • Criatividade na utilização das formas.
  • Reconhecimento e uso correto das formas geométricas.
  • Participação e colaboração nas atividades.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades motoras, oferecer materiais de colagem que sejam mais fáceis de manipular (como tesouras de segurança).
• Para alunos que necessitam de mais desafio, propor que eles criem uma história em quadrinhos utilizando as formas geométricas.

8. Conexões Interdisciplinares

• Matemática: Reconhecimento e classificação de formas geométricas.
• Artes: Expressão artística e criatividade.
• Linguagem: Desenvolvimento da oralidade ao compartilhar suas produções e histórias.

9. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de mural coletivo onde as crianças podem colar suas produções artísticas em uma grande composição que represente as formas geométricas.
• Organizar uma exposição das produções artísticas na escola, convidando outras turmas para visitar e conhecer as obras.

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Essa sequência didática proporciona um aprendizado significativo, integrando formas geométricas à arte de maneira lúdica e interativa, respeitando o desenvolvimento das crianças e promovendo a cooperação e a expressão criativa.