📚 Sequência Didática: Formas e traços.
1. Apresentação da Sequência
Tema: Formas e traços
A proposta pedagógica visa proporcionar experiências sensoriais e motoras que estimulem a exploração de formas e traços, utilizando diferentes materiais e técnicas. Através do brincar e da interação com o ambiente, as crianças desenvolverão habilidades motoras finas, percepção visual e auditiva, além de estimular a criatividade e a expressão.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Promover a exploração de formas e traços por meio de atividades lúdicas.
- Estimular a percepção sensorial e a expressão artística nas crianças.
Objetivos Específicos
- Aula 1: Explorar sons com o corpo e objetos.
- Aula 2: Criar traços com diferentes instrumentos riscantes.
- Aula 3: Explorar formas utilizando materiais diversos.
- Aula 4: Produzir sons com instrumentos musicais simples.
- Aula 5: Experimentar cores com tintas.
- Aula 6: Criar colagens de formas.
- Aula 7: Integrar sons e movimentos em uma dança.
- Aula 8: Explorar formas em diferentes texturas.
- Aula 9: Brincar com sons de objetos do cotidiano.
- Aula 10: Criar uma exposição das produções artísticas.
3. Habilidades BNCC
- (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes usando instrumentos riscantes e tintas.
- (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
4. Recursos e Materiais
- Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos)
- Papel em diferentes texturas (liso, rugoso)
- Tintas de diferentes cores
- Canetinhas e lápis de cor
- Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão)
- Materiais para colagem (papel colorido, tesoura sem ponta, cola)
- Espaço amplo para dança e movimento
- Caixa de som para músicas
- Panos ou mantas para acolhimento
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Sons do Corpo e Objetos
- Objetivos específicos: Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Reunião em círculo, acolhendo as crianças com uma música suave. Conversa sobre os sons que podemos fazer com o corpo (palmas, batidas).
- Desenvolvimento (30 min):
1. (10 min) Atividade de sonoridade: As crianças batem palmas, estalam os dedos, e fazem sons com os pés.
2. (20 min) Exploração de objetos: Distribuir objetos (caixas, garrafas) para que as crianças batam e explorem sons. Incentivar a descoberta de novos sons e ritmos.
- Fechamento/Síntese (10 min): Roda de conversa sobre os sons que gostaram. Reproduzir os sons que mais chamaram a atenção.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar em casa quais sons podem fazer com objetos.
- Metodologia ativa: Exploração sensorial.
Aula 2: Traços com Instrumentos Riscantes
- Objetivos específicos: Traçar marcas gráficas em diferentes suportes usando instrumentos riscantes.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre o que é um traço e como podemos fazer traços com diferentes materiais. Mostrar exemplos de traços em papéis coloridos.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (10 min) Apresentação de diferentes instrumentos (canetinhas, lápis, giz de cera). As crianças exploram como cada um faz um traço diferente.
2. (20 min) Atividade livre: As crianças podem desenhar no papel com os instrumentos apresentados, experimentando diferentes estilos de traços.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar os desenhos entre os colegas e falar sobre as cores e traços que usaram.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer um objeto que tenha uma forma interessante.
- Metodologia ativa: Rotação por estações.
Aula 3: Explorando Formas
- Objetivos específicos: Explorar formas utilizando materiais diversos.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo) com materiais de diferentes texturas.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Atividade de reconhecimento: As crianças tocam e nomeiam as formas, tentando encontrá-las em objetos ao redor.
2. (15 min) Criação com materiais: Usar caixas e papéis para criar formas, colando e montando.
- Fechamento/Síntese (10 min): Roda de conversa sobre as formas criadas e suas características.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar formas em casa e trazer informações.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 4: Sons com Instrumentos Musicais
- Objetivos específicos: Produzir sons com instrumentos musicais simples.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar os instrumentos musicais que serão utilizados e explicar brevemente como cada um funciona.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Rodas de instrumentos: As crianças experimentam tocar cada instrumento.
2. (15 min) Criar uma pequena canção, onde cada criança toca o instrumento em seu tempo.
- Fechamento/Síntese (10 min): Ouvir a canção criada e conversar sobre o que sentiram ao tocar os instrumentos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma música que gostam.
- Metodologia ativa: Gamificação.
Aula 5: Experimentando Cores com Tintas
- Objetivos específicos: Experimentar cores com tintas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre as cores e como podemos misturá-las. Mostrar exemplos de cores feitas.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Apresentação das tintas e pincéis. As crianças escolhem as cores que querem usar.
2. (15 min) Pintura livre em papel, misturando cores.
- Fechamento/Síntese (10 min): Mostrar os trabalhos e conversar sobre as combinações de cores.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar cores em objetos em casa.
- Metodologia ativa: Sala invertida.
Aula 6: Colagens de Formas
- Objetivos específicos: Criar colagens de formas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar exemplos de colagens. Conversar sobre as formas que podem ser usadas.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Distribuir materiais recicláveis e pedir para que as crianças escolham formas para colar.
2. (15 min) Colagem livre, onde cada um cria sua própria obra.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar as colagens feitas e explicar o que cada um criou.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como podem representar uma música com formas.
- Metodologia ativa: Rotação por estações.
Aula 7: Dança e Sons
- Objetivos específicos: Integrar sons e movimentos em uma dança.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre como a música faz a gente se mover. Ouvir uma música suave.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Experimentar diferentes movimentos ao som da música.
2. (15 min) Criar uma dança coletiva, onde cada criança pode adicionar um movimento.
- Fechamento/Síntese (10 min): Apresentar a dança criada para os colegas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar movimentos que fazem ao ouvir músicas em casa.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em jogos (ABP).
Aula 8: Texturas e Formas
- Objetivos específicos: Explorar formas em diferentes texturas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre como as texturas podem mudar a forma como percebemos as coisas.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Apresentar materiais com texturas diferentes (liso, áspero, rugoso) e permitir que as crianças toquem.
2. (15 min) Criar formas utilizando materiais com texturas.
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre as texturas e formas utilizadas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar texturas em casa.
- Metodologia ativa: Gamificação.
Aula 9: Sons do Cotidiano
- Objetivos específicos: Brincar com sons de objetos do cotidiano.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre sons que ouvimos em casa e na rua.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (15 min) Criar uma “orquestra” com objetos do cotidiano (panela, garrafa, etc.) e experimentar.
2. (15 min) Cada criança pode apresentar um som e os outros tentam adivinhar qual é.
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre os sons que mais gostaram.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma obra de arte que gostariam de fazer.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 10: Exposição das Produções Artísticas
- Objetivos específicos: Criar uma exposição das produções artísticas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância de compartilhar arte. Organizar um espaço para a exposição.
- Desenvolvimento (30 min):
1. (20 min) Cada criança apresenta sua criação (desenhos, colagens, danças) para os colegas.
2. (10 min) Montar uma exposição das obras na sala.
- Fechamento/Síntese (10 min): Roda de conversa sobre o que aprenderam durante as aulas e o que mais gostaram de fazer.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Levar um desenho ou uma colagem feita em casa.
- Metodologia ativa: Sala invertida.
6. Avaliação
Critérios
- Participação nas atividades.
- Criatividade nas produções artísticas.
- Interação com os colegas.
Instrumentos
- Observação direta durante as atividades.
- Registro de produções artísticas.
Avaliação Formativa
- Feedback contínuo sobre as atividades realizadas.
Avaliação Somativa
- Apresentação final das obras na exposição.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um mural na escola com as produções artísticas das crianças.
- Organizar uma apresentação musical com canções que as crianças aprenderam.
- Desenvolver um projeto sobre as cores e sons do ambiente, incentivando as crianças a explorarem mais o que as rodeia.