📚 Sequência Didática: VIDA MARINHA
1. Apresentação da Sequência
Tema Central: Vida Marinha
A sequência didática proposta busca explorar a vida marinha, proporcionando às crianças a oportunidade de conhecer e valorizar a diversidade de seres que habitam os oceanos, como tartarugas e caranguejos. Através de atividades lúdicas e sensoriais, as crianças desenvolverão habilidades de comunicação, empatia e respeito por diferentes modos de vida, promovendo a interação social e a criatividade.
Justificativa Pedagógica
A educação infantil deve ser um espaço de exploração e descoberta, onde o brincar é o principal mediador do aprendizado. Através do tema “Vida Marinha”, as crianças poderão vivenciar experiências que estimulam a curiosidade, a imaginação e a cooperação, alinhando-se aos princípios da BNCC.
Objetivos Gerais
- Promover o conhecimento sobre a vida marinha de maneira lúdica e interativa.
- Fomentar a empatia e o respeito pelas diferenças através do convívio e da cooperação.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos por Aula
- Aula 1: Introduzir o tema “Vida Marinha” e apresentar a mascote tartaruga Gege.
- Aula 2: Explorar a história “A Lebre e a Tartaruga”, enfatizando valores como a paciência e a amizade.
- Aula 3: Realizar atividades sensoriais com água, representando o habitat marinho.
- Aula 4: Criar uma tartaruga utilizando materiais recicláveis.
- Aula 5: Conhecer o caranguejo e suas características através de músicas e vídeos.
- Aula 6: Brincadeiras de faz de conta sobre a vida marinha.
- Aula 7: Exploração das cores e formas dos animais marinhos através da arte.
- Aula 8: Contação de histórias sobre a vida marinha e a importância da preservação.
- Aula 9: Realizar uma apresentação com as criações de tartarugas e caranguejos.
- Aula 10: Reflexão sobre o que aprenderam e celebração da vida marinha.
3. Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos, personagens e estrutura da história.
- (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e conservação.
4. Recursos e Materiais
- Vídeos: “A Lebre e a Tartaruga” (YouTube), clipes musicais do “Show da Luna”.
- Materiais recicláveis: caixas de ovos, tintas guache, pincéis, papéis coloridos.
- Materiais para atividades sensoriais: água, recipientes, animais de plástico.
- Espaço para atividades de dança e movimento.
- Livros sobre vida marinha.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Conhecendo a Vida Marinha
- Objetivos específicos: Introduzir o tema e apresentar a mascote tartaruga Gege.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Receber as crianças com uma música sobre o mar. Apresentar a tartaruga Gege e contar brevemente sobre ela.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Conversar sobre o que as crianças sabem sobre o mar e seus habitantes (10 min).
2. Assistir a um vídeo curto sobre a vida marinha (10 min).
3. Roda de conversa sobre o que mais gostaram no vídeo (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Relembrar os pontos principais discutidos e finalizar com uma canção sobre a vida marinha.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que cada criança desenhe algo que gostaria de saber sobre a vida marinha.
Aula 2: A Lebre e a Tartaruga
- Objetivos específicos: Explorar a história “A Lebre e a Tartaruga”.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que foi aprendido na aula anterior e mostrar o desenho de cada criança.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Contar a história “A Lebre e a Tartaruga” usando fantoches (15 min).
2. Conversar sobre os valores da história, como paciência e amizade (15 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Pedir que as crianças compartilhem como se sentiriam se fossem a lebre ou a tartaruga.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que pensem em como seriam se fossem animais marinhos.
Aula 3: Explorando o Mar
- Objetivos específicos: Realizar atividades sensoriais com água.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a sensação de estar na água.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Criar estações sensoriais com água e brinquedos marinhos (20 min).
2. Exploração livre, onde as crianças podem tocar, brincar e observar (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre o que sentiram e o que descobriram.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que pensem em como poderiam criar um animal marinho.
Aula 4: Criando a Tartaruga
- Objetivos específicos: Criar uma tartaruga utilizando materiais recicláveis.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar exemplos de tartarugas feitas com materiais recicláveis.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Distribuir caixas de ovos e tintas guache (20 min).
2. As crianças vão criar suas tartarugas, usando a criatividade (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Exibir as tartarugas e conversar sobre cada uma.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar sobre outros animais marinhos.
Aula 5: Conhecendo o Caranguejo
- Objetivos específicos: Aprender sobre o caranguejo através de músicas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar se alguém já viu um caranguejo e onde.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Assistir a vídeos curtos sobre caranguejos (15 min).
2. Cantar a música “Caranguejo” do “Show da Luna” e dançar (15 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre o que aprenderam sobre o caranguejo.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que desenhem um caranguejo.
Aula 6: Faz de Conta
- Objetivos específicos: Realizar brincadeiras de faz de conta sobre a vida marinha.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre como é a vida no mar.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Criar um cenário de vida marinha na sala (15 min).
2. As crianças vão interpretar diferentes animais marinhos (15 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar como foi a experiência de ser um animal marinho.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma história que queiram contar sobre a vida marinha.
Aula 7: Arte Marinha
- Objetivos específicos: Explorar cores e formas dos animais marinhos através da arte.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar imagens de diferentes animais marinhos.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Pintura livre com cores que representam o mar e os animais (20 min).
2. Criar colagens com recortes de revistas (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Expor as produções artísticas e discutir as cores escolhidas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como a vida marinha pode ser preservada.
Aula 8: Contação de Histórias
- Objetivos específicos: Contar histórias sobre a vida marinha e a preservação.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância de cuidar do mar.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Contar uma história sobre a preservação da vida marinha (15 min).
2. Discussão sobre como podem ajudar a preservar o meio ambiente (15 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Relembrar a história e os pontos sobre preservação.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um cartaz sobre como cuidar do mar.
Aula 9: Apresentação dos Animais Marinhos
- Objetivos específicos: Realizar uma apresentação com as criações de tartarugas e caranguejos.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar as criações dos alunos.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Cada criança apresenta sua tartaruga ou caranguejo (20 min).
2. Criar uma exposição na sala com os trabalhos (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Celebrar o trabalho em equipe e as criações.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como se sentem sobre a vida marinha.
Aula 10: Celebração da Vida Marinha
- Objetivos específicos: Reflexão sobre o que aprenderam e celebrar a vida marinha.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que mais gostaram nas aulas.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Criar um mural coletivo sobre a vida marinha (20 min).
2. Apresentar as músicas e danças que aprenderam (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão final sobre a importância da vida marinha.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Incentivar as crianças a continuarem explorando o tema em casa.
6. Avaliação
Critérios
- Participação nas atividades.
- Criatividade nas produções artísticas.
- Capacidade de expressar ideias e sentimentos.
- Respeito e cooperação nas interações.
Instrumentos
- Observação direta durante as atividades.
- Registros fotográficos das produções.
- Conversas e feedbacks nas rodas de conversa.
Avaliação Formativa e Somativa
- A avaliação será contínua, observando o engajamento e o desenvolvimento das habilidades ao longo das aulas.
7. Conexões Interdisciplinares
- Artes: Produções artísticas com temas marinhos.
- Educação Física: Danças e movimentos inspirados em animais marinhos.
- Ciências: Discussão sobre a preservação do meio ambiente.
8. Extensões e Aprofundamento
- Visita a um aquário ou centro de preservação marinha.
- Projetos de conscientização sobre a poluição dos oceanos.
- Criação de um livro de histórias sobre a vida marinha, com as produções das crianças.