1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Anuncie aqui – A sequência didática aborda a variação linguística e suas implicações em diferentes contextos sociais, culturais e históricos, com foco em como a linguagem se adapta e se transforma.

Justificativa Pedagógica

A proposta visa ampliar a compreensão dos alunos sobre a natureza dinâmica da língua portuguesa, promovendo o respeito às variedades linguísticas e combatendo preconceitos. O uso de metodologias ativas e discussões em grupo possibilita uma aprendizagem significativa, conectando o conteúdo com suas vivências e perspectivas.

Objetivos Gerais

• Compreender a variação linguística em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades críticas em relação ao uso da língua.
• Promover o respeito às diferentes formas de expressão linguística.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

Aula 1:

• Identificar diferentes níveis de variação linguística.
• Analisar exemplos de variação linguística em contextos cotidianos.

Aula 2:

• Discutir as implicações sociais e culturais da variação linguística.
• Produzir um texto refletindo sobre a variação linguística observada.

3. Habilidades BNCC

• (EM13LP10) Analisar o fenômeno da variação linguística em seus diferentes níveis.
• (EM13LP01) Relacionar o texto com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico.
• (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
• (EM13LP03) Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Textos de diferentes gêneros (artigos, anúncios, poemas)
• Acesso à internet (para pesquisa)
• Fichas de atividades
• Materiais para roda de conversa (cadeiras dispostas em círculo)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Descobrindo a Variação Linguística”

• Objetivos específicos desta aula
  • Identificar diferentes níveis de variação linguística.
  • Analisar exemplos de variação linguística em contextos cotidianos.

• Duração: 1 hora
• Introdução/Acolhimento (10 min)
  • Iniciar a aula com uma roda de conversa. Perguntar aos alunos: “O que vocês entendem por variação linguística?” Anotar algumas respostas no quadro.

• Desenvolvimento (40 min)

1. Apresentação (10 min):

• Explicar o conceito de variação linguística, destacando os níveis: fonético-fonológico, lexical, sintático, semântico e estilístico.

2. Atividade em Grupo (20 min):

• Dividir a turma em grupos de 4-5 alunos. Cada grupo receberá um texto de diferentes gêneros (anúncios, poemas, contos) que exemplifiquem variações linguísticas.
• Os grupos devem identificar e discutir as variações presentes no texto, considerando contexto, público-alvo e intenção comunicativa.

3. Apresentação dos Grupos (10 min):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, promovendo um debate sobre as variações identificadas.
• Fechamento/Síntese (10 min)
  • Reunir a turma e discutir como a variação linguística se manifesta no dia a dia. Perguntar: “Como podemos respeitar as diferentes formas de linguagem que encontramos?”

• Tarefa/Preparação para próxima aula
  • Pedir aos alunos que tragam exemplos de variação linguística que encontrarem em seu cotidiano (pode ser de músicas, conversas, redes sociais, etc.).

• Metodologia ativa utilizada nesta aula
  • Roda de conversa e trabalho em grupo.

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Aula 2: “Reflexões sobre a Variação Linguística”

• Objetivos específicos desta aula
  • Discutir as implicações sociais e culturais da variação linguística.
  • Produzir um texto refletindo sobre a variação linguística observada.

• Duração: 1 hora
• Introdução/Acolhimento (10 min)
  • Iniciar a aula revisando as principais ideias da aula anterior. Perguntar: “O que vocês trouxeram como exemplos de variação linguística?”

• Desenvolvimento (40 min)

1. Discussão em Grupo (20 min):

• Formar grupos e discutir as implicações sociais da variação linguística. Questões a serem abordadas:
• Como a variação linguística pode refletir questões de identidade?
• De que forma a sociedade valoriza ou estigmatiza diferentes variedades linguísticas?

2. Produção Escrita (20 min):

• Cada aluno deve escrever um texto curto (1-2 parágrafos) refletindo sobre um exemplo de variação linguística que observaram e suas implicações sociais. Os alunos podem usar exemplos coletados na aula anterior.
• Fechamento/Síntese (10 min)
  • Realizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas produções. Discutir a importância do respeito às diferentes formas de expressão linguística.

• Tarefa/Preparação para próxima aula
  • Sugerir que os alunos pesquisem sobre um autor ou uma obra que aborda a variação linguística.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula
  • Discussão em grupo e produção autoral.

6. Avaliação

Critérios de Avaliação

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Clareza e profundidade nas reflexões escritas.
• Capacidade de relacionar a variação linguística com contextos sociais.

Instrumentos

• Observação direta durante as atividades.
• Análise dos textos produzidos pelos alunos.

Avaliação Formativa e Somativa

• A avaliação será contínua, considerando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades, bem como a qualidade dos textos produzidos.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto interdisciplinar onde os alunos possam explorar a variação linguística em diferentes mídias (vídeos, blogs, podcasts).
• Organizar um evento na escola onde os alunos apresentem suas produções sobre variação linguística, promovendo o respeito e a valorização das diferentes formas de expressão.