SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Elmer o elefante xadrez
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Elmer, o elefante xadrez, um livro que fala sobre diversidade, aceitação e amizade.
Justificativa pedagógica: A história de Elmer oferece uma oportunidade rica para discutir a empatia, a diversidade e a aceitação entre as crianças, além de estimular a criatividade e a expressão artística.
Objetivos gerais: Desenvolver habilidades socioemocionais, promover a expressão artística e a cooperação entre as crianças, além de trabalhar a valorização das diferenças.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Promover a empatia e o respeito às diferenças.
- Estimular a criatividade e a expressão artística.
Objetivos específicos por aula:
- Aula 1: Introduzir a história de Elmer e discutir a empatia.
- Aula 2: Explorar as cores e a diversidade através de atividades artísticas.
- Aula 3: Criar um Elmer coletivo com materiais recicláveis.
- Aula 4: Recontar a história de Elmer e discutir sentimentos.
- Aula 5: Brincar com jogos de cooperação inspirados na história.
- Aula 6: Criar músicas e rimas sobre Elmer.
- Aula 7: Representar a história através de teatro de fantoches.
- Aula 8: Produzir desenhos individuais de Elmer.
- Aula 9: Realizar uma roda de conversa sobre o que aprenderam.
- Aula 10: Apresentar a história e as produções artísticas para os pais.
3. Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações.
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura.
- (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.
4. Recursos e Materiais
- Livros de Elmer
- Materiais recicláveis (papel colorido, garrafas, tampinhas)
- Tintas, pincéis, papel, colas
- Fantoches de papel ou tecidos
- Caixas de som ou instrumentos musicais
- Espaço para atividades ao ar livre
- Câmera para registrar as atividades
- Materiais para teatro (cenas, figurinos)
- Papel para desenho
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Conhecendo Elmer
- Objetivos específicos: Introduzir a história de Elmer e discutir a empatia.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre elefantes.
- Apresentação do livro “Elmer, o elefante xadrez”.
- Desenvolvimento (30 min):
- Leitura da história com ênfase nas partes que falam sobre as cores e a diferença de Elmer.
- Discussão sobre como Elmer se sente diferente e como isso pode ser bom.
- Atividade de empatia: as crianças compartilham situações em que se sentiram diferentes.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Conversa sobre a importância de aceitar as diferenças.
- Perguntar: “O que você aprendeu com Elmer?”
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que cada criança pense em suas cores favoritas para a próxima aula.
- Metodologia ativa: Sala invertida – crianças trazem ideias sobre cores.
Aula 2: As Cores de Elmer
- Objetivos específicos: Explorar as cores e a diversidade através de atividades artísticas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Roda de conversa sobre as cores que cada criança trouxe.
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade artística: cada criança pinta uma parte de um mural com suas cores favoritas.
- Conversa sobre como as cores diferentes se juntam para criar algo bonito.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Observar o mural e discutir como cada cor é importante.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças tragam materiais recicláveis para a próxima aula.
- Metodologia ativa: Rotação por estações – diferentes estações de pintura.
Aula 3: Elmer Coletivo
- Objetivos específicos: Criar um Elmer coletivo com materiais recicláveis.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre os materiais que trouxeram.
- Desenvolvimento (30 min):
- Dividir as crianças em grupos e cada grupo cria uma parte do Elmer usando os materiais.
- Juntar as partes para formar um grande Elmer.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Apresentar o Elmer coletivo e discutir a importância do trabalho em equipe.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças pensem em sentimentos que Elmer pode ter.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 4: Sentimentos de Elmer
- Objetivos específicos: Recontar a história de Elmer e discutir sentimentos.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre os sentimentos que Elmer teve na história.
- Desenvolvimento (30 min):
- Recontar a história com as crianças participando, representando os sentimentos de Elmer.
- Pedir que cada criança desenhe como Elmer se sentiu em diferentes partes da história.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir as emoções e como é importante falar sobre elas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças pensem em brincadeiras que envolvam cooperação.
- Metodologia ativa: Gamificação – jogo de representação de sentimentos.
Aula 5: Jogos de Cooperação
- Objetivos específicos: Brincar com jogos de cooperação inspirados na história.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre o que é cooperação e por que é importante.
- Desenvolvimento (30 min):
- Realizar jogos que exigem trabalho em equipe, como “passar a bola” sem deixar cair.
- Cada jogo deve ter um momento de reflexão sobre como se sentiram ao cooperar.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Conversar sobre o que aprenderam sobre trabalhar juntos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças pensem em músicas ou rimas sobre Elmer.
- Metodologia ativa: Gamificação – jogos cooperativos.
Aula 6: Músicas e Rimas de Elmer
- Objetivos específicos: Criar músicas e rimas sobre Elmer.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre as músicas que as crianças conhecem.
- Desenvolvimento (30 min):
- Criar uma música ou rima coletiva sobre Elmer, usando as cores e sentimentos que aprenderam.
- As crianças podem usar instrumentos simples para acompanhar.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Apresentar a música para a turma e discutir a importância da música na expressão.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças tragam materiais para a produção de teatro.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 7: Teatro de Fantoches
- Objetivos específicos: Representar a história através de teatro de fantoches.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre o que é teatro e como podemos contar histórias.
- Desenvolvimento (30 min):
- As crianças criam fantoches de Elmer e dos outros personagens.
- Ensaiar uma pequena cena da história de Elmer.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Apresentar a peça para a turma e discutir como se sentiram ao atuar.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças pensem em como desenharão seu Elmer.
- Metodologia ativa: Sala invertida – crianças criam suas próprias histórias.
Aula 8: Desenhando Elmer
- Objetivos específicos: Produzir desenhos individuais de Elmer.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre as cores e formas do Elmer.
- Desenvolvimento (30 min):
- As crianças desenham seu próprio Elmer com as cores que mais gostam.
- Incentivar a expressão dos sentimentos através das cores.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Expor os desenhos e discutir as diferentes interpretações do Elmer.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças pensem no que aprenderam durante as aulas.
- Metodologia ativa: Rotação por estações – diferentes técnicas de desenho.
Aula 9: Roda de Conversa
- Objetivos específicos: Realizar uma roda de conversa sobre o que aprenderam.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre o que cada um mais gostou nas aulas.
- Desenvolvimento (30 min):
- Cada criança compartilha uma experiência relacionada ao que aprenderam com Elmer.
- Discutir a importância de respeitar as diferenças e as emoções.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Refletir sobre como podem aplicar o que aprenderam em suas vidas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que as crianças pensem em como apresentarão suas produções para os pais.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 10: Apresentação para os Pais
- Objetivos específicos: Apresentar a história e as produções artísticas para os pais.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Preparar o espaço e as crianças para a apresentação.
- Desenvolvimento (30 min):
- As crianças apresentam a história de Elmer, mostram seus desenhos e fantoches.
- Realizar a música criada em aula.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Conversar com os pais sobre a experiência e o que aprenderam.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Refletir sobre como o aprendizado pode continuar em casa.
- Metodologia ativa: Apresentação pública – envolvimento da família.
6. Avaliação
Critérios:
- Participação nas atividades.
- Expressão de sentimentos e ideias.
- Colaboração em grupo.
Instrumentos:
- Observação direta durante as aulas.
- Registro das produções artísticas.
- Feedback oral ao final de cada aula.
Avaliação diagnóstica: Aula 1, observação das ideias iniciais sobre empatia.
Avaliação formativa: Durante todo o processo, observando a evolução nas interações e na expressão artística.
Avaliação somativa: Aula 10, apresentação final e reflexões.
7. Adaptações e Diferenciação
- Para crianças com dificuldades: Oferecer suporte individualizado nas atividades, como ajuda na criação de fantoches ou desenhos.
- Para crianças avançadas: Propor desafios adicionais, como criar novas histórias ou músicas sobre Elmer.
8. Conexões Interdisciplinares
- Artes: Produção de desenhos e fantoches.
- Música: Criação de canções e rimas.
- Literatura: Leitura e recontagem de histórias.
- Educação Física: Jogos de cooperação.
9. Extensões e Aprofundamento
- Projeto: Criar um livro coletivo com as histórias e desenhos de Elmer.
- Visita: Convidar um artista para falar sobre diversidade nas artes.
- Exposição: Organizar uma exposição dos trabalhos realizados durante as aulas.
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Esta sequência didática proporciona um espaço rico para que as crianças explorem suas emoções, desenvolvam empatia e celebrem a diversidade, tudo isso enquanto se divertem e aprendem com Elmer, o elefante xadrez.