1. Apresentação da Sequência

Tema central: O Dia do Livro e sua relação com o espaço e a cultura local, utilizando a obra do “Sítio do Picapau Amarelo”.
Justificativa pedagógica: A literatura infantil, especialmente obras clássicas como as de Monteiro Lobato, possui grande potencial para desenvolver a imaginação e a percepção espacial das crianças. Ao integrar a geografia com a literatura, os alunos poderão explorar suas vivências e o entorno, criando um vínculo entre a leitura e o espaço que habitam.
Objetivos gerais: Promover a leitura e a compreensão espacial através da criação de mapas mentais e atividades lúdicas, desenvolvendo a criatividade e a observação.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais:

1. Identificar e descrever elementos do espaço a partir de histórias literárias.
2. Criar mapas mentais que representem itinerários de contos e brincadeiras.

• Objetivos específicos:
  • Aula 1: Reconhecer elementos do “Sítio do Picapau Amarelo” e relacioná-los com o espaço vivido.
  • Aula 2: Criar um mapa mental coletivo que represente o “Sítio do Picapau Amarelo” e as vivências do grupo.

3. Habilidades BNCC

• (EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários contos literários histórias inventadas e brincadeiras.
• (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência como moradia e escola identificando semelhanças e diferenças.
• (EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

4. Recursos e Materiais

• Livros do “Sítio do Picapau Amarelo”
• Cartolinas e canetinhas coloridas
• Lápis e borrachas
• Fita adesiva
• Figuras de personagens e elementos do sítio (imagens para colagem)
• Quadro branco e marcadores

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando o Sítio do Picapau Amarelo

• Objetivos específicos: Reconhecer elementos do “Sítio do Picapau Amarelo” e relacioná-los com o espaço vivido.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve conversa sobre livros. Perguntar: “Quem gosta de ler?” e “Qual é o livro favorito de vocês?”
• Apresentar o livro do “Sítio do Picapau Amarelo”. Mostrar a capa e perguntar se conhecem os personagens.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Leitura do Conto (10 minutos):

• Ler um trecho curto de uma história do “Sítio do Picapau Amarelo” que mencione o espaço (ex: a casa de Dona Benta).
• Pedir que os alunos fechem os olhos e imaginem como seria estar lá.

1. Atividade de Observação (10 minutos):

• Dividir a turma em duplas e pedir que desenhem em uma folha como imaginam o “Sítio do Picapau Amarelo” baseado na leitura.
• Após 5 minutos, cada dupla compartilha seu desenho com a turma, descrevendo os elementos que incluíram.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir a turma e perguntar quais elementos do “Sítio” eles mais gostaram. Anotar as respostas no quadro.
• Explicar que na próxima aula eles vão criar um mapa mental juntos.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que cada aluno pense em um elemento do “Sítio do Picapau Amarelo” que gostaria de incluir no mapa mental.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): Através da leitura e da criação de desenhos, os alunos exploram o espaço do livro e suas próprias interpretações.

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Aula 2: Criando Nosso Mapa Mental do Sítio

• Objetivos específicos: Criar um mapa mental coletivo que represente o “Sítio do Picapau Amarelo” e as vivências do grupo.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Relembrar a história lida na aula anterior e os desenhos feitos. Perguntar: “O que mais gostaram de desenhar?”.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Elaboração do Mapa Mental (15 minutos):

• Usar uma cartolina grande para criar um mapa mental coletivo.
• Colocar o título “Sítio do Picapau Amarelo” no centro e pedir que cada aluno contribua com o elemento que pensou na tarefa anterior.
• Colar figuras, desenhar ou escrever as contribuições ao redor do título, conectando os elementos com linhas.

1. Apresentação do Mapa (5 minutos):

• Cada aluno deve apresentar sua contribuição, explicando por que escolheu aquele elemento e como ele se relaciona com o “Sítio”.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Rever o mapa mental completo e discutir como cada parte se conecta. Perguntar: “Como podemos usar esse mapa para contar a história do Sítio?”.
• Encorajar os alunos a levar essa ideia para suas casas e contar para familiares.

#### Tarefa

• Pedir que em casa, os alunos escolham um livro e contem para alguém da família como seria o mapa mental da história.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Rotação por Estações: A criação do mapa mental envolve a participação ativa de todos, permitindo que cada aluno contribua de maneira criativa.

6. Avaliação

• Avaliação diagnóstica (Aula 1): Observar a participação dos alunos na leitura e no desenho, verificando a capacidade de relacionar a história com o espaço vivido.
• Avaliação formativa (Aula 2): Durante a elaboração do mapa mental, observar como os alunos interagem e contribuem com suas ideias.
• Avaliação somativa: Avaliar o mapa mental final, considerando a criatividade, a relevância dos elementos escolhidos e a participação de cada aluno.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos que têm mais dificuldade, oferecer figuras prontas para colagem, permitindo que eles escolham e expliquem o que cada figura representa.
• Oferecer apoio adicional na leitura para alunos que possam ter dificuldade em acompanhar a história.

8. Extensões e Aprofundamento

• Propor que os alunos criem uma pequena história em quadrinhos com os personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”, utilizando o mapa mental como base.
• Organizar uma roda de leitura onde os alunos possam compartilhar suas histórias com a turma, promovendo a oralidade e a escuta ativa.