1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Sistema Digestório: Compreendendo a Importância da Alimentação Saudável.

Justificativa Pedagógica

A sequência didática proposta visa promover uma compreensão aprofundada do sistema digestório e da relação entre a alimentação e a saúde. Ao longo das aulas, os alunos serão estimulados a pesquisar, refletir e criar, utilizando recursos tecnológicos e materiais de artes. Essa abordagem favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Objetivos Gerais

• Compreender o funcionamento do sistema digestório humano.
• Identificar a relação entre alimentação e saúde.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, produção textual e trabalho colaborativo.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

#### Aula 1: Introdução ao Sistema Digestório

• Compreender os principais órgãos do sistema digestório e suas funções.

#### Aula 2: Alimentação e Saúde

• Analisar como diferentes tipos de alimentos influenciam a saúde e o sistema digestório.

#### Aula 3: Criatividade na Alimentação

• Criar uma maquete que diferencie alimentos saudáveis de alimentos prejudiciais à saúde.

3. Habilidades BNCC

• (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
• (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.
• (EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.

4. Recursos e Materiais

• Acesso à internet
• Materiais de artes (papel, tesoura, cola, canetinhas)
• Quadro branco e marcadores
• Questionário impresso sobre o sistema digestório
• Projetor (opcional)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando o Sistema Digestório

• Objetivos Específicos: Compreender os principais órgãos do sistema digestório e suas funções.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre a importância do sistema digestório.
  • Perguntar aos alunos: “O que vocês sabem sobre como nosso corpo processa os alimentos?”

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade 1: Pesquisa na internet (20 minutos)
  • Dividir a turma em duplas. Cada dupla deve pesquisar sobre um órgão do sistema digestório (esôfago, estômago, intestinos, etc.) e responder a um questionário impresso que contém perguntas sobre funções e características.
  • Atividade 2: Apresentação rápida (10 minutos)
  • Cada dupla apresenta suas descobertas para a turma em 1-2 minutos.

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Resumir as funções dos principais órgãos do sistema digestório.
  • Tarefa: Pedir que os alunos reflitam sobre como a alimentação pode influenciar esses órgãos.

---

Aula 2: A Influência da Alimentação na Saúde

• Objetivos Específicos: Analisar como diferentes tipos de alimentos influenciam a saúde e o sistema digestório.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Relembrar o que foi aprendido na aula anterior e introduzir o tema da alimentação saudável.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade 1: Produção de texto (20 minutos)
  • Os alunos devem escrever um texto de 10 a 15 linhas sobre “Como a nossa alimentação influencia a nossa saúde”, utilizando informações do sistema digestório aprendidas na aula anterior.
  • Atividade 2: Debate (10 minutos)
  • Organizar um debate sobre alimentos saudáveis e não saudáveis. Cada aluno deve apresentar um argumento.

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Reforçar a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde digestiva.
  • Tarefa: Pedir que os alunos tragam revistas ou imagens de alimentos saudáveis e não saudáveis para a próxima aula.

---

Aula 3: Maquete da Alimentação Saudável

• Objetivos Específicos: Criar uma maquete que diferencie alimentos saudáveis de alimentos prejudiciais à saúde.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Discutir o que foi aprendido nas aulas anteriores sobre alimentação e saúde.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade 1: Criação da maquete (30 minutos)
  • Em grupos de 4, os alunos devem montar uma maquete utilizando os materiais de artes, representando alimentos saudáveis de um lado e alimentos que devem ser consumidos com cuidado do outro. Cada grupo deve criar uma legenda explicativa.

• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Apresentação das maquetes. Cada grupo apresenta sua criação e explica a escolha dos alimentos.
  • Tarefa: Reflexão sobre a importância de uma alimentação saudável na vida cotidiana.

6. Avaliação

• Critérios de Avaliação:
  • Participação nas atividades (individual e em grupo).
  • Qualidade das produções textuais e da maquete.
  • Clareza e coerência nas apresentações.

• Instrumentos de Avaliação:
  • Observação direta durante as atividades.
  • Análise das produções escritas e maquetes.

• Avaliação Formativa e Somativa:
  • A avaliação será contínua, levando em conta a participação e o engajamento em todas as atividades.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto em que os alunos possam criar um cardápio saudável para uma semana, levando em consideração as informações aprendidas sobre o sistema digestório e a importância da alimentação saudável.
• Sugestão de visita a um nutricionista ou a um mercado para entender melhor sobre escolhas alimentares saudáveis.

---