SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: problemas de adiçao e subtraçao
1. Apresentação da Sequência
Nesta sequência didática, abordaremos o tema “Problemas de Adição e Subtração” com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A proposta visa desenvolver habilidades fundamentais na resolução de problemas matemáticos, utilizando situações do cotidiano que envolvem adição e subtração. A justificativa pedagógica se dá pela necessidade de construir um entendimento sólido sobre operações básicas, preparando os estudantes para desafios mais complexos no futuro.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de resolver problemas de adição e subtração até dois algarismos.
- Estimular o raciocínio lógico e a criatividade na elaboração de problemas matemáticos.
Objetivos Específicos
- Aula 1: Compreender o conceito de adição através de objetos manipuláveis.
- Aula 2: Aplicar a adição em problemas simples do cotidiano.
- Aula 3: Explorar a subtração utilizando jogos e atividades práticas.
- Aula 4: Resolver problemas de subtração em situações cotidianas.
- Aula 5: Integrar adição e subtração em problemas mais complexos.
- Aula 6: Utilizar a reta numérica para visualizar adição e subtração.
- Aula 7: Criar e apresentar problemas de adição e subtração em grupos.
3. Habilidades BNCC
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até dois algarismos envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar usando estratégias pessoais.
4. Recursos e Materiais
- Materiais manipuláveis (blocos de montar, fichas numéricas)
- Papel e canetas coloridas
- Quadro branco e marcadores
- Jogos de tabuleiro com temática matemática
- Reta numérica impressa
- Material impresso com problemas matemáticos
- Projetor (opcional para apresentações)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Descobrindo a Adição com Objetos
- Objetivos específicos: Compreender o conceito de adição utilizando objetos manipuláveis.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é adição, utilizando exemplos do cotidiano (ex: “Se eu tenho 2 maçãs e ganho mais 3, quantas eu tenho no total?”).
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Distribuir blocos de montar e pedir que os alunos formem grupos de 2 e 3 blocos. Perguntar quantos blocos eles têm ao juntar.
- Atividade 2: Propor um jogo onde cada aluno deve juntar blocos e dizer a soma para a turma.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Revisar a atividade, perguntando como eles chegaram às respostas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que os alunos tragam 5 objetos de casa para a próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em jogos.
Aula 2: Adição no Cotidiano
- Objetivos específicos: Aplicar a adição em problemas simples do cotidiano.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre a importância da adição em situações do dia a dia (ex: contar frutas, brinquedos).
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Apresentar problemas simples (ex: “João tem 2 balas e ganha 3. Quantas balas ele tem agora?”). Escrever no quadro e resolver em conjunto.
- Atividade 2: Dividir a turma em duplas e entregar uma folha com problemas de adição para resolverem juntos.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Pedir que algumas duplas compartilhem suas soluções e estratégias.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Criar um problema de adição e trazer para compartilhar.
- Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.
Aula 3: Explorando a Subtração com Jogos
- Objetivos específicos: Explorar a subtração utilizando jogos e atividades práticas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Iniciar com uma conversa sobre o que é subtração e como ela é usada (ex: “Se eu tenho 5 balas e dou 2, quantas ficam?”).
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Jogo de tabuleiro onde os alunos devem resolver problemas de subtração para avançar.
- Atividade 2: Criar um jogo com cartas onde devem retirar e calcular a subtração.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir as estratégias que usaram para resolver os problemas.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Trazer um exemplo de subtração do cotidiano.
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
Aula 4: Subtraindo no Dia a Dia
- Objetivos específicos: Resolver problemas de subtração em situações cotidianas.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre a subtração em contextos diários (ex: “Se eu tenho 10 brinquedos e dou 4, quantos ficam?”).
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Propor problemas em grupos, onde cada grupo deve criar uma situação de subtração e apresentá-la.
- Atividade 2: Resolver problemas em duplas usando as situações criadas.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Grupos apresentam suas situações e soluções.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Elaborar um problema que envolva adição e subtração.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
Aula 5: Integração de Adição e Subtração
- Objetivos específicos: Integrar adição e subtração em problemas mais complexos.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Relembrar os conceitos de adição e subtração, mostrando exemplos práticos.
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Apresentar problemas que envolvem ambas as operações (ex: “Ana tinha 5 maçãs, ganhou 3 e deu 2. Quantas ela tem agora?”).
- Atividade 2: Dividir em grupos e resolver problemas que exijam a utilização das duas operações.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir as soluções encontradas e a lógica utilizada.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Praticar em casa com problemas que envolvam as duas operações.
- Metodologia ativa utilizada: Trabalho em grupo.
Aula 6: Visualizando com a Reta Numérica
- Objetivos específicos: Utilizar a reta numérica para visualizar adição e subtração.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Apresentar a reta numérica e como ela pode ajudar a resolver problemas.
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Mostrar como usar a reta numérica para resolver problemas de adição (ex: “2 + 3”).
- Atividade 2: Resolver problemas de subtração usando a reta numérica (ex: “5 – 2”).
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Pedir que alguns alunos demonstrem como utilizaram a reta numérica.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Criar um problema utilizando a reta numérica.
- Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.
Aula 7: Criando e Apresentando Problemas
- Objetivos específicos: Criar e apresentar problemas de adição e subtração em grupos.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre a importância de criar problemas matemáticos.
- Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Dividir a turma em grupos e pedir que criem um problema que envolva adição e subtração.
- Atividade 2: Cada grupo apresenta seu problema para a turma e a turma tenta resolver.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Celebrar as criações e discutir a diversidade de problemas apresentados.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Refletir sobre como as operações matemáticas estão presentes no cotidiano.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem colaborativa.
6. Avaliação
- Critérios:
- Participação nas atividades.
- Capacidade de resolver problemas individualmente e em grupo.
- Criatividade na elaboração de problemas.
- Instrumentos:
- Observação direta durante as atividades.
- Análise das soluções apresentadas.
- Registro das criações dos alunos.
- Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas.
- Avaliação somativa: Apresentações dos problemas criados na aula 7.
7. Extensões e Aprofundamento
- Propor um projeto onde os alunos podem criar um “livro de problemas” com ilustrações e soluções.
- Organizar uma feira de matemática onde os alunos apresentam jogos e problemas para outros colegas.
- Incorporar tecnologia, como aplicativos de matemática, para que os alunos pratiquem adição e subtração de forma lúdica.