1. Apresentação da Sequência

Tema: Animais de Jardim – Minhocas, Aranhas e Caracóis

Justificativa Pedagógica

A curiosidade das crianças ao observarem animais do jardim, como minhocas, aranhas e caracóis, serve como ponto de partida para a exploração do ambiente natural. Esta sequência didática visa promover o desenvolvimento integral das crianças, utilizando a ludicidade e a interação com o meio ambiente para favorecer a aprendizagem dos 5 campos de experiência da Educação Infantil.

Objetivos Gerais

• Promover a exploração e o conhecimento sobre os animais de jardim.
• Estimular a curiosidade e o cuidado com a natureza.
• Desenvolver habilidades sociais e motoras através de atividades lúdicas.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula

1. Aula 1: Apresentar os animais de jardim e suas características.
2. Aula 2: Explorar a movimentação das minhocas e a sensação de tocar a terra.
3. Aula 3: Conhecer as aranhas e suas teias através de brincadeiras.
4. Aula 4: Observar o caracol e sua movimentação lenta.
5. Aula 5: Criar uma colagem dos animais de jardim.
6. Aula 6: Fazer sons que imitem os animais explorados.
7. Aula 7: Contar histórias sobre os animais de jardim.
8. Aula 8: Apresentar o que aprenderam e criar um mural coletivo.

3. Habilidades BNCC

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço como pular, saltar, dançar.
• (EI02ET03) Compartilhar com outras crianças situações de cuidado de plantas e animais.
• (EI02EF03) Demontrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
• (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente com base em imagens ou temas sugeridos.

4. Recursos e Materiais

• Caixa de som
• Massa de modelar
• Madeirinhas
• Papel colorido
• Tesouras sem ponta
• Cola
• Pinturas de animais de jardim
• Materiais naturais (folhas, gravetos)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Quem Está no Jardim?”

• Objetivos Específicos: Apresentar os animais de jardim e suas características.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Roda de conversa sobre o que as crianças viram no jardim. Perguntar: “Quem já viu uma minhoca ou uma aranha?”
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): Mostrar imagens de minhocas, aranhas e caracóis. Conversar sobre as características de cada um.
  • Atividade 2 (10 min): Brincadeira de imitação. As crianças imitam os movimentos dos animais.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre o que aprenderam e qual animal gostaram mais.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que desenhem em casa o animal que mais gostaram.
• Metodologia ativa: Roda de conversa.

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Aula 2: “Minhocas e a Terra”

• Objetivos Específicos: Explorar a movimentação das minhocas e a sensação de tocar a terra.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre o que as crianças sabem sobre minhocas.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): Levar as crianças a um espaço com terra e permitir que toquem e explorem.
  • Atividade 2 (10 min): Usar massa de modelar para que as crianças criem suas próprias minhocas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversa sobre como as minhocas ajudam a terra.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar se encontram minhocas no pátio.
• Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

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Aula 3: “Teias de Aranha”

• Objetivos Específicos: Conhecer as aranhas e suas teias através de brincadeiras.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Perguntar se alguém já viu uma teia de aranha.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): Criar teias com cordas no espaço da sala, onde as crianças devem passar sem tocar nas cordas.
  • Atividade 2 (10 min): Conversar sobre as aranhas enquanto as crianças brincam.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre a importância das aranhas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Peça que desenhem uma aranha.
• Metodologia ativa: Rotação por estações.

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Aula 4: “O Caracol e Seu Caminho”

• Objetivos Específicos: Observar o caracol e sua movimentação lenta.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversa sobre como os caracóis se movem.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): Simulação de como um caracol se move, com as crianças rastejando.
  • Atividade 2 (10 min): Criar um caracol com massa de modelar.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre o que aprenderam sobre caracóis.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar se encontram caracóis no pátio.
• Metodologia ativa: Gamificação.

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Aula 5: “Colagem dos Animais”

• Objetivos Específicos: Criar uma colagem dos animais de jardim.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre os animais que aprenderam.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): Distribuir papéis coloridos e pedir que as crianças façam uma colagem com os animais que aprenderam.
  • Atividade 2 (10 min): Expor as colagens e conversar sobre cada animal.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre as colagens e o que mais gostaram.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em sons que os animais fazem.
• Metodologia ativa: Sala invertida.

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Aula 6: “Sons do Jardim”

• Objetivos Específicos: Fazer sons que imitem os animais explorados.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Perguntar sobre os sons que os animais fazem.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): Criar sons com a caixa de som e instrumentos simples.
  • Atividade 2 (10 min): As crianças imitam os sons dos animais.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre qual som gostaram mais.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma história sobre os animais.
• Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

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Aula 7: “Histórias do Jardim”

• Objetivos Específicos: Contar histórias sobre os animais de jardim.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversa sobre as histórias que podem criar.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): As crianças se reúnem em grupos e criam uma história sobre os animais.
  • Atividade 2 (10 min): Cada grupo apresenta sua história.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre as histórias apresentadas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como irão apresentar o que aprenderam.
• Metodologia ativa: Rotação por estações.

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Aula 8: “Mural Coletivo dos Animais”

• Objetivos Específicos: Apresentar o que aprenderam e criar um mural coletivo.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre tudo o que aprenderam.
• Desenvolvimento (20 min):
  • Atividade 1 (10 min): As crianças ajudam a montar um mural com as colagens, histórias e desenhos.
  • Atividade 2 (10 min): Cada criança fala um pouco sobre o que mais gostou.

• Fechamento/Síntese (5 min): Agradecer a participação e conversar sobre a importância de cuidar dos animais.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar e cuidar do jardim da escola.
• Metodologia ativa: Gamificação.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Criatividade nas produções.
• Interação e colaboração com os colegas.

Instrumentos

• Observação direta durante as atividades.
• Registro das produções realizadas pelas crianças.

Avaliação Formativa e Somativa

• A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a expressão das crianças nas atividades lúdicas.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um diário de observação dos animais encontrados no jardim.
• Organizar uma visita a um parque para observar mais animais.
• Realizar um projeto sobre a importância da preservação dos animais de jardim.

Essa sequência didática visa garantir que as crianças aprendam de forma lúdica e interativa, respeitando suas características e curiosidades, e facilitando uma rica experiência de aprendizado sobre os animais de jardim.