1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Água e Luz: Sustentabilidade em Nossas Mãos”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, iremos promover uma roda de conversa sobre a importância da economia de água e energia em nossas vidas. Discutir atitudes sustentáveis não só contribui para a preservação do meio ambiente, mas também está diretamente relacionado à nossa saúde e bem-estar. Vamos juntos refletir sobre como pequenas ações no dia a dia podem fazer uma grande diferença.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Recentemente, muitos bairros enfrentaram crises de abastecimento de água, resultando em restrições no uso e aumento nas contas de energia devido ao uso excessivo de bombas para reservatórios. Isso gerou preocupação tanto nas famílias quanto nos comércios locais, que tiveram que se adaptar a essa nova realidade. Essa situação nos leva a refletir sobre nosso consumo diário e a necessidade de adotar práticas mais sustentáveis para garantir recursos para o futuro. Como podemos contribuir com a economia de água e energia em casa e na comunidade?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Quadro branco e marcadores

Papel kraft ou cartolina

Canetas coloridas

Post-its

Acesso à internet (caso necessário para pesquisa)

Vídeos curtos sobre economia de água e energia

Exemplos de produtos sustentáveis (se disponíveis)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Roda de Conversa (30 minutos)

• Inicie a atividade apresentando o tema e sua relevância. Explique brevemente os conceitos de economia de água e energia.
• Pergunte aos alunos sobre suas experiências com a escassez de água e o aumento das contas de energia. Registre as principais ideias no quadro branco.
• Divida a turma em pequenos grupos (4 a 5 alunos) e peça que discutam práticas que utilizam para economizar água e energia em suas casas. Solicite que cada grupo elabore uma lista de pelo menos três ações que consideram eficazes.

Etapa 2: Apresentação das Ideias (30 minutos)

• Após a discussão em grupos, cada um deve apresentar suas ideias para a turma. Utilize o papel kraft ou a cartolina para registrar as sugestões.
• Após a apresentação, conduza uma discussão sobre as ações listadas, destacando as que são mais viáveis e que podem ser implementadas por todos.

Etapa 3: Vídeo e Reflexão (30 minutos)

• Apresente um vídeo curto (5-10 minutos) que mostre a importância da economia de água e energia ou exemplos de boas práticas ao redor do mundo.
• Após a exibição, questione os alunos sobre o que mais os impactou no vídeo e como se sentem em relação às informações apresentadas.

Etapa 4: Elaboração de Compromissos (30 minutos)

• Peça que cada aluno faça uma reflexão individual sobre o que pode mudar em suas rotinas para ser mais sustentável. Utilize post-its para que escrevam um compromisso pessoal.
• Depois, peça que compartilhem esses compromissos com a turma, criando um mural de compromissos sustentáveis.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais ações você já realiza em sua casa para economizar água e energia? Liste pelo menos três.

Como a escassez de água pode afetar a saúde da sua família e da sua comunidade?

Cite um exemplo de como a economia de energia pode beneficiar sua conta de luz mensalmente.

Após assistir ao vídeo, que prática sustentável você gostaria de implementar em sua vida?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos os alunos, respeitando o tempo de fala de cada um. Utilize perguntas abertas para fomentar a discussão.
• Adaptações possíveis: Para alunos que podem ter dificuldade em escrita, peça que desenhem suas ideias ou que façam suas anotações em áudio.
• Sugestões de aprofundamento: Incentive os alunos a trazerem exemplos de práticas sustentáveis que conhecem de outras culturas ou locais.
• Como lidar com diferentes ritmos: Esteja atento ao tempo de cada atividade e adapte conforme necessário, permitindo que alunos que precisam de mais tempo se sintam confortáveis.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões em grupo.

Clareza e relevância nas ideias apresentadas.

Capacidade de relacionar ações com impactos na saúde e meio ambiente.

Comprometimento com as ações sustentáveis propostas.

Criatividade na elaboração dos compromissos pessoais.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Vídeos: Canal “Criança e Natureza” no YouTube (vídeos sobre sustentabilidade).
• Sites:

• Ministério do Meio Ambiente: www.mma.gov.br

WWF Brasil: www.wwf.org.br

Leituras: “Pequenas Atitudes, Grandes Resultados” – livro que aborda práticas sustentáveis no dia a dia.