1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 4º ano
• Turma: A
• Mês/Ano: Julho de 2026
• Carga Horária: 6 aulas semanais
• Tema: Revisão

2. Justificativa

O mês de julho é um período estratégico para revisar conteúdos já estudados, permitindo que os alunos consolidem o aprendizado e identifiquem áreas que necessitam de reforço. A revisão de adição, subtração, multiplicação e divisão, além de problemas matemáticos, é fundamental para a construção de uma base sólida que possibilitará o avanço em conteúdos mais complexos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Rever conteúdos já estudados de forma dinâmica e colaborativa.

Específicos

• Semana 1: Revisar adição e subtração, utilizando diferentes estratégias.
• Semana 2: Revisar multiplicação, explorando suas propriedades.
• Semana 3: Revisar divisão e suas aplicações em problemas do cotidiano.
• Semana 4: Resolver problemas que integrem adição, subtração, multiplicação e divisão.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados.
• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão com divisor de até dois algarismos.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Adição e Subtração
• Problemas envolvendo adição e subtração

Semana 2

• Multiplicação
• Propriedades da multiplicação

Semana 3

• Divisão
• Problemas envolvendo divisão

Semana 4

• Integração de adição, subtração, multiplicação e divisão em problemas

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/07 (Seg)	Introdução à revisão; atividades de adição e subtração em duplas.
02/07 (Ter)	Problemas de adição e subtração; jogo de tabuleiro com operações.
03/07 (Qua)	Revisão de multiplicação; exercícios práticos em grupo.
04/07 (Qui)	Resolução de problemas de multiplicação; atividade com cartazes.
05/07 (Sex)	Introdução à divisão; exercícios de repartição equitativa.
08/07 (Seg)	Problemas de divisão; atividade prática com objetos manipuláveis.
09/07 (Ter)	Revisão geral; atividades integradas de adição, subtração, multiplicação e divisão.
10/07 (Qua)	Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos revisados.
11/07 (Qui)	Produção de um cartaz coletivo com as propriedades das operações.
12/07 (Sex)	Avaliação diagnóstica sobre os conteúdos revisados.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Adição e Subtração

• Objetivo: Revisar adição e subtração.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar problemas de adição e subtração.
2. Dividir a turma em duplas para resolver os problemas.
3. Compartilhar as soluções com a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas.

Sequência 2: Multiplicação

• Objetivo: Revisar multiplicação.
• Desenvolvimento:

1. Explicar as propriedades da multiplicação.
2. Propor exercícios práticos em grupo.
3. Criar um mural com as propriedades.

• Fechamento: Discussão sobre a importância das propriedades.

Sequência 3: Divisão

• Objetivo: Revisar divisão.
• Desenvolvimento:

1. Explicar a divisão como repartição equitativa.
2. Utilizar objetos para ilustrar a divisão.
3. Resolver problemas práticos.

• Fechamento: Reflexão sobre a aplicação da divisão no cotidiano.

Sequência 4: Integração de Conteúdos

• Objetivo: Resolver problemas integrando todas as operações.
• Desenvolvimento:

1. Propor problemas que envolvam adição, subtração, multiplicação e divisão.
2. Realizar um jogo de perguntas e respostas.
3. Criar um cartaz coletivo com as soluções.

• Fechamento: Avaliação das estratégias utilizadas.

8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Criação de um jogo de tabuleiro com operações.
• Atividade 2: Produção de cartazes ilustrando as propriedades das operações.
• Atividade 3: Resolução de problemas em grupos, utilizando objetos manipuláveis.
• Atividade 4: Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos revisados.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático
• Cadernos
• Objetos manipuláveis (como blocos ou fichas)
• Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura, cola)

10. Avaliação

• Instrumentos: Avaliação diagnóstica, observação das atividades em grupo e individuais.
• Critérios: Participação, compreensão dos conteúdos, aplicação das estratégias de resolução.
• Recuperação: Revisão em grupos pequenos para alunos que apresentarem dificuldades.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Criar 5 problemas de adição e subtração para compartilhar na aula.
• Semana 2: Resolver 10 exercícios de multiplicação do livro.
• Semana 3: Elaborar um problema de divisão e apresentar na próxima aula.
• Semana 4: Revisar todos os conteúdos e preparar-se para a avaliação final.

12. Observações e Adaptações

• As atividades serão adaptadas conforme a necessidade dos alunos, garantindo a inclusão e a participação de todos.
• Os alunos com dificuldades poderão receber apoio adicional em grupos menores.

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA – 4º ANO. Editora XYZ, 2025.

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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma, respeitando a carga horária e as habilidades da BNCC, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.