1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 4º ano
Turma: 1/2
Mês/Ano: Agosto de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Números e operações

---

2. Justificativa

Os conteúdos de Números e operações são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas. Neste mês, a ênfase será em operações de multiplicação e divisão, que são essenciais para a compreensão de situações do cotidiano, além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades matemáticas mais complexas. A abordagem proposta levará em conta a diversidade da turma, incluindo alunos com necessidades especiais, garantindo que todos tenham acesso ao aprendizado significativo.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender e aplicar operações de multiplicação e divisão em diferentes contextos.
• Desenvolver estratégias de cálculo utilizando propriedades das operações.

Específicos

• Semana 1: Utilizar propriedades das operações para resolver problemas de multiplicação.
• Semana 2: Resolver e elaborar problemas de divisão em contextos de repartição equitativa.
• Semana 3: Trabalhar com frações unitárias e sua representação na reta numérica.
• Semana 4: Aplicar conceitos de combinação e contagem em problemas práticos.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04MA05) Utilizar propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados.
• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão com divisor de até dois algarismos.
• (EF04MA08) Resolver problemas simples de contagem com apoio de imagens ou materiais.
• (EF04MA09) Reconhecer frações unitárias e sua representação.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Propriedades da multiplicação: comutativa, associativa e distributiva.
• Problemas de multiplicação contextualizados.

Semana 2:

• Divisão: conceitos de repartição equitativa e medida.
• Problemas de divisão contextualizados.

Semana 3:

• Frações unitárias: representação na reta numérica.
• Comparação de frações.

Semana 4:

• Problemas de contagem: combinações entre duas coleções.
• Registro e análise de resultados.

---

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividades
01/08	Propriedades da multiplicação	Aula expositiva sobre propriedades. Exercícios no caderno.
02/08	Problemas de multiplicação	Criação de problemas em duplas. Apresentação dos resultados.
03/08	Revisão de multiplicação	Jogo de tabuleiro com problemas de multiplicação.
04/08	Introdução à divisão	Aula expositiva sobre divisão. Exercícios no caderno.
05/08	Problemas de divisão	Resolução de problemas em grupos. Discussão em classe.
08/08	Revisão de divisão	Jogo de cartas com problemas de divisão.
09/08	Frações unitárias	Introdução às frações com materiais manipuláveis.
10/08	Frações na reta numérica	Atividade prática com reta numérica. Registro no caderno.
11/08	Comparação de frações	Jogo de comparação de frações. Discussão em classe.
12/08	Problemas de contagem	Atividade prática de contagem com objetos.
15/08	Registro e análise de resultados	Apresentação dos resultados das atividades.
16/08	Revisão geral	Revisão dos conteúdos abordados. Jogo de perguntas e respostas.
17/08	Avaliação diagnóstica	Aplicação de uma prova diagnóstica sobre os conteúdos.
18/08	Recuperação e reforço	Atividades de recuperação para alunos com dificuldades.
19/08	Encerramento e feedback	Discussão sobre o que foi aprendido e feedback dos alunos.

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Propriedades da Multiplicação

• Objetivo: Compreender e aplicar as propriedades da multiplicação.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre as propriedades, seguida de exercícios práticos no caderno.
• Fechamento: Discussão sobre a importância das propriedades na resolução de problemas.

Sequência 2: Problemas de Divisão

• Objetivo: Resolver problemas de divisão em contextos de repartição.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre divisão, seguida de resolução de problemas em grupos.
• Fechamento: Apresentação dos problemas resolvidos e discussão sobre diferentes estratégias.

Sequência 3: Frações Unitárias

• Objetivo: Reconhecer e representar frações unitárias.
• Desenvolvimento: Atividade prática com materiais manipuláveis e representação na reta numérica.
• Fechamento: Registro no caderno e discussão sobre a importância das frações.

Sequência 4: Problemas de Contagem

• Objetivo: Resolver problemas de contagem envolvendo combinações.
• Desenvolvimento: Atividade prática de contagem com objetos, seguida de registro e análise dos resultados.
• Fechamento: Discussão sobre as diferentes combinações encontradas.

---

8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Criação de problemas de multiplicação em duplas.
• Atividade 2: Jogo de tabuleiro com desafios de multiplicação.
• Atividade 3: Atividade prática com frações utilizando materiais manipuláveis.
• Atividade 4: Contagem de objetos e registro de combinações em grupos.

---

9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Projetor para apresentação de conteúdos.
• Cadernos para registro de atividades.
• Materiais manipuláveis (blocos, figuras geométricas, etc.).

---

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação do desempenho dos alunos nas atividades práticas e discussões.
• Somativa: Aplicação de prova diagnóstica ao final do mês, com questões sobre multiplicação, divisão e frações.

---

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Criar 3 problemas de multiplicação e resolver.
• Semana 2: Resolver 5 problemas de divisão do livro didático.
• Semana 3: Representar 3 frações unitárias na reta numérica.
• Semana 4: Elaborar um problema de contagem e apresentar na próxima aula.

---

12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e materiais manipuláveis para facilitar a compreensão.
• Trabalho em duplas para promover a inclusão e a colaboração entre os alunos.

---

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro didático de Matemática para o 4º ano do Ensino Fundamental.
• Material complementar de atividades práticas e manipulativas.

---