📅 Plano Mensal: multiplicaçao
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 3º ano
Turma: C
Mês/Ano: Julho de 2026
Carga Horária: 2 aulas por semana
Tema: Multiplicação
2. Justificativa
O mês de julho é um período oportuno para reforçar a aprendizagem da multiplicação, uma vez que as crianças já possuem um conhecimento básico de operações matemáticas. A integração de atividades de Língua Portuguesa com a temática da multiplicação permite que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e escrita de forma contextualizada, além de estimular o raciocínio lógico e a criatividade.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver a capacidade de leitura e escrita através de atividades relacionadas à multiplicação.
- Estimular o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos por meio da produção textual e atividades práticas.
Específicos
Semana 1: Ler e escrever palavras relacionadas à multiplicação, utilizando correspondências regulares entre grafemas e fonemas.
Semana 2: Produzir textos injuntivos que expliquem a multiplicação de forma lúdica.
Semana 3: Identificar e usar substantivos e verbos em textos sobre multiplicação.
Semana 4: Planejar e produzir um jogo de tabuleiro que envolva multiplicação e escrita de instruções.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender com autonomia textos injuntivos, instruindo sobre a multiplicação.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar em textos substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais sobre multiplicação.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Palavras relacionadas à multiplicação.
- Correspondências entre grafemas e fonemas.
Semana 2
- Estrutura de textos injuntivos.
- Verbos imperativos.
Semana 3
- Identificação de substantivos e verbos.
- Produção de textos explicativos.
Semana 4
- Planejamento de jogos de tabuleiro.
- Produção de instruções.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 03/07 | Palavras da multiplicação | Jogo de palavras: montar um mural com palavras relacionadas à multiplicação. |
| 05/07 | Correspondências fonéticas | Atividade de escrita: criar frases usando as palavras do mural. |
| 10/07 | Textos injuntivos | Leitura de textos que explicam a multiplicação. |
| 12/07 | Verbos imperativos | Produção de um texto injuntivo: "Como multiplicar". |
| 17/07 | Substantivos e verbos | Identificação de substantivos e verbos em textos sobre multiplicação. |
| 19/07 | Produção de textos explicativos | Criação de um texto explicativo sobre um jogo de multiplicação. |
| 24/07 | Planejamento de jogos | Planejar um jogo de tabuleiro que envolva multiplicação. |
| 26/07 | Produção de instruções | Escrever as instruções do jogo planejado. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Jogo de Palavras
Objetivo: Ler e escrever palavras relacionadas à multiplicação.
Desenvolvimento:
- Apresentar palavras relacionadas à multiplicação (ex: dobrar, triplicar).
- Dividir a turma em duplas e pedir que montem um mural com as palavras.
- Cada dupla apresenta suas palavras e explica seu significado.
Fechamento: Reflexão sobre a importância dessas palavras na matemática.
Sequência 2: Produção de Texto Injuntivo
Objetivo: Produzir um texto injuntivo sobre multiplicação.
Desenvolvimento:
- Ler um texto injuntivo sobre a multiplicação.
- Discutir a estrutura do texto.
- Pedir que os alunos escrevam um texto injuntivo: “Como multiplicar”.
Fechamento: Compartilhamento dos textos em duplas.
Sequência 3: Identificação de Substantivos e Verbos
Objetivo: Identificar substantivos e verbos em textos.
Desenvolvimento:
- Ler um texto sobre multiplicação.
- Pedir que os alunos sublinhem os substantivos e verbos.
- Discutir a função de cada um no texto.
Fechamento: Reflexão sobre a importância dos verbos e substantivos na construção de textos.
Sequência 4: Planejamento de Jogo de Tabuleiro
Objetivo: Planejar e produzir um jogo de tabuleiro.
Desenvolvimento:
- Explicar a atividade de criar um jogo de tabuleiro sobre multiplicação.
- Dividir a turma em grupos e orientar sobre como planejar o jogo e as instruções.
- Cada grupo apresenta seu jogo.
Fechamento: Discussão sobre o que aprenderam sobre multiplicação.
8. Atividades Propostas
- Jogo de palavras sobre multiplicação.
- Produção de textos injuntivos.
- Identificação de substantivos e verbos em textos.
- Planejamento e produção de jogos de tabuleiro.
9. Recursos Didáticos
- Materiais de papelaria (papel, canetas, cartolinas).
- Textos injuntivos impressos.
- Jogos de tabuleiro prontos (para referência).
- Quadro branco e marcadores.
10. Avaliação
Instrumentos
- Observação das participações nas atividades.
- Avaliação dos textos produzidos.
- Avaliação dos jogos de tabuleiro.
Critérios
- Clareza e organização dos textos.
- Criatividade na produção do jogo.
- Participação e trabalho em grupo.
Recuperação
- Reforço individual para alunos com dificuldades em leitura e escrita.
11. Tarefas de Casa
- Criar uma lista de 10 palavras relacionadas à multiplicação.
- Escrever uma breve explicação de como se faz a multiplicação de um número por 2.
12. Observações e Adaptações
- Adaptar as atividades para incluir alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo apoio individual.
- Incluir atividades que estimulem a movimentação, como jogos ao ar livre que envolvam multiplicação.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 3º ano.
- Materiais digitais sobre multiplicação disponíveis em plataformas educacionais.