SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Brincadeiras e jogos
1. Identificação
Disciplina: Educação Física
Série: 5º ano
Turma: 5º ano A
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no mês)
Tema: Brincadeiras e jogos
2. Justificativa
O mês de março é ideal para o desenvolvimento de atividades que promovam a socialização e o trabalho em equipe, utilizando brincadeiras e jogos populares. Essas práticas não apenas incentivam a atividade física, mas também valorizam a cultura brasileira e de matriz indígena e africana, promovendo o respeito e a diversidade cultural.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Promover a vivência de brincadeiras e jogos populares, valorizando a cultura e a história.
- Desenvolver habilidades motoras e sociais por meio da prática de atividades físicas.
Específicos por Semana
- Semana 1: Familiarizar os alunos com jogos populares do Brasil e suas regras.
- Semana 2: Planejar e executar brincadeiras, garantindo a participação de todos.
- Semana 3: Refletir sobre a importância cultural das brincadeiras e jogos.
- Semana 4: Recriar um jogo popular, incorporando elementos de criatividade e colaboração.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
- (EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Introdução a jogos populares brasileiros (ex: Queimada, Pique-Bandeira).
Semana 2
- Planejamento e execução de brincadeiras em grupo (ex: Corrida de Saco, Pula Corda).
Semana 3
- Discussão sobre a importância cultural das brincadeiras e jogos, com foco nas origens indígenas e africanas.
Semana 4
- Recriação de um jogo popular, com ênfase na criatividade e colaboração.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/03/2026 | Apresentação dos jogos populares. Demonstração de Queimada. |
| 03/03/2026 | Prática do jogo Queimada. Discussão sobre regras e segurança. |
| 08/03/2026 | Planejamento de brincadeiras em grupos. Introdução à Corrida de Saco. |
| 10/03/2026 | Execução da Corrida de Saco e Pula Corda. Reflexão sobre a participação. |
| 15/03/2026 | Discussão sobre a importância cultural dos jogos. Apresentação de jogos africanos. |
| 17/03/2026 | Prática de jogos africanos (ex: Luta de Bantu). Reflexão sobre as diferenças culturais. |
| 22/03/2026 | Recriação de um jogo popular em grupos. Planejamento e organização. |
| 24/03/2026 | Apresentação dos jogos recriados. Avaliação da participação e criatividade. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução aos Jogos Populares
Objetivo: Familiarizar os alunos com jogos populares.
Desenvolvimento:
- Apresentar o jogo Queimada, explicando suas regras e objetivos.
- Dividir a turma em grupos e realizar uma demonstração.
- Praticar o jogo, enfatizando a segurança.
Fechamento: Reflexão sobre a experiência e feedback dos alunos.
Sequência 2: Planejamento e Execução de Brincadeiras
Objetivo: Planejar brincadeiras em grupo.
Desenvolvimento:
- Dividir a turma em grupos e discutir brincadeiras populares.
- Escolher a Corrida de Saco e planejar as regras.
- Realizar a prática da brincadeira.
Fechamento: Discussão sobre a participação e a inclusão de todos.
Sequência 3: Importância Cultural
Objetivo: Refletir sobre a importância cultural das brincadeiras.
Desenvolvimento:
- Apresentar jogos africanos e indígenas.
- Discutir as diferenças e semelhanças com os jogos brasileiros.
- Realizar jogos escolhidos em grupos.
Fechamento: Reflexão sobre a cultura e a diversidade.
Sequência 4: Recriação de Jogos
Objetivo: Recriar um jogo popular.
Desenvolvimento:
- Dividir a turma em grupos para escolher um jogo.
- Planejar como recriar o jogo, incluindo novos elementos.
- Apresentar o jogo recriado para a turma.
Fechamento: Avaliação da criatividade e participação.
8. Atividades Propostas
- Demonstração e prática de jogos populares.
- Discussão em grupos sobre a importância cultural dos jogos.
- Planejamento e execução de uma brincadeira em grupos.
- Recriação de um jogo popular, com apresentação para a turma.
9. Recursos Didáticos
- Materiais para jogos (bolas, cordas, sacos).
- Espaços abertos para a prática das atividades.
- Recursos audiovisuais para apresentar a história dos jogos.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação da participação, criatividade nas recriações e reflexões em grupo.
- Critérios: Participação ativa, respeito às regras, colaboração em grupo e criatividade nas atividades.
- Recuperação: Reforço em grupo para alunos com dificuldades na execução das atividades.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisar sobre um jogo popular de outra cultura e apresentar na próxima aula.
- Criar um cartaz explicativo sobre as regras de um jogo popular escolhido.
12. Observações e Adaptações
- As atividades podem ser adaptadas para incluir alunos com necessidades especiais, garantindo a participação de todos.
- Oferecer alternativas de jogos que possam ser realizados em espaços menores ou com materiais limitados.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
- SANTOS, M. Jogos e Brincadeiras Populares. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- OLIVEIRA, A. Cultura e Educação Física: uma abordagem interdisciplinar. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.