📅 Plano Mensal: NUMEROS E OPERAÇÕES, SISTEMA DE MEDIDAS, GEOMETRIA, GRAFICO E TABELA, TABUADA
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 4º ano
Turma: A, D
Mês/Ano: Julho de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Números e Operações, Sistema de Medidas, Geometria, Gráfico e Tabela, Tabuada
2. Justificativa
Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas dos alunos. A compreensão de números e operações, medidas, geometria e a habilidade de ler e interpretar gráficos e tabelas são fundamentais para a formação de cidadãos críticos e capazes de interagir com o mundo ao seu redor, além de serem pré-requisitos para o aprendizado de matemática mais avançada.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Promover a compreensão e a aplicação de conceitos matemáticos em situações do cotidiano.
- Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
Específicos
Semana 1:
- Reconhecer frações unitárias usando a reta numérica.
- Compreender a tabuada de adição e multiplicação.
Semana 2:
- Medir e comparar áreas em malhas quadriculadas.
- Ler e registrar medidas de tempo.
Semana 3:
- Compreender a relação entre diferentes formas geométricas e suas áreas.
- Criar e interpretar gráficos e tabelas.
Semana 4:
- Resolver problemas envolvendo operações matemáticas.
- Aplicar o conhecimento adquirido em jogos e brincadeiras.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF04MA09) Reconhecer frações unitárias mais comuns como um meio, um terço, um quarto, um quinto, um décimo e um centésimo como medidas menores que uma unidade usando reta numérica.
- (EF04MA21) Medir, comparar e estimar áreas em malhas quadriculadas pela contagem de quadradinhos, mostrando que figuras de formatos diferentes podem ter a mesma área.
- (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações do cotidiano como início, fim e duração de atividades.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Números e Operações: Frações unitárias e tabuada.
Semana 2
- Sistema de Medidas: Medição de áreas e tempo.
Semana 3
- Geometria: Figuras geométricas e suas áreas; Gráficos e tabelas.
Semana 4
- Revisão e aplicação dos conteúdos: Jogos e resolução de problemas.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 01/07 | Frações unitárias | Introdução às frações com reta numérica. Atividade prática com frações. |
| 02/07 | Tabuada de adição | Jogo da tabuada em duplas. |
| 03/07 | Tabuada de multiplicação | Atividade de criação de tabelas de multiplicação. |
| 04/07 | Medição de áreas | Contagem de quadradinhos em malhas quadriculadas. |
| 05/07 | Medição de tempo | Registrar tempo em atividades do cotidiano. |
| 08/07 | Figuras geométricas | Exploração de áreas de figuras diferentes. |
| 09/07 | Gráficos e tabelas | Criação de gráficos com dados coletados. |
| 10/07 | Revisão de conteúdos | Jogos de matemática em grupos. |
| 11/07 | Resolução de problemas | Problemas envolvendo operações matemáticas. |
| 12/07 | Avaliação formativa | Observação das atividades práticas e participação. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Frações Unitárias
Objetivo: Reconhecer frações unitárias.
Desenvolvimento:
- Apresentar a reta numérica.
- Pedir que os alunos coloquem frações unitárias na reta.
- Atividade prática: desenho de frações em papel milimetrado.
Fechamento: Discussão sobre a importância das frações no dia a dia.
Sequência 2: Medição de Áreas
Objetivo: Medir áreas em malhas quadriculadas.
Desenvolvimento:
- Explicar como contar quadradinhos.
- Atividade: medir figuras desenhadas na lousa.
- Comparar áreas de figuras diferentes.
Fechamento: Reflexão sobre como diferentes figuras podem ter a mesma área.
Sequência 3: Gráficos e Tabelas
Objetivo: Criar e interpretar gráficos.
Desenvolvimento:
- Coletar dados sobre a altura dos alunos.
- Criar gráficos de colunas.
- Analisar os dados coletados.
Fechamento: Apresentação dos gráficos e discussão sobre os resultados.
Sequência 4: Jogos de Matemática
Objetivo: Aplicar conhecimentos em jogos.
Desenvolvimento:
- Organizar uma gincana com jogos matemáticos.
- Dividir a turma em grupos e rotacionar entre as atividades.
- Observar a participação e o engajamento.
Fechamento: Avaliação do aprendizado através de feedback dos alunos.
8. Atividades Propostas
- Atividade de Frações: Criar cartões de frações e jogos de memória.
- Medição de Áreas: Usar papel quadriculado para desenhar figuras e calcular áreas.
- Gráficos: Usar dados reais para construir gráficos em papel ou digitalmente.
- Jogos: Criar um jogo de tabuada em duplas.
9. Recursos Didáticos
- Papel milimetrado
- Cartões com frações
- Materiais para construção de gráficos (papel, canetas, régua)
- Computadores ou tablets para atividades digitais
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação das atividades em grupo, participação em jogos, produção de gráficos.
- Critérios: Engajamento, colaboração, compreensão dos conteúdos abordados.
- Recuperação: Atividades extras para alunos que não atingirem os objetivos.
11. Tarefas de Casa
- Criar uma tabela de horários para o dia a dia.
- Desenhar e medir uma figura em casa, registrando a área.
- Resolver problemas matemáticos simples envolvendo frações.
12. Observações e Adaptações
- Incluir alunos com dificuldades em atividades com apoio individual.
- Propor desafios adicionais para alunos avançados.
- Adaptar jogos conforme a necessidade da turma.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- HAYLOCK, Derek; THOMPSON, Anne. Matemática na Educação Primária. São Paulo: Editora do Brasil, 2010.
- LEMOS, Maria. Jogos e Brincadeiras na Matemática. São Paulo: Editora Moderna, 2015.