SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Números e operações
1. Identificação
- Disciplina: Matemática
- Série: 3º ano
- Turma: Matutino
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Carga Horária: 5 aulas semanais
- Tema: Números e operações
2. Justificativa
Os conteúdos de Números e Operações são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas dos alunos do 3º ano. Neste mês, ao abordar a ordenação de números, operações básicas e problemas matemáticos, os alunos terão a oportunidade de consolidar conhecimentos prévios e desenvolver novas habilidades que são essenciais para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados. Além disso, a introdução à geometria espacial e medidas de capacidade e massa contribuirá para uma formação integral, permitindo que os alunos relacionem a matemática com o cotidiano.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de ordenar números até a classe do milhar.
- Compreender a composição e decomposição de números.
- Aplicar operações de adição, subtração e multiplicação em diferentes contextos.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Ordenar números até 6000 e identificar seu valor posicional.
Semana 2:
- Praticar adição e subtração com números naturais em problemas significativos.
Semana 3:
- Resolver problemas de multiplicação e entender suas aplicações.
Semana 4:
- Estudar figuras geométricas espaciais e suas características, além de realizar medições de capacidade e massa.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar.
- (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal utilizando a composição e a decomposição de números naturais de até quatro ordens.
- (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
- (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10.
- (EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais e relacioná-las com suas planificações.
- (EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa utilizando unidades de medida.
- (EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em gráficos de barras.
5. Conteúdos Programáticos
| Semana | Conteúdos |
|---|---|
| 1 | Ordenação e valor posicional de números até 6000. Composição e decomposição de números. |
| 2 | Adição e subtração: significados e resolução de problemas. |
| 3 | Multiplicação: conceitos e resolução de problemas. |
| 4 | Figuras geométricas espaciais e medições de capacidade e massa. Leitura e interpretação de gráficos. |
6. Cronograma Detalhado
Semana 1
- Segunda (01/08): Introdução ao tema, apresentação de números até 6000 e exercícios de comparação.
- Quarta (03/08): Atividades de ordenação de números em diferentes contextos.
- Sexta (05/08): Composição e decomposição de números, exercícios práticos.
Semana 2
- Segunda (08/08): Introdução à adição, exercícios de adição simples.
- Quarta (10/08): Resolução de problemas de adição e subtração.
- Sexta (12/08): Jogo de matemática: “Quem resolve mais problemas?”.
Semana 3
- Segunda (15/08): Introdução à multiplicação e suas aplicações.
- Quarta (17/08): Resolução de problemas de multiplicação.
- Sexta (19/08): Atividade em grupos: criação de problemas de multiplicação.
Semana 4
- Segunda (22/08): Introdução às figuras geométricas espaciais: cubo, pirâmide, cone, cilindro.
- Quarta (24/08): Medidas de capacidade e massa: estimativas e comparações.
- Sexta (26/08): Leitura e interpretação de gráficos de barras, atividade prática.
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Ordenação de Números
- Objetivo: Ordenar números até 6000.
- Desenvolvimento: Apresentar números em cartões, os alunos devem organizá-los em ordem crescente e decrescente.
- Fechamento: Discussão sobre a importância da ordenação em situações do dia a dia.
Sequência 2: Adição e Subtração
- Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
- Desenvolvimento: Apresentar problemas contextualizados e permitir que os alunos trabalhem em duplas para resolver.
- Fechamento: Compartilhar soluções e estratégias utilizadas.
Sequência 3: Multiplicação
- Objetivo: Compreender a multiplicação como adição de parcelas iguais.
- Desenvolvimento: Utilizar objetos manipuláveis para ilustrar a multiplicação. Resolver problemas práticos.
- Fechamento: Reflexão sobre a multiplicação e suas aplicações.
Sequência 4: Figuras Geométricas e Medidas
- Objetivo: Reconhecer figuras geométricas e realizar medições.
- Desenvolvimento: Atividade de identificação de figuras geométricas no ambiente escolar, seguida de medições.
- Fechamento: Apresentar resultados e discutir a importância das medições.
8. Atividades Propostas
- Atividade de Grupo: Criação de um mural com números e suas composições.
- Jogo de Tabuleiro: “Matemática em Ação”, onde os alunos resolvem problemas para avançar.
- Desenho: Criar figuras geométricas e suas planificações.
- Experimento: Medir a capacidade de diferentes recipientes e registrar os dados em gráficos.
9. Recursos Didáticos
- Livro PNLD.
- Cartões com números.
- Objetos manipuláveis (blocos, recipientes).
- Materiais para desenho (papel, lápis, régua).
- Computadores ou tablets para atividades digitais.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação das atividades em grupo, exercícios individuais, e participação nas discussões.
- Critérios: Clareza nas explicações, acerto nas operações, e criatividade nas atividades propostas.
- Recuperação: Reforço em grupos pequenos para alunos com dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar uma lista de números em ordem crescente.
- Semana 2: Resolver 5 problemas de adição e 5 de subtração.
- Semana 3: Criar 3 problemas de multiplicação e resolver.
- Semana 4: Medir 3 objetos em casa e registrar as medidas.
12. Observações e Adaptações
- Considerar alunos com dificuldades de aprendizagem e oferecer suporte adicional.
- Incluir alunos com necessidades especiais nas atividades em grupo, garantindo acessibilidade.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- Livro didático de Matemática do PNLD.
- Material complementar de geometria e medidas.