SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Numeros e operações
PLANO DE AULA MENSAL – MAIO DE 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 8º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: A
- Carga Horária Semanal: 5 aulas
Justificativa
O mês de maio será dedicado ao aprofundamento dos conceitos de números e operações, com ênfase em algebra e geometria. A proposta é desenvolver a capacidade dos alunos de traduzir problemas do cotidiano em expressões matemáticas, promovendo a compreensão de variações entre grandezas e a investigação de propriedades geométricas, utilizando recursos tecnológicos e metodologias ativas.
Objetivos
- Foco Algébrico: Compreensão e modelagem de variações entre grandezas (proporcionais ou não) com representação em plano cartesiano.
- Foco Geométrico: Investigação e demonstração de propriedades de figuras planas (quadriláteros) baseadas em critérios de congruência.
- Competência Principal: Capacidade de traduzir situações-problema em sentenças algébricas ou raciocínios geométricos fundamentados.
Habilidades BNCC
- (EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los utilizando inclusive o plano cartesiano como recurso.
- (EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas diretamente inversamente proporcionais ou não proporcionais expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
- (EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais por meio de estratégias variadas.
- (EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.
Semana 1: Grandezas e Proporcionalidade
Objetivos da Semana
- Compreender as relações de proporcionalidade direta e inversa.
- Identificar e representar graficamente as variações entre grandezas.
Conteúdos
- Proporcionalidade direta e inversa.
- Representação gráfica no plano cartesiano.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Introdução ao conceito de proporcionalidade, com exemplos práticos do cotidiano (ex: receitas culinárias, velocidade).
- Trabalho em Grupo: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo elabore um problema de proporcionalidade direta e inversa, apresentando a solução em forma de texto e gráfico.
- Uso de Tecnologia: Utilizar softwares de gráficos (ex: GeoGebra) para plotar as funções obtidas pelos grupos.
Recursos
- Quadro branco, projetor, computadores com acesso à internet e software de gráficos.
Avaliação
- Autoavaliação: Os alunos devem refletir sobre o que aprenderam e como aplicaram os conceitos.
- Observação: Avaliar a participação e a colaboração nos grupos.
Tarefa de Casa
- Resolver 5 exercícios sobre proporcionalidade direta e inversa, representando graficamente as soluções.
Semana 2: Modelagem Algébrica
Objetivos da Semana
- Traduzir problemas do cotidiano em expressões algébricas.
- Construir tabelas para registrar a variação entre valores.
Conteúdos
- Modelagem algébrica e tabelas de variação.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentar a importância da modelagem algébrica, com exemplos práticos.
- Pesquisa: Cada aluno deve trazer um problema do cotidiano que envolva variação e traduzir em uma expressão algébrica.
- Trabalho em Grupo: Construir tabelas de variação para os problemas apresentados.
Recursos
- Quadro, papel, canetas, acesso à internet para pesquisa.
Avaliação
- Autoavaliação: Reflexão sobre a dificuldade em traduzir problemas em expressões.
- Observação: Avaliar a clareza e a organização das tabelas.
Tarefa de Casa
- Criar um problema original envolvendo variação e resolvê-lo, apresentando a solução em formato de tabela e expressão algébrica.
Semana 3: Representação Gráfica
Objetivos da Semana
- Representar graficamente as relações entre grandezas.
- Analisar o comportamento das grandezas.
Conteúdos
- Plotagem de dados no plano cartesiano.
- Análise de gráficos.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Explicar como representar dados no plano cartesiano, diferenciando entre gráficos de funções lineares e não lineares.
- Trabalho em Grupo: Usar dados coletados na semana anterior para plotar gráficos no software GeoGebra.
- Debate: Discutir as diferenças entre os gráficos obtidos e suas interpretações.
Recursos
- Computadores, software GeoGebra, projetor.
Avaliação
- Autoavaliação: Reflexão sobre a interpretação dos gráficos.
- Observação: Participação no debate e clareza na apresentação dos gráficos.
Tarefa de Casa
- Analisar um gráfico de uma função linear e escrever um parágrafo explicando seu comportamento.
Semana 4: Propriedades de Quadriláteros
Objetivos da Semana
- Investigar as propriedades de quadriláteros.
- Demonstrar a congruência de triângulos.
Conteúdos
- Propriedades de quadriláteros.
- Congruência de triângulos.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentar as propriedades dos quadriláteros e a relação com a congruência de triângulos.
- Atividade Prática: Utilizar régua e compasso para construir diferentes quadriláteros e verificar suas propriedades.
- Trabalho em Grupo: Realizar uma apresentação sobre um tipo de quadrilátero, incluindo suas propriedades e exemplos.
Recursos
- Materiais de desenho (régua, compasso, papel milimetrado), projetor.
Avaliação
- Autoavaliação: Reflexão sobre a construção e identificação das propriedades.
- Observação: Avaliar a apresentação dos grupos e a clareza nas explicações.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz ilustrativo sobre um quadrilátero, destacando suas propriedades e exemplos do cotidiano.
Observações
- Incentivar a competição saudável através de desafios de grupo.
- Integrar tecnologia em todas as atividades, utilizando softwares e recursos online.
Bibliografia
- Livro didático de Matemática do 8º ano.
- GeoGebra: [https://www.geogebra.org](https://www.geogebra.org)
- Recursos online sobre proporcionalidade e quadriláteros.