SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: MULTIPLICAÇÃO
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 3º ano
Turma: B
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Multiplicação
2. Justificativa
O mês de junho é um período propício para aprofundar o conceito de multiplicação, uma vez que os alunos já possuem uma base de adição e subtração. A multiplicação é uma operação fundamental em diversas situações do cotidiano e é essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas mais complexas. Além disso, a prática de jogos e atividades lúdicas estimulará o interesse e a participação dos alunos, favorecendo a aprendizagem significativa.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver a compreensão e a aplicação da multiplicação em diferentes contextos.
- Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
Específicos
- Semana 1: Compreender o conceito de multiplicação como adição de parcelas iguais.
- Semana 2: Identificar e utilizar a tabela de multiplicação.
- Semana 3: Resolver problemas práticos que envolvam multiplicação.
- Semana 4: Aplicar a multiplicação em situações do cotidiano e em jogos matemáticos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
- (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
- (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
- (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
- (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
- (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
- (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10, com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- Conceito de multiplicação como adição de parcelas iguais.
- Exercícios práticos sobre multiplicação.
Semana 2:
- Tabela de multiplicação.
- Jogos matemáticos com a tabela.
Semana 3:
- Resolução de problemas práticos envolvendo multiplicação.
- Criação de problemas em grupo.
Semana 4:
- Aplicação da multiplicação no cotidiano.
- Apresentação de jogos e desafios matemáticos.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo/Atividade |
|---|---|
| 01/06 (Seg) | Introdução ao conceito de multiplicação como adição de parcelas iguais. |
| 02/06 (Ter) | Atividades práticas: multiplicação com objetos manipuláveis. |
| 03/06 (Qua) | Aula expositiva sobre a tabela de multiplicação. |
| 04/06 (Qui) | Jogos matemáticos com a tabela de multiplicação. |
| 05/06 (Sex) | Avaliação diagnóstica sobre adição e multiplicação. |
| 08/06 (Seg) | Resolução de problemas práticos envolvendo multiplicação. |
| 09/06 (Ter) | Criação de problemas em grupos; apresentação dos problemas. |
| 10/06 (Qua) | Revisão dos problemas apresentados e discussão. |
| 11/06 (Qui) | Aplicação da multiplicação em situações do cotidiano. |
| 12/06 (Sex) | Apresentação de jogos e desafios matemáticos. |
| 15/06 (Seg) | Atividade prática: resolução de problemas em grupos. |
| 16/06 (Ter) | Atividade de autoavaliação sobre o que aprenderam. |
| 17/06 (Qua) | Revisão geral do conteúdo de multiplicação. |
| 18/06 (Qui) | Encerramento do tema com um jogo de perguntas e respostas. |
| 19/06 (Sex) | Reflexão sobre o que foi aprendido durante o mês. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1
Objetivo: Compreender o conceito de multiplicação como adição de parcelas iguais.
Desenvolvimento:
- Iniciar a aula explicando a multiplicação como adição de parcelas iguais (ex: (3 times 4) é o mesmo que (4 + 4 + 4)).
- Realizar exercícios práticos utilizando objetos (ex: 3 grupos de 4 lápis).
- Finalizar com uma discussão sobre a compreensão do conceito.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da multiplicação no dia a dia.
Sequência 2
Objetivo: Identificar e utilizar a tabela de multiplicação.
Desenvolvimento:
- Apresentar a tabela de multiplicação.
- Realizar jogos em duplas para praticar a tabela (ex: bingo da multiplicação).
- Propor exercícios de preenchimento da tabela.
Fechamento: Avaliação do aprendizado através de um jogo em grupo.
Sequência 3
Objetivo: Resolver problemas práticos que envolvam multiplicação.
Desenvolvimento:
- Apresentar problemas práticos (ex: “Se cada aluno tem 5 balas e há 6 alunos, quantas balas há no total?”).
- Dividir a turma em grupos para criar seus próprios problemas de multiplicação.
- Apresentar os problemas para a turma.
Fechamento: Discussão sobre as diferentes formas de resolver os problemas.
Sequência 4
Objetivo: Aplicar a multiplicação em situações do cotidiano.
Desenvolvimento:
- Propor situações do cotidiano que envolvam multiplicação (ex: “Quantas maçãs são necessárias para fazer 3 tortas, se cada torta precisa de 4 maçãs?”).
- Realizar uma atividade prática em que os alunos devem calcular a quantidade necessária para uma receita.
- Finalizar com um jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo.
Fechamento: Reflexão sobre como a multiplicação é usada no dia a dia.
8. Atividades Propostas
- Jogos de multiplicação em grupos.
- Criação de problemas de multiplicação.
- Atividades práticas com objetos manipuláveis.
- Desafios matemáticos em sala de aula.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático.
- Objetos manipuláveis (lápis, maçãs, etc.).
- Materiais para jogos (cartas, tabuleiros).
- Quadro branco e marcadores.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Avaliação inicial sobre adição e multiplicação.
- Formativa: Observação da participação e desempenho nas atividades em grupo.
- Somativa: Avaliação escrita ao final do mês sobre o conteúdo abordado.
- Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam.
- Apresentações: Apresentação dos problemas criados pelos alunos.
11. Tarefas de Casa
- Criar 5 problemas de multiplicação para a próxima aula.
- Praticar a tabela de multiplicação em casa.
- Ler um texto que envolva situações de multiplicação e trazer exemplos para a aula.
12. Observações e Adaptações
- Incluir alunos com necessidades especiais em atividades em grupo, garantindo que todos participem.
- Propor adaptações nos jogos e atividades para facilitar a inclusão.
- Oferecer suporte adicional para alunos que apresentarem dificuldades.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livro Didático de Matemática – 3º ano do Ensino Fundamental.
- Atividades e jogos matemáticos disponíveis em sites educacionais.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades dos alunos da 3ª série do Ensino Fundamental, promovendo uma aprendizagem significativa e interativa em Matemática com foco na multiplicação.