1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 3º ano
Turma: B
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Adição de parcelas iguais, multiplicação

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2. Justificativa

A adição de parcelas iguais e a multiplicação são conceitos fundamentais na matemática que ajudam os alunos a desenvolverem habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas. Neste mês, o foco será a construção de uma base sólida para a compreensão desses conceitos, permitindo que os alunos utilizem operações matemáticas em situações do cotidiano.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Compreender e aplicar os conceitos de adição de parcelas iguais e multiplicação.
• Desenvolver habilidades de cálculo mental e escrito.

Objetivos Específicos por Semana:

• Semana 1: Introduzir a adição de parcelas iguais e sua relação com a multiplicação.
• Semana 2: Praticar a adição e a multiplicação em problemas do cotidiano.
• Semana 3: Resolver problemas envolvendo adição e multiplicação com ênfase no cálculo mental.
• Semana 4: Consolidar o aprendizado por meio de atividades práticas e jogos.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar.
• (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal.
• (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação.
• (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica.
• (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito.
• (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração.
• (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução à adição de parcelas iguais.
• Relação entre adição e multiplicação.

Semana 2

• Problemas envolvendo adição e multiplicação.
• Cálculo mental e escrito.

Semana 3

• Jogos e atividades práticas sobre adição e multiplicação.
• Resolução de problemas contextualizados.

Semana 4

• Revisão e consolidação dos conceitos.
• Projeto interdisciplinar envolvendo matemática.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05 (Seg)	Introdução à adição de parcelas iguais (aula expositiva dialogada).
03/05 (Ter)	Atividade prática: criar grupos e realizar adições de parcelas iguais.
04/05 (Qua)	Resolução de problemas contextualizados (trabalho em grupo).
05/05 (Qui)	Jogos de multiplicação (jogos e brincadeiras).
06/05 (Sex)	Revisão dos conteúdos da semana (sala de aula invertida).
09/05 (Seg)	Introdução à multiplicação (aula expositiva).
10/05 (Ter)	Prática de multiplicação com objetos manipuláveis.
11/05 (Qua)	Resolução de problemas com multiplicação (trabalho em grupo).
12/05 (Qui)	Jogos de adição e multiplicação (atividades práticas).
13/05 (Sex)	Revisão e autoavaliação sobre adição e multiplicação.
16/05 (Seg)	Projeto interdisciplinar: criar um jogo de tabuleiro com problemas.
17/05 (Ter)	Apresentação dos jogos criados (trabalho em grupo).
18/05 (Qua)	Avaliação diagnóstica sobre adição e multiplicação.
19/05 (Qui)	Recuperação paralela para alunos com dificuldades.
20/05 (Sex)	Encerramento do mês com uma competição de matemática (jogos e desafios).

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Adição de Parcelas Iguais

• Objetivo: Compreender a adição de parcelas iguais.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de adição de parcelas iguais.
2. Utilizar exemplos práticos com objetos (ex: 3 maçãs + 3 maçãs).
3. Realizar exercícios no livro didático.

• Fechamento: Discussão sobre a relação entre adição e multiplicação.

Sequência 2: Resolução de Problemas

• Objetivo: Resolver problemas contextualizados.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar problemas do cotidiano que envolvam adição e multiplicação.
2. Trabalhar em grupos para resolver os problemas.
3. Compartilhar as soluções com a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância da matemática na vida diária.

Sequência 3: Jogos de Multiplicação

• Objetivo: Praticar multiplicação de forma lúdica.
• Desenvolvimento:

1. Dividir a turma em grupos e explicar as regras dos jogos.
2. Realizar jogos como “Bingo da Multiplicação”.
3. Monitorar as interações e resolver dúvidas.

• Fechamento: Avaliação do aprendizado através de feedback dos alunos.

Sequência 4: Projeto Interdisciplinar

• Objetivo: Criar um jogo de tabuleiro envolvendo adição e multiplicação.
• Desenvolvimento:

1. Planejar o jogo em grupos (temas, regras, perguntas).
2. Criar o tabuleiro e os materiais necessários.
3. Apresentar e jogar os jogos criados com a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam durante o projeto.

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8. Atividades Propostas

• Criação de cartazes sobre adição e multiplicação.
• Jogos de tabuleiro com questões matemáticas.
• Trabalhos em grupo para resolução de problemas.
• Atividades práticas com objetos manipuláveis.

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9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Materiais manipuláveis (blocos, fichas).
• Materiais para a criação de jogos (papel, canetas, etc.).
• Quadro branco e marcadores.

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Avaliação inicial na primeira semana sobre conhecimentos prévios.
• Formativa: Observação do desempenho durante as atividades em grupo.
• Somativa: Avaliação final sobre adição e multiplicação.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o próprio aprendizado.
• Trabalhos e Portfólio: Coleta de atividades realizadas durante o mês.

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11. Tarefas de Casa

• Resolver problemas de adição e multiplicação do livro didático.
• Criar um pequeno jogo de matemática para apresentar na próxima aula.
• Estudar as operações de adição e multiplicação para a avaliação.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando recursos visuais e manipulativos.
• Inclusão de jogos que favoreçam a interação e o aprendizado de todos os alunos.

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13. Bibliografia

• Livro didático de Matemática do 3º ano.
• Recursos online sobre adição e multiplicação.
• Materiais de apoio para jogos educativos.

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