SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Geometria, pesos, medidas e grandezas, marcação de horas, figuras em malhas quadriculada, cálculos de área, perímetro e volume, números decimais, tangran, álgebra.
Identificação
Mês/Ano: Setembro de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Disciplina: Matemática
Turma: A
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Geometria, pesos, medidas e grandezas, marcação de horas, figuras em malhas quadriculadas, cálculos de área, perímetro e volume, números decimais, tangram, álgebra.
Justificativa
O mês de setembro será dedicado à revisão e aprofundamento dos conteúdos matemáticos abordados ao longo do ano, preparando os alunos para as provas do CAEP. O formato temático permitirá que os alunos conectem diferentes conceitos matemáticos, promovendo uma aprendizagem significativa.
Objetivos
- Revisar e consolidar os conceitos de geometria plana e sólida.
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de números decimais e frações.
- Aplicar cálculos de área, perímetro e volume em problemas práticos.
- Explorar a representação de figuras em malhas quadriculadas e a utilização de tangram.
- Promover a compreensão de medidas e grandezas em contextos do dia a dia.
Habilidades BNCC
- (EF05MA01) Ler escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
- (EF05MA02) Ler escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal utilizando como recursos a composição e decomposição e a reta numérica.
- (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo utilizando a reta numérica como recurso.
- (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
- (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos representações fracionária e decimal relacionando-os a pontos na reta numérica.
- (EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento área massa tempo temperatura e capacidade recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
- (EF05MA20) Concluir por meio de investigações que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que também figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.
Unidade 1: Geometria e Medidas
Duração estimada
1ª a 2ª semana de setembro (6 aulas)
Objetivos
- Compreender e aplicar conceitos de geometria plana e sólida.
- Realizar cálculos de área, perímetro e volume.
- Interpretar e resolver problemas práticos envolvendo medidas.
Conteúdos
- Geometria plana: quadriláteros, triângulos, círculos.
- Geometria sólida: prismas e cilindros.
- Cálculo de área e perímetro.
- Cálculo de volume de sólidos.
Sequência de atividades
- Aula 1 (2h): Introdução à geometria plana.
- Explicação sobre quadriláteros e triângulos.
- Atividade prática: Desenho de figuras em malhas quadriculadas.
- Avaliação: Desenho e identificação das figuras.
- Aula 2 (2h): Cálculo de área e perímetro.
- Fórmulas de cálculo de área e perímetro.
- Exercício prático: Cálculo de área e perímetro de figuras desenhadas.
- Avaliação: Resolução de problemas de cálculo de área e perímetro.
- Aula 3 (2h): Introdução à geometria sólida.
- Apresentação de prismas e cilindros.
- Atividade prática: Construção de modelos com papel.
- Avaliação: Apresentação dos modelos construídos.
- Aula 4 (2h): Cálculo de volume.
- Fórmulas para cálculo de volume.
- Exercício prático: Cálculo de volume de sólidos construídos.
- Avaliação: Resolução de problemas de cálculo de volume.
- Aula 5 (2h): Jogos e atividades com tangram.
- Formação de figuras usando tangram.
- Discussão sobre áreas e perímetros das figuras formadas.
- Avaliação: Apresentação das figuras formadas.
- Aula 6 (2h): Revisão e resolução de problemas.
- Revisão dos conteúdos abordados.
- Resolução de problemas práticos em grupo.
- Avaliação: Portfólio com as atividades realizadas.
Avaliação da unidade
- Somativa: Desenhos, cálculos realizados, apresentações de modelos e portfólio.
Unidade 2: Números Decimais e Frações
Duração estimada
3ª a 4ª semana de setembro (6 aulas)
Objetivos
- Ler, escrever e ordenar números decimais.
- Identificar e representar frações e suas equivalências.
- Resolver problemas envolvendo frações e números decimais.
Conteúdos
- Números decimais e suas representações.
- Frações: identificação, equivalência e comparação.
- Problemas envolvendo adição e subtração de frações.
Sequência de atividades
- Aula 7 (2h): Introdução aos números decimais.
- Leitura e ordenação de números decimais.
- Atividade prática: Colocação de números decimais na reta numérica.
- Avaliação: Exercícios de leitura e ordenação.
- Aula 8 (2h): Frações e suas representações.
- Identificação de frações menores e maiores que a unidade.
- Atividade prática: Uso da reta numérica para representar frações.
- Avaliação: Exercícios de identificação de frações.
- Aula 9 (2h): Frações equivalentes.
- Atividade de comparação e identificação de frações equivalentes.
- Jogo de cartas com frações.
- Avaliação: Participação no jogo e exercícios de equivalência.
- Aula 10 (2h): Problemas com frações.
- Resolução de problemas envolvendo adição e subtração de frações.
- Atividade em grupo: Criação de problemas para os colegas resolverem.
- Avaliação: Problemas criados e resolvidos.
- Aula 11 (2h): Números decimais e frações em contextos práticos.
- Discussão sobre a aplicação de frações e decimais na vida cotidiana.
- Atividade prática: Simulação de compras utilizando frações e decimais.
- Avaliação: Relato da experiência prática.
- Aula 12 (2h): Revisão e resolução de problemas.
- Revisão dos conteúdos abordados.
- Resolução de problemas em grupo.
- Avaliação: Portfólio com as atividades realizadas.
Avaliação da unidade
- Somativa: Exercícios de frações e números decimais, participação nas atividades práticas e portfólio.
Cronograma Geral
| Semana | Conteúdo | Aulas |
|---|---|---|
| 1 | Geometria plana e sólida | 2 |
| 2 | Cálculo de área, perímetro e volume | 2 |
| 3 | Números decimais e suas representações | 2 |
| 4 | Frações e problemas práticos | 2 |
| 5 | Revisão geral e preparação para o CAEP | 2 |
Observações
- As aulas devem ser interativas, promovendo a participação dos alunos e incentivando a criatividade.
- O uso de materiais manipuláveis e jogos matemáticos é essencial para a fixação dos conteúdos.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- GIOVANNI, M. Matemática: Aprendendo com Criatividade. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
- MONTESSORI, M. A Educação e a Matemática. São Paulo: Editora Ática, 2018.