O plano de aula a seguir foi elaborado com o objetivo de promover o aprendizado das crianças sobre rimas, quantidades e o convite ao afeto por meio da narrativa “Minha Avó”, escrita por Mariana Massarani. Este plano busca utilizar a ludicidade e as interações em grupo para incentivar o desenvolvimento da oralidade, da imaginativa e da identidade das crianças, utilizando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante cinco dias, as crianças de 5 anos poderão explorar a leitura e o conteúdo de maneira significativa e prazerosa.

A proposta pedagógica integra o Material de Apoio Pedagógico (MAP EI) e o livro Porta Aberta 2, proporcionando uma rica experiência de aprendizado. Através de atividades variadas, os pequenos se envolverão em um universo de histórias, músicas e brincadeiras que fomentam a criatividade e o respeito mútuo, preparando-os para diferentes contextos de convivência e interação social.

Tema: MAP EI: A Minha Avó. Rimas, Convite e Quantidades.
Duração: 5 dias (aproximadamente 300 minutos)
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 5 ANOS

Objetivo Geral:

Promover o desenvolvimento da linguagem oral, matemática básica e do afeto nas relações interpessoais através da leitura e exploração da história “Minha Avó”, contribuindo para a formação de uma identidade positiva em relação ao outro.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade e a expressão oral por meio de rimas e jogos de linguagem.
– Incentivar a contagem de quantidades e a relação com números, fazendo comparações lógicas.
– Reforçar a empatia e a cooperação nas interações entre as crianças.
– Fomentar o autocuidado e o respeito pelas diferenças, valorizando características individuais e culturais.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
–
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
–
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
–
(EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.

Materiais Necessários:

– Livro “Minha Avó” de Mariana Massarani
– Cartazes com rimas
– Blocos de contagem (como blocos de montar)
– Materiais de arte (papel, tinta, cola, tesoura)
– Instrumentos musicais simples (como pandeiro, chocalho)
– Espaço livre para jogos e dramatizações

Situações Problema:

1. Como podemos mostrar que amamos nossas avós?
2. O que precisamos contar para saber quantas coisas a avó nos ensinou?
3. Como podemos usar rimas para nos lembrar de situações especiais com nossas avós?

Contextualização:

As experiências vividas com as avós são ricas e diversas, trazendo aprendizados e momentos afetivos para as crianças. Este plano de aula propõe uma reflexão sobre as relações familiares, utilizando a história “Minha Avó” como ponto de partida. As rimas e as quantidades se entrelaçam, promovendo um ambiente onde a linguagem e a matemática se conectam através da afetividade.

Desenvolvimento:

Os dias serão divididos em atividades específicas:

Dia 1: Contação da História
– Iniciar a aula com a contação da história “Minha Avó”.
– Conversar sobre como cada um se sente em relação à avó, estimulando o diálogo.

Dia 2: Rimas com as Avós
– Criar rimas relacionadas à história contada.
– Propor um jogo onde cada criança invente uma rima sobre sua avó.

Dia 3: Contagem de Objetos
– Apresentar atividades de contagem utilizando blocos ou outros materiais.
– Pedir que cada criança conte quantos objetos trouxe para a aula e compare com os colegas.

Dia 4: Expressão Artística
– Criar desenhos ou colagens que representem suas avós.
– Apresentar os trabalhos e incentivar a fala sobre a criação.

Dia 5: Musicalidade e Interação
– Finalizar com música, utilizando os instrumentos disponíveis, criando uma canção sobre a avó.
– Realizar uma pequena apresentação para as outras turmas, reforçando a importância da oralidade e da expressão.

Atividades sugeridas:

1. Contação da História: Leitura do livro “Minha Avó”, com pausas para perguntas e respostas.
2. Rimas: Elaboração de um painel de rimas com ajuda do professor, cada criança contribui com uma sugestão.
3. Contagem: Usar blocos para representar a contagem de coisas que as avós fazem (ex: comida, carinho).
4. Atividades Artísticas: Criação de cartões para as avós, incluindo desenhos e escritas.
5. Movimentação: Organizar uma dança em roda, onde todos ficam em círculo e compartilham um ponto positivo sobre suas avós.

Discussão em Grupo:

Promover um momento onde as crianças compartilham suas vivências com avós, discutindo a importância das relações familiares. Perguntar sobre os sentimentos que as avós despertam neles e se notam diferenças nas avós de outros colegas, ampliando a reflexão sobre a diversidade.

Perguntas:

1. O que você mais gosta que sua avó faz?
2. Por que as rimas são importantes?
3. Como você se sente quando está com sua avó?

Avaliação:

Observação contínua durante as atividades e discussões em grupo. A avaliação será qualitativa, baseada na participação das crianças, na sua capacidade de compartilhar suas experiências e na criatividade demonstrada nas atividades propostas.

Encerramento:

Conduzir uma reflexão final sobre tudo o que foi aprendido e como as relações familiares e as rimas podem nos ajudar a expressar sentimentos. Envolvê-los na criação de um gráfico com as atividades preferidas ao longo da semana, proporcionando um fechamento lúdico e significativo.

Dicas:

– Sempre encorajar a expressão facial e corporal das crianças durante as atividades.
– Reforçar a importância do respeito e da escuta ativa nas interações do grupo.
– Oferecer um espaço seguro onde as crianças possam se sentir confortáveis para se expressar.

Texto sobre o tema:

A história “Minha Avó” de Mariana Massarani retrata o vínculo afetivo entre avós e netos, apresentando de forma lúdica o carinho, o aprendizado e os momentos compartilhados. No contexto familiar, as avós desempenham um papel fundamental na vida das crianças, sendo fontes de amor e sabedoria. Muitas vezes, as memórias geradas com elas marcam a infância de maneira indelével.

A partilha de rimas e músicas promove um espaço lúdico que valoriza a linguagem oral. Através de brincadeiras e cantigas, as crianças desenvolvem não apenas a criatividade, mas também a memória e o afeto. Além disso, o convite à contagem e às quantidades torna-se uma ferramenta poderosa para a aprendizagem de noções matemáticas, trabalhando a lógica ao lado da relação afetiva.

Neste plano de aula, propõe-se um ambiente onde a história se desdobra em experiências significativas. As rimas serão a ponte que liga o amor familiar ao aprendizado, transformando cada atividade em uma oportunidade de vivenciar a emoção e a educação. Através dessa abordagem, as crianças terão a chance de explorar suas próprias histórias em um espaço que valoriza a individualidade e o coletivo.

Desdobramentos do plano:

A experiência proposta pode ganhar desdobramentos na forma de trabalhos em parceria com as famílias, como a produção de um livro coletivo onde as crianças possam registrar memórias sobre as avós. Além disso, a realização de uma apresentação aberta para a comunidade escolar pode integrar e mostrar o resultado das aprendizagens e as rimas criadas pelos alunos, fortalecendo a identidade e a expressão cultural.

Os temas abordados, como a empatia e a cooperação, podem ser ampliados em outras aulas, criando uma sequência didática que envolva as relações entre as crianças e outros membros da família, como tios e avós de diferentes culturas, promovendo um diálogo sobre a diversidade cultural e o respeito às diferenças. Isso poderia ser realizado através de contações de histórias em que cada família compartilhe um relato que represente sua vivência.

Por fim, o plano poderia ser revisitado em outros contextos do cotidiano escolar, como nas aulas de música, arte e matemática, promovendo uma interconexão que ainda mais enriquece a experiência das crianças, contribuindo para a construção de uma aprendizagem contínua e significativa que fortalece tanto o afeto quanto o conhecimento.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às particularidades e necessidades de cada criança, criando um ambiente inclusivo e acolhedor. O carinho e a proximidade ao abordar o tema da avó devem ser traduzidos em uma prática pedagógica que respeite a individualidade de cada aluno, assegurando que todos se sintam confortáveis para participar das atividades propostas.

As atividades devem ser flexíveis e adaptáveis, permitindo que as crianças explorem sua própria criatividade e se sintam motivadas a se expressar. Os educadores devem incentivar a interação entre os alunos, promovendo um clima de acolhimento e respeito, essencial para que todos possam vivenciar as experiências de aprendizagem com alegria e confiança.

Por último, deve-se considerar a continuidade da temática em outros contextos, sempre buscando integrar a aprendizagem do conteúdo acadêmico com a vivência emocional e afetiva. As relações familiares são partes imprescindíveis na formação da identidade das crianças, e esse plano propõe um espaço riquíssimo para a descoberta e para o fortalecimento desses laços.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de papel representando as avós e contar histórias inventadas sobre elas, incentivando a expressão teatral e a criatividade das crianças.
2. Caixa das Memórias: Pedir que cada criança traga um objeto que represente algo especial relacionado à sua avó e que compartilhe essa história com os colegas.
3. Roda de Rimas: Organizar uma roda onde cada criança fala uma rima que aprendeu ou inventou, promovendo a oralidade e a musicalidade.
4. Desenho de Grupo: Dividir a turma em pequenos grupos para criar um mural sobre suas avós, onde cada grupo represente uma qualidade que elas têm, incentivando a cooperação.
5. Canções Tradicionais: Envolver as crianças na aprendizagem de canções tradicionais que suas avós costumavam cantar, resgatando a musicalidade e a memória afetiva coletiva.

Este plano de aula busca enriquecer o aprendizado das crianças de uma forma divertida e significativa, permitindo que explorem o universo das relações afetivas com suas avós, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades fundamentais para seu crescimento.