Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 1º ano
• Disciplina: Matemática
• Turma: Atividades intercaladas com o Intracti
• Carga horária semanal: 6 aulas

Justificativa

O mês de abril será dedicado à contagem de rotina, com foco no reconhecimento dos números em suas ordens e quantidades. A abordagem prática e lúdica permitirá que os alunos desenvolvam habilidades matemáticas essenciais, como contagem, comparação e estimativa, utilizando recursos manipulativos e jogos, promovendo o aprendizado significativo.

Objetivos

• Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem.
• Contar de maneira exata ou aproximada utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
• Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos por estimativa ou correspondência.

Habilidades BNCC

• (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
• (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
• (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos por estimativa ou correspondência indicando tem mais, tem menos ou mesma quantidade.

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Semana 1: [Contagem e Reconhecimento dos Números]

Objetivos da Semana

• Reconhecer os números de 1 a 20.
• Contar objetos em diferentes agrupamentos.

Conteúdos

• Números de 1 a 20.
• Estratégias de contagem: pareamento e agrupamentos.

Atividades (detalhadas)

1. Atividade de Abertura (15 min):

• Apresentar os números de 1 a 20 em cartazes coloridos.
• Realizar uma roda de conversa onde cada aluno deve falar um número e mostrar quantos dedos correspondem a esse número.

1. Contagem com Objetos (30 min):

• Dividir a turma em grupos. Cada grupo receberá 20 objetos (botões, tampinhas, etc.).
• Os alunos devem contar os objetos e agrupar em pares, trios e quatrinhos, registrando a quantidade de cada agrupamento em uma folha.

1. Jogo de Contagem (30 min):

• Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem avançar casas contando objetos em cada casa (ex: “na casa 5, conte 5 bolinhas”).

Recursos

• Cartazes com números de 1 a 20.
• Objetos para contagem (botões, tampinhas).
• Tabuleiro de jogo e dados.

Avaliação

• Observação da participação nas atividades e precisão na contagem dos objetos.

Tarefa de Casa

• Pedir aos alunos que contem 10 objetos em casa e desenhem em um caderno.

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Semana 2: [Estimativa e Comparação]

Objetivos da Semana

• Estimar quantidades e comparar conjuntos.

Conteúdos

• Estimativa de quantidades.
• Comparação de conjuntos.

Atividades (detalhadas)

1. Atividade de Estimativa (20 min):

• Apresentar dois potes com diferentes quantidades de grãos (feijão ou arroz).
• Pedir que os alunos estimem qual pote tem mais e qual tem menos.

1. Contagem e Comparação (30 min):

• Cada aluno deve contar os grãos de cada pote e registrar a quantidade.
• Em duplas, os alunos devem comparar as quantidades e usar a linguagem matemática para descrever (mais, menos, igual).

1. Jogo de Comparação (30 min):

• Criar cartões com diferentes quantidades (de 1 a 20) e pedir que os alunos formem pares de cartões que têm a mesma quantidade.

Recursos

• Potes com grãos.
• Cartões numéricos.

Avaliação

• Análise das estimativas e comparações feitas pelos alunos durante as atividades.

Tarefa de Casa

• Pedir aos alunos que estimem e comparem a quantidade de frutas em casa.

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Semana 3: [Contagem em Coleções]

Objetivos da Semana

• Contar objetos de coleções até 100 unidades.

Conteúdos

• Contagem de coleções.
• Registro de resultados.

Atividades (detalhadas)

1. Coleção de Objetos (30 min):

• Cada aluno deve trazer uma coleção de até 100 objetos (ex: figurinhas, lápis).
• Os alunos contarão seus objetos e formarão grupos de 10.

1. Registro da Contagem (30 min):

• Após a contagem, cada aluno deve registrar a quantidade total e a quantidade de grupos de 10 em um cartaz.

1. Apresentação das Coleções (30 min):

• Os alunos apresentarão suas coleções para a turma, explicando como contaram e registraram.

Recursos

• Objetos trazidos pelos alunos.
• Cartazes para registro.

Avaliação

• Avaliação da apresentação e do registro da contagem.

Tarefa de Casa

• Pedir aos alunos que contem e registrem a quantidade de objetos em uma nova coleção em casa.

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Semana 4: [Revisão e Jogo de Matemática]

Objetivos da Semana

• Revisar os conteúdos abordados durante o mês.

Conteúdos

• Números de 1 a 20.
• Estimativa, comparação e contagem.

Atividades (detalhadas)

1. Revisão Coletiva (20 min):

• Realizar uma revisão interativa utilizando um quadro branco, onde os alunos devem escrever os números e contar objetos.

1. Jogo de Matemática (30 min):

• Organizar um jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos abordados, onde os alunos podem ganhar pontos por respostas corretas.

1. Atividade de Encerramento (30 min):

• Criar um mural coletivo onde cada aluno pode colar desenhos ou recortes que representam as quantidades que aprenderam a contar.

Recursos

• Quadro branco, canetas.
• Materiais para o mural (papel, tesoura, cola).

Avaliação

• Observação da participação e do entendimento dos alunos durante o jogo.

Tarefa de Casa

• Criar um pequeno diário de contagem, onde os alunos devem registrar diferentes quantidades que encontrarem durante a semana.

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Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme o desenvolvimento da turma.
• É importante manter um ambiente lúdico e motivador.

Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• MOURA, J. L. Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. São Paulo: Editora XYZ, 2020.