1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 4º ano
Turma: E J A
Mês/Ano: Julho de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Conhecendo o Meio Ambiente

---

2. Justificativa

Neste mês, abordaremos o tema “Conhecendo o Meio Ambiente” com o objetivo de sensibilizar os alunos sobre a importância dos recursos naturais e sua relação com a sociedade. Através da Matemática, será possível explorar conceitos de contagem, medidas e resolução de problemas práticos que envolvem elementos da natureza, promovendo uma consciência ambiental e a valorização dos recursos disponíveis na comunidade.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais:

• Reconhecer elementos da natureza e sua importância.
• Identificar recursos naturais presentes na comunidade.

Específicos:

Semana 1:

• Compreender e identificar números naturais relacionados ao meio ambiente.
• Ler e escrever números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

Semana 2:

• Resolver problemas de adição e subtração com números naturais.
• Compreender a relação entre adição e subtração.

Semana 3:

• Identificar e resolver problemas de multiplicação e divisão no contexto ambiental.
• Reconhecer frações como parte do todo em relação aos recursos naturais.

Semana 4:

• Coletar e analisar dados sobre o meio ambiente.
• Construir gráficos simples para representar informações coletadas.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
• (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais.
• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados.
• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão com divisor de até dois algarismos.
• (EF04MA09) Reconhecer frações unitárias como medidas menores que uma unidade.
• (EF04MA27) Analisar dados em tabelas simples e produzir textos que sintetizem a análise.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Números naturais e sua representação.
• Identificação de elementos do meio ambiente.

Semana 2

• Problemas de adição e subtração.
• Relação entre adição e subtração.

Semana 3

• Problemas de multiplicação e divisão.
• Frações e sua relação com o meio ambiente.

Semana 4

• Coleta de dados sobre o meio ambiente.
• Análise e construção de gráficos.

---

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/07	Introdução ao tema e números naturais (EF04MA01).
04/07	Atividade prática: identificação de números em elementos da natureza.
06/07	Problemas de adição e subtração (EF04MA03).
08/07	Jogo de adição e subtração utilizando elementos do meio ambiente.
11/07	Multiplicação e divisão no contexto ambiental (EF04MA06, EF04MA07).
13/07	Atividade prática com recursos naturais: resolução de problemas.
15/07	Introdução às frações (EF04MA09) e sua relação com o meio ambiente.
18/07	Atividade de frações com elementos do meio ambiente.
20/07	Coleta de dados sobre recursos naturais na comunidade.
22/07	Análise e construção de gráficos (EF04MA27).
25/07	Apresentação dos gráficos e discussão sobre os dados coletados.
27/07	Revisão e fechamento do tema, integração com o Dia do Amigo.
29/07	Reflexão sobre o meio ambiente e a Copa do Mundo, finalizando o mês.

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Números Naturais

• Objetivo: Ler e escrever números naturais.
• Desenvolvimento: Apresentação dos números através de uma atividade prática em que os alunos contam elementos naturais (ex: folhas, pedras).
• Fechamento: Discussão sobre a importância dos números no nosso cotidiano.

Sequência 2: Adição e Subtração

• Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
• Desenvolvimento: Propor problemas relacionados ao consumo de água, como calcular a quantidade de água utilizada em um dia.
• Fechamento: Apresentação dos resultados e discussão sobre a importância da água.

Sequência 3: Multiplicação e Divisão

• Objetivo: Resolver problemas de multiplicação e divisão.
• Desenvolvimento: Criar uma situação em que os alunos precisam dividir o espaço de um jardim em partes iguais para plantar diferentes espécies.
• Fechamento: Reflexão sobre a importância da divisão de espaços naturais.

Sequência 4: Coleta e Análise de Dados

• Objetivo: Coletar e analisar dados sobre o meio ambiente.
• Desenvolvimento: Realizar uma pesquisa sobre a presença de árvores na escola e representar os dados em gráficos.
• Fechamento: Apresentação dos gráficos e discussão sobre os resultados.

---

8. Atividades Propostas

• Jogo de tabuleiro utilizando números naturais.
• Atividades práticas de contagem com elementos do meio ambiente.
• Resolução de problemas em grupos.
• Criação de gráficos a partir de dados coletados.

---

9. Recursos Didáticos

• Materiais manipuláveis (tidos, folhas, pedras).
• Quadro branco e canetas.
• Papel e lápis para registro.
• Computadores/tablets para construção de gráficos.

---

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação durante as atividades, análise dos gráficos e resolução de problemas.
• Critérios: Participação, compreensão dos conceitos, criatividade nas atividades.
• Recuperação: Revisão em grupos e atividades complementares.

---

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um recurso natural da comunidade e sua importância.
• Criar um pequeno cartaz sobre a utilização consciente da água.

---

12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com deficiência intelectual leve e síndrome de Down, utilizando recursos visuais e manipulativos.
• Inclusão de atividades que estimulem a interação entre todos os alunos, respeitando suas individualidades.

---

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• PEREIRA, A. M. Matemática e Meio Ambiente: Uma Abordagem Interdisciplinar. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SANTOS, L. F. Jogos e Atividades Lúdicas em Matemática. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.