Avaliação de Matemática – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02MA03)

Ana tem 5 maçãs e Pedro tem 3 maçãs. Ao juntar as maçãs de Ana e Pedro, quantas maçãs eles têm ao todo? Se Ana der 2 maçãs para Pedro, quem ficará com mais maçãs?

A) Ana ficará com mais B) Pedro ficará com mais C) Eles terão a mesma quantidade D) Não é possível saber

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02MA05)

Na sala de aula, 6 crianças têm lápis e 4 crianças têm canetas. Quantos itens de escrita existem no total?

A) 2 B) 10 C) 8 D) 4

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02MA03)

Em um parque, há 10 árvores e 8 flores. Qual é a diferença na quantidade entre árvores e flores?

A) Tem 2 flores a menos B) Tem 2 árvores a mais C) Tem 18 plantas no total D) Tem 8 plantas a mais

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02MA11)

Observe a sequência de números: 2, 4, 6, __, 10. Qual número está faltando na sequência?

A) 8 B) 7 C) 9 D) 11

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02MA05)

Se você tem 3 balas e ganha mais 5 balas, quantas balas você tem agora?

A) 7 B) 8 C) 6 D) 5

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nenhuma questão discursiva nesta avaliação)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro com contagem de peças para reforçar a adição e subtração.
• Estratégia 2: Criar atividades de estimativa utilizando objetos do dia a dia, como brinquedos ou materiais escolares.
• Estratégia 3: Realizar atividades em grupo onde os alunos precisam contar e comparar quantidades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor uma atividade em que os alunos tragam itens de casa para contar e comparar.
• Atividade 2: Criar sequências de objetos (como lápis e borrachas) para que os alunos identifiquem elementos faltantes.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno problema de adição ou subtração baseado em uma história que o aluno inventar.
• Desafio 2: Trabalhar com sequências numéricas mais complexas, como 3, 6, 9, __, 15.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentam dificuldades para revisar conceitos de forma prática.
• Intervenção 2: Utilização de materiais concretos, como blocos de montar, para ilustrar operações matemáticas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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