📅 Plano Mensal: DEsenvolver calculo e resolução de problemas envolvendo adição e subtração
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 4º ano
Turma: 4º ano A
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 20 horas (5 horas semanais)
Tema: Desenvolver cálculo e resolução de problemas envolvendo adição e subtração
2. Justificativa
O mês de maio é um período propício para reforçar as operações de adição e subtração, uma vez que essas habilidades são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e a resolução de problemas do cotidiano. Com a aproximação do evento “Maio Laranja”, que visa a conscientização sobre a violência contra crianças e adolescentes, é importante integrar discussões sobre a proteção e o cuidado, utilizando a matemática como ferramenta para resolver problemas e promover a reflexão crítica.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais:
- Desenvolver habilidades de cálculo e resolução de problemas envolvendo adição e subtração.
Específicos:
- Semana 1: Identificar e resolver problemas de adição simples.
- Semana 2: Compreender a subtração como operação inversa da adição.
- Semana 3: Resolver problemas que envolvem operações com reserva.
- Semana 4: Aplicar adição e subtração em situações do cotidiano, incluindo o uso de estimativas.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais usando estratégias diversas como cálculo mental, algoritmos e estimativas de resultados.
- (EF04MA04) Utilizar relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão para ampliar estratégias de cálculo.
- (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
- (EF04MA02) Mostrar por composição e decomposição que todo número natural pode ser escrito por adições e multiplicações por potências de dez para compreender o sistema de numeração decimal e criar estratégias de cálculo.
- (EF04MA05) Utilizar propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
- (EF04MA13) Reconhecer com investigações e uso de calculadora quando necessário as relações inversas entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão aplicando as em problemas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Introdução à adição: conceitos e propriedades.
- Problemas de adição simples.
Semana 2
- Introdução à subtração: conceitos e propriedades.
- Relação entre adição e subtração.
Semana 3
- Adição e subtração com reserva.
- Resolução de problemas contextualizados.
Semana 4
- Estimativas e cálculo mental.
- Aplicação de adição e subtração em situações do cotidiano.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05/2026 | Aula expositiva sobre adição e suas propriedades. |
| 03/05/2026 | Atividade prática: jogos de adição com materiais manipuláveis. |
| 04/05/2026 | Trabalho em grupo: elaboração de problemas de adição. |
| 05/05/2026 | Revisão e fechamento da semana sobre adição. |
| 09/05/2026 | Introdução à subtração: aula expositiva e exemplos. |
| 10/05/2026 | Atividade prática: jogos de subtração. |
| 11/05/2026 | Trabalho em grupo: elaboração de problemas de subtração. |
| 12/05/2026 | Revisão e fechamento da semana sobre subtração. |
| 16/05/2026 | Aula sobre adição e subtração com reserva. |
| 17/05/2026 | Atividade prática: resolução de problemas com reserva. |
| 18/05/2026 | Trabalho em grupo: criação de problemas envolvendo reserva. |
| 19/05/2026 | Revisão e fechamento da semana sobre problemas com reserva. |
| 23/05/2026 | Aula sobre estimativas e cálculo mental. |
| 24/05/2026 | Atividade prática: jogos que envolvem estimativas. |
| 25/05/2026 | Aplicação da adição e subtração em situações do cotidiano. |
| 26/05/2026 | Revisão geral e preparação para avaliação. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Adição
- Objetivo: Compreender a adição e suas propriedades.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre adição (definição e propriedades).
2. Atividade prática com jogos utilizando blocos de montar para representar adições.
3. Discussão em grupo sobre as estratégias usadas.
- Fechamento: Reflexão sobre a importância da adição no cotidiano.
Sequência 2: Subtração
- Objetivo: Compreender a subtração como operação inversa da adição.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre subtração.
2. Jogos de subtração com dados.
3. Criação de problemas de subtração em duplas.
- Fechamento: Apresentação dos problemas criados.
Sequência 3: Adição e Subtração com Reserva
- Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração que envolvem reserva.
- Desenvolvimento:
1. Aula teórica sobre como realizar operações com reserva.
2. Exercícios práticos em duplas.
3. Resolução de problemas contextualizados em grupos.
- Fechamento: Discussão sobre as dificuldades encontradas.
Sequência 4: Estimativas
- Objetivo: Aplicar estimativas em adição e subtração.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre estimativas e sua importância.
2. Jogos de adivinhação de resultados.
3. Resolução de problemas do cotidiano utilizando estimativas.
- Fechamento: Reflexão sobre a aplicação de estimativas na vida real.
8. Atividades Propostas
- Jogos de adição e subtração: Utilizar dados e cartas para criar jogos que estimulem o cálculo.
- Problemas contextualizados: Criar situações do cotidiano que envolvam adição e subtração.
- Atividades com materiais manipuláveis: Uso de blocos de montar para representar operações.
- Discussões em grupo: Troca de ideias sobre estratégias utilizadas nas resoluções.
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipuláveis (blocos, dados, cartas).
- Quadro branco e marcadores.
- Jogos educativos online.
- Computadores ou tablets para uso de aplicativos matemáticos.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação do desempenho nas atividades práticas, resolução de problemas em grupo e individuais.
- Critérios: Clareza na resolução, uso adequado de estratégias, participação nas atividades.
- Recuperação: Oferecer atividades extras para reforço em sala de aula e acompanhamento individual.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Resolver 5 problemas de adição do cotidiano.
- Semana 2: Criar 3 problemas de subtração e resolver.
- Semana 3: Praticar exercícios de adição e subtração com reserva.
- Semana 4: Elaborar um pequeno texto sobre a importância da estimativa.
12. Observações e Adaptações
- Para alunos com dificuldades, oferecer materiais manipuláveis e acompanhamento individualizado.
- Criar grupos heterogêneos para que alunos com mais habilidades ajudem os que têm dificuldades.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- PEREIRA, Maria de Fátima. Matemática na Educação Básica: Teoria e Prática. Editora XYZ, 2020.
- SILVA, João. Jogos e Atividades Matemáticas. Editora ABC, 2019.