📅 Plano Mensal: frases simples
1. Identificação
Disciplina: Inglês
Série: 6º ano
Turma: 6A
Mês/Ano: Agosto de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
Tema: Frases simples
2. Justificativa
O mês de agosto é uma oportunidade crucial para aprofundar o conhecimento em frases simples, pois isso permitirá aos alunos desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita em inglês. A prática de frases simples é essencial para a interação em situações cotidianas, como conversar sobre família, amigos e a escola. Além disso, a utilização de atividades lúdicas e interativas manterá os alunos motivados e engajados, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a capacidade de interagir em inglês utilizando frases simples.
- Estimular a coleta e compartilhamento de informações pessoais e sobre o ambiente escolar.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Compreender e utilizar frases simples para se apresentar e apresentar outros.
Semana 2:
- Descrever a família e amigos utilizando frases simples.
Semana 3:
- Falar sobre a rotina diária em frases simples.
Semana 4:
- Realizar uma apresentação oral sobre a comunidade escolar e suas atividades.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
- (EF06LI02) Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
- (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
- (EF06LI06) Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Apresentação pessoal e de outros: frases simples.
Semana 2
- Vocabulário relacionado à família e amigos: adjetivos possessivos e verbos simples.
Semana 3
- Rotina diária: uso do presente do indicativo e verbos de ação.
Semana 4
- Preparação e apresentação oral sobre a comunidade escolar.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/08 (Seg) | Apresentação do tema e introdução às frases simples. |
| 03/08 (Qua) | Atividade prática: apresentação pessoal em pares. |
| 08/08 (Seg) | Introdução ao vocabulário da família e amigos. |
| 10/08 (Qua) | Jogo de bingo com vocabulário da família. |
| 15/08 (Seg) | Discussão sobre rotinas diárias; introdução ao presente. |
| 17/08 (Qua) | Atividade: descrever a rotina em grupos. |
| 22/08 (Seg) | Preparação para apresentação sobre a comunidade escolar. |
| 24/08 (Qua) | Apresentações orais sobre a comunidade escolar. |
7. Sequências Didáticas
Sequência Didática 1: Apresentação Pessoal
Objetivo: Utilizar frases simples para se apresentar.
Desenvolvimento:
- O professor apresenta frases simples de exemplo.
- Alunos praticam em pares, usando um modelo de apresentação.
- Compartilham com a turma.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da apresentação pessoal.
Sequência Didática 2: Vocabulário da Família
Objetivo: Aprender vocabulário relacionado à família.
Desenvolvimento:
- Introdução ao vocabulário com imagens.
- Jogo de bingo para fixação do vocabulário.
- Alunos descrevem suas famílias usando o novo vocabulário.
Fechamento: Compartilhamento em grupos sobre as descrições.
Sequência Didática 3: Rotina Diária
Objetivo: Falar sobre a rotina diária.
Desenvolvimento:
- Discussão sobre a rotina com perguntas guiadas.
- Alunos escrevem frases sobre suas rotinas.
- Apresentação em grupos pequenos.
Fechamento: Reflexão sobre as semelhanças e diferenças nas rotinas.
Sequência Didática 4: Apresentação sobre a Comunidade
Objetivo: Preparar e realizar uma apresentação oral.
Desenvolvimento:
- Orientação sobre como estruturar a apresentação.
- Alunos trabalham em grupos para criar a apresentação.
- Apresentação para a turma.
Fechamento: Avaliação coletiva das apresentações.
8. Atividades Propostas
- Apresentação em pares: Criar e apresentar frases simples.
- Bingo de vocabulário: Jogo interativo com palavras da família.
- Discussão em grupo: Conversar sobre rotinas diárias.
- Apresentação oral: Compartilhar sobre a comunidade escolar.
9. Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Cartazes com vocabulário.
- Materiais para bingo (cartelas e marcadores).
- Projetor para apresentações.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Observação da participação nas atividades.
- Avaliação das apresentações orais.
Critérios:
- Clareza na fala e uso correto das frases simples.
- Participação ativa nas discussões e atividades em grupo.
Recuperação:
- Alunos que não alcançarem os objetivos poderão participar de atividades de reforço, como jogos de palavras e exercícios de escrita.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Escrever uma breve apresentação pessoal em inglês.
- Semana 2: Criar um cartaz com informações sobre a família.
- Semana 3: Escrever sobre a rotina diária em frases simples.
- Semana 4: Preparar a apresentação sobre a comunidade escolar.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades de aprendizagem receberão suporte adicional durante as atividades em grupo.
- Atividades serão adaptadas conforme o nível de inglês dos alunos, garantindo que todos possam participar.
13. Bibliografia
- Cameron, Lynne. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press, 2001.
- Richards, Jack C., & Schmidt, Richard. Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. Pearson Education, 2002.
- Websites: BBC Learning English, British Council Kids.