SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: BULLYING
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Março de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 7º ano
Disciplina: Inglês
Turma: A, B, C, D
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Tema Central: Bullying
Justificativa:
O tema bullying é relevante para a formação ética e social dos alunos, promovendo a empatia e a consciência sobre a importância do respeito mútuo. O ensino de inglês, neste contexto, permite que os alunos se familiarizem com vocabulários e estruturas que os ajudem a expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema, além de desenvolver habilidades de comunicação e colaboração.
Objetivos:
- Desenvolver o vocabulário relacionado ao bullying e ao corpo humano.
- Praticar as WH questions e preposições de tempo e lugar.
- Estimular a interação oral entre os alunos em situações de troca de ideias.
- Promover a produção de textos narrativos curtos sobre experiências pessoais ou fictícias relacionadas ao bullying.
Habilidades BNCC:
- (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
- (EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
- (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
- (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
Semana 1: Introdução ao Tema Bullying
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de bullying e seus impactos.
- Introduzir vocabulário relacionado ao corpo humano e bullying.
Conteúdos
- Vocabulário de corpo humano.
- Introdução ao bullying: definição e tipos.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo: Os alunos serão divididos em grupos e deverão discutir o que entendem por bullying. Cada grupo apresentará suas ideias para a turma.
- Apresentação de Vocabulário: O professor apresentará o vocabulário relacionado ao corpo humano usando imagens no quadro branco. Os alunos deverão anotar e praticar a pronúncia.
- Jogo de Vocabulário: Usando cartões, os alunos jogarão um jogo de memória onde associarão palavras do vocabulário a suas definições ou imagens.
Recursos
- Quadro branco.
- Cartões com vocabulário.
- Imagens relacionadas ao corpo humano.
Avaliação
- Participação na discussão em grupo.
- Anotação correta do vocabulário.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno dicionário com as palavras do vocabulário aprendido.
Semana 2: WH Questions e Bullying
Objetivos da Semana
- Praticar a formulação de WH questions.
- Relacionar as perguntas ao tema bullying.
Conteúdos
- WH questions (who, what, where, when, why).
Atividades (detalhadas)
- Exploração de WH Questions: O professor explicará cada tipo de WH question e dará exemplos relacionados ao bullying.
- Entrevista com Colegas: Em duplas, os alunos entrevistarão uns aos outros usando as WH questions para coletar histórias sobre bullying (pode ser fictício ou real).
- Apresentação das Entrevistas: Cada dupla apresentará um resumo da entrevista para a turma, promovendo a interação oral.
Recursos
- Quadro branco.
- Folhas para anotações.
Avaliação
- Avaliação das entrevistas e apresentações em duplas.
Tarefa de Casa
- Escrever 5 WH questions sobre uma situação de bullying que conhecem ou ouviram falar.
Semana 3: Preposições de Tempo e Lugar
Objetivos da Semana
- Aprender e praticar preposições de tempo e lugar.
- Relacionar preposições ao tema bullying.
Conteúdos
- Preposições de tempo (in, on, at).
- Preposições de lugar (in, on, under, next to).
Atividades (detalhadas)
- Apresentação de Preposições: O professor explicará as preposições de tempo e lugar com exemplos visuais no quadro.
- Atividade de Preenchimento: Os alunos completarão frases sobre bullying usando as preposições aprendidas.
- Criação de Frases: Em grupos, os alunos criarão frases sobre situações de bullying utilizando as preposições de tempo e lugar.
Recursos
- Quadro branco.
- Folhas de atividades.
Avaliação
- Correção das atividades de preenchimento e frases.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto narrativo sobre uma situação de bullying, usando preposições de tempo e lugar.
Semana 4: Produção de Texto Narrativo
Objetivos da Semana
- Produzir um texto narrativo curto sobre bullying.
- Revisar o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas.
Conteúdos
- Textos narrativos curtos.
- Revisão do vocabulário de corpo humano e bullying.
Atividades (detalhadas)
- Revisão Coletiva: O professor revisará o vocabulário e as estruturas gramaticais com a turma.
- Rascunho do Texto: Os alunos escreverão um rascunho de um texto narrativo sobre bullying, utilizando o vocabulário e as preposições aprendidas.
- Apresentação dos Textos: Os alunos compartilharão seus textos com a turma, promovendo a troca de ideias.
Recursos
- Quadro branco.
- Materiais para escrita.
Avaliação
- Avaliação dos textos narrativos apresentados.
Tarefa de Casa
- Revisar o texto narrativo e entregá-lo na próxima aula.
Observações + Bibliografia
Observações:
- As atividades foram planejadas para promover a interação e o respeito entre os alunos, fundamentais para o tema bullying.
- O uso de tecnologia pode ser incorporado em atividades de pesquisa sobre o tema.
Bibliografia:
- Material didático de inglês para o 7º ano.
- Artigos e vídeos sobre bullying e suas consequências.
- Sites educativos que abordam o vocabulário de inglês.