1. Identificação

• Disciplina: Ciências
• Série: 3º ano
• Turma: A
• Mês/Ano: Abril de 2026
• Carga Horária: 4 semanas (8 aulas de 50 minutos)
• Tema: Vida e evolução

2. Justificativa

Neste mês, trabalharemos o tema “Vida e evolução”, que é fundamental para que os alunos compreendam as características e o desenvolvimento dos animais, além de suas adaptações ao ambiente. Através da observação e comparação, os alunos poderão desenvolver um olhar crítico sobre a biodiversidade e a importância da preservação das espécies. Este conhecimento é essencial para formar cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Compreender as características e o desenvolvimento dos animais.
  • Identificar as adaptações dos animais ao seu ambiente.

• Objetivos Específicos por Semana:
  • Semana 1: Identificar e comparar características externas de diferentes animais.
  • Semana 2: Explorar os modos de vida dos animais no ambiente terrestre e aquático.
  • Semana 3: Compreender a evolução das espécies e suas adaptações.
  • Semana 4: Realizar uma apresentação sobre um animal escolhido, destacando suas características e adaptações.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns: presença de penas, escamas, bico, garras, antenas, patas.
• (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida, o que comem, como se reproduzem, como se deslocam dos animais mais comuns no ambiente próximo.
• (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o ser humano.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Características externas dos animais (penas, escamas, bico, garras, antenas, patas).
• Semana 2: Modos de vida dos animais (alimentação, reprodução, locomoção).
• Semana 3: Evolução e adaptações dos animais ao meio ambiente.
• Semana 4: Apresentação de trabalhos sobre animais.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/04/2026	Introdução ao tema: características externas dos animais.
03/04/2026	Atividade em grupo: comparação de animais (características externas).
08/04/2026	Discussão sobre modos de vida dos animais.
10/04/2026	Pesquisa sobre alimentação e reprodução de um animal específico.
15/04/2026	Aula prática: observação de animais (visita ao zoológico ou aquário).
17/04/2026	Estudo sobre evolução e adaptações dos animais.
22/04/2026	Preparação das apresentações sobre um animal escolhido.
24/04/2026	Apresentações dos alunos sobre os animais.

7. Sequências Didáticas

• Sequência 1: Características Externas dos Animais
  • Objetivo: Identificar e comparar características externas de diferentes animais.
  • Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema com imagens de diferentes animais.
2. Divisão da turma em grupos para pesquisa de características de animais escolhidos.
3. Apresentação dos grupos para a turma.

• Fechamento: Discussão sobre a importância das características para a sobrevivência dos animais.
• Sequência 2: Modos de Vida dos Animais
  • Objetivo: Explorar os modos de vida dos animais.
  • Desenvolvimento:

1. Discussão em sala sobre o que os animais comem e como se reproduzem.
2. Pesquisa em duplas sobre um animal específico (alimentação, reprodução).
3. Apresentação dos resultados para a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre como o modo de vida influencia a adaptação dos animais.
• Sequência 3: Evolução e Adaptações
  • Objetivo: Compreender a evolução das espécies e suas adaptações.
  • Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre evolução e adaptações.
2. Atividade prática: criação de um animal fictício com adaptações a um ambiente específico.
3. Apresentação dos animais fictícios.

• Fechamento: Discussão sobre a importância da adaptação para a sobrevivência.
• Sequência 4: Apresentação Final
  • Objetivo: Realizar uma apresentação sobre um animal escolhido.
  • Desenvolvimento:

1. Orientação sobre como preparar a apresentação (informações necessárias).
2. Tempo para os alunos prepararem suas apresentações.
3. Apresentações para a turma.

• Fechamento: Avaliação das apresentações e feedback.

8. Atividades Propostas

• Grupos de pesquisa sobre características de animais.
• Criação de um animal fictício com adaptações.
• Apresentações sobre um animal específico.
• Visita a um zoológico ou aquário para observação.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático de Ciências.
• Lápis e folhas de atividade.
• Imagens de diferentes animais.
• Materiais para criação de animais fictícios (papel, lápis de cor).

10. Avaliação

• Instrumentos: Apresentações orais, portfólio de atividades realizadas, observação do envolvimento nas atividades.
• Critérios: Clareza nas informações apresentadas, criatividade nas atividades práticas, participação nas discussões em grupo.
• Recuperação: Alunos que não alcançarem os objetivos poderão re-apresentar seus trabalhos ou realizar atividades complementares.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar sobre um animal e suas características externas.
• Semana 2: Descrever o modo de vida de um animal escolhido.
• Semana 3: Criar um desenho de um animal fictício e suas adaptações.
• Semana 4: Preparar a apresentação sobre o animal escolhido.

12. Observações e Adaptações

• Atividades podem ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e auditivos.
• Proporcionar tempo extra para alunos que necessitam de mais apoio nas atividades.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro didático de Ciências para o 3º ano do Ensino Fundamental. Editora XYZ, 2026.