1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 1ª série
• Turma: 1º
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais
• Tema: Números e Álgebra

2. Justificativa

Os conteúdos de Progressão Aritmética (PA) são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e a aplicação de conceitos matemáticos em situações do cotidiano. Em maio, os alunos poderão relacionar a PA com eventos da vida real, como finanças pessoais e crescimento populacional, promovendo uma compreensão mais profunda e prática da matemática.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Investigar e estabelecer conjecturas a respeito de diferentes conceitos e propriedades matemáticas, empregando estratégias e recursos diversos.

Objetivos Específicos

• Semana 1: Compreender o conceito de Progressão Aritmética (PA) e suas propriedades.
• Semana 2: Aplicar a PA em situações do cotidiano e resolver problemas práticos.
• Semana 3: Relacionar a PA com funções afins e explorar gráficos.
• Semana 4: Realizar uma apresentação sobre a aplicação da PA em um projeto interdisciplinar.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EM13MAT106) Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário fazer escolhas levando em conta os riscos probabilísticos.
• (EM13MAT502) Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas.
• (EM13MAT507) Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à Progressão Aritmética (PA) e suas características.
• Semana 2: Aplicações práticas da PA em situações do cotidiano.
• Semana 3: Relação entre PA e funções afins; representação gráfica.
• Semana 4: Projeto interdisciplinar sobre a PA e suas aplicações.

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo/Atividade
02/05	Introdução à PA: Definição e exemplos práticos.
04/05	Exercícios de PA e suas propriedades.
09/05	Aplicação da PA em situações cotidianas (ex: finanças).
11/05	Resolução de problemas práticos utilizando PA.
16/05	Relação entre PA e funções afins; introdução ao gráfico.
18/05	Exercícios de representação gráfica de PA.
20/05	Apresentação de projetos sobre PA (evento).
21/05	Continuação das apresentações e feedback.
23/05	Revisão geral dos conteúdos abordados.
27/05	Avaliação diagnóstica sobre PA e suas aplicações.
28/05	Encerramento do mês e entrega de tarefas de casa.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à PA

• Objetivo: Compreender o conceito de PA.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada sobre PA, exemplos práticos e exercícios em grupo.
• Fechamento: Discussão sobre a importância da PA no cotidiano.

Sequência 2: Aplicações da PA

• Objetivo: Aplicar a PA em situações cotidianas.
• Desenvolvimento: Pesquisa sobre aplicações da PA (ex: juros simples) e apresentação em grupos.
• Fechamento: Debate sobre as descobertas e aplicações práticas.

Sequência 3: PA e Funções Afins

• Objetivo: Relacionar PA com funções afins.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre funções afins, construção de gráficos e exercícios práticos.
• Fechamento: Reflexão sobre as relações entre PA e gráficos.

Sequência 4: Projeto Interdisciplinar

• Objetivo: Desenvolver um projeto sobre a PA.
• Desenvolvimento: Grupos escolhem um tema, pesquisam e preparam a apresentação.
• Fechamento: Apresentação e feedback dos colegas e professor.

8. Atividades Propostas

• Resolução de exercícios de PA em sala.
• Pesquisa sobre a aplicação da PA em finanças pessoais.
• Criação de gráficos representando progressões aritméticas.
• Apresentação de projetos em grupos.

9. Recursos Didáticos

• Quadro branco, marcadores, projetor.
• Acesso à internet para pesquisa.
• Materiais manipuláveis (ex: fichas com sequências numéricas).
• Software de matemática para gráficos.

10. Avaliação

• Diagnóstica: Questionários sobre PA no início do mês.
• Formativa: Observação da participação nas atividades em grupo.
• Somativa: Avaliação escrita sobre PA e suas aplicações.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Exercícios de PA do livro didático.
• Semana 2: Pesquisa sobre a aplicação da PA em finanças.
• Semana 3: Criar gráficos de PA e apresentar na próxima aula.
• Semana 4: Preparar apresentação do projeto.

12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizado.
• Inclusão de materiais visuais para facilitar a compreensão.

13. Bibliografia

• LARSON, Ron. “Matemática: Um Curso em Nível Médio”. Editora Saraiva.
• GARDNER, Martin. “Matemática Recreativa”. Editora Companhia das Letras.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.

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Este plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e integrada, respeitando as diretrizes da BNCC e as necessidades dos alunos.