SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: EF06GE01X – Descrever e comparar modificações das paisagens rurais e urbanas nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Geografia
Turma: 01
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Justificativa:
O estudo das modificações das paisagens rurais e urbanas é essencial para que os alunos compreendam a dinâmica dos lugares em que vivem e as transformações ocorridas ao longo do tempo. Através da análise crítica e comparativa, os estudantes poderão perceber a relação entre o ser humano e o meio ambiente, desenvolvendo habilidades de observação e reflexão sobre o uso do espaço geográfico.
Objetivos:
- Descrever e comparar modificações das paisagens rurais e urbanas nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Habilidades BNCC:
- (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
- (EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade com destaque para os povos originários.
- (EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
- (EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.
Semana 1: Introdução às Paisagens Rurais e Urbanas
Objetivos da Semana
- Compreender as definições de paisagens rurais e urbanas.
- Identificar características de cada tipo de paisagem.
Conteúdos
- Conceitos de paisagens rurais e urbanas.
- Características e funções das paisagens.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentação dos conceitos de paisagens rurais e urbanas, com exemplos locais.
- Trabalho em Grupo: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo traga imagens de paisagens rurais e urbanas de suas comunidades.
- Discussão em Sala: Comparar as características das imagens apresentadas pelos grupos.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Imagens impressas ou digitais de paisagens.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Observação da participação nas discussões.
- Avaliação diagnóstica com perguntas sobre os conceitos abordados.
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma paisagem rural ou urbana que conhecem e escrever uma breve descrição sobre suas características.
Semana 2: Modificações ao Longo do Tempo
Objetivos da Semana
- Analisar as modificações nas paisagens rurais e urbanas ao longo do tempo.
Conteúdos
- Evolução das paisagens ao longo da história.
- Impacto das atividades humanas nas paisagens.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa: Os alunos devem pesquisar sobre a história de uma cidade ou área rural, focando nas mudanças ocorridas ao longo do tempo.
- Apresentação em Grupos: Cada grupo apresentará suas descobertas usando um cartaz ou apresentação digital.
- Debate: Realizar um debate sobre como as mudanças nas paisagens impactaram a vida das pessoas.
Recursos
- Acesso à internet.
- Materiais para cartazes (papel, canetas, etc.).
- Computadores ou tablets.
Avaliação
- Avaliação formativa durante as apresentações.
- Autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam.
Tarefa de Casa
- Criar um diário de bordo, onde os alunos registram suas observações sobre mudanças em uma paisagem que frequentam.
Semana 3: Análise Crítica das Paisagens
Objetivos da Semana
- Comparar os usos das paisagens rurais e urbanas em diferentes tempos.
Conteúdos
- Usos do solo nas paisagens rurais e urbanas.
- Impactos ambientais das modificações.
Atividades (detalhadas)
- Sala de Aula Invertida: Os alunos devem assistir a um vídeo sobre o uso do solo e suas consequências antes da aula.
- Atividade Prática: Criar um modelo tridimensional de uma paisagem urbana e rural utilizando materiais recicláveis.
- Jogo de Simulação: Propor um jogo onde os alunos devem decidir como utilizar um espaço rural e um urbano, considerando os impactos de suas escolhas.
Recursos
- Materiais recicláveis (papelão, garrafas, etc.).
- Vídeo sobre uso do solo.
- Computadores para pesquisa.
Avaliação
- Avaliação somativa dos modelos criados.
- Observação da participação no jogo de simulação.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto reflexivo sobre como as mudanças nas paisagens podem afetar a vida cotidiana.
Observações + Bibliografia
Observações:
É importante que os alunos sejam incentivados a trazer exemplos de suas próprias vivências, tornando as aulas mais significativas e conectadas à realidade deles.
Bibliografia:
- DOLABELA, Fernando. “Geografia: uma abordagem crítica”. Editora Contexto.
- IBGE. “Cidades e suas transformações”. Disponível em: [www.ibge.gov.br](http://www.ibge.gov.br).
- MONTENEGRO, F. “Paisagens e suas transformações”. Editora Moderna.