SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Língua e Linguagem
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Médio
- Série/Ano: 2ª série
- Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
- Turma: 1 e 2
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O tema “Língua e Linguagem” é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos, permitindo que compreendam e analisem as diversas formas de expressão cultural e suas implicações sociais, políticas e econômicas. A abordagem proposta visa promover a reflexão sobre a importância da linguagem na construção de identidades e na comunicação entre diferentes grupos sociais.
Objetivos
- Compreender a relação entre língua, linguagem e identidade cultural.
- Analisar os impactos sociais e econômicos da linguagem em diferentes contextos.
- Desenvolver habilidades argumentativas e de pesquisa por meio de atividades práticas e colaborativas.
Habilidades BNCC
- (EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas.
- (EM13CHS306) Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental.
- (EM13CHS402) Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Semana 1: Introdução à Língua e Linguagem
Objetivos da Semana
- Compreender os conceitos de língua e linguagem.
- Identificar a relação entre linguagem e identidade cultural.
Conteúdos
- Definições de língua e linguagem.
- A influência da linguagem na construção da identidade.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos e promover uma discussão sobre como a linguagem influencia a identidade cultural. Cada grupo deve apresentar suas reflexões.
- Pesquisa: Os alunos devem pesquisar diferentes formas de linguagem (verbal, não-verbal, visual) e suas implicações culturais, apresentando em formato de cartaz.
Recursos
- Materiais para cartazes (papel, canetas, etc.).
- Acesso à internet para pesquisa.
Avaliação
- Participação nas discussões (diagnóstica).
- Apresentação dos cartazes (formativa).
Tarefa de Casa
- Elaborar um texto reflexivo sobre a importância da linguagem em sua vida cotidiana.
Semana 2: Linguagem e Poder
Objetivos da Semana
- Analisar a relação entre linguagem e poder nas sociedades contemporâneas.
- Discutir como a linguagem pode ser uma ferramenta de opressão ou emancipação.
Conteúdos
- Linguagem como instrumento de poder.
- Exemplos históricos de opressão através da linguagem.
Atividades (detalhadas)
- Debate: Organizar um debate sobre como a linguagem pode ser usada para manipulação e controle social. Os alunos devem trazer exemplos históricos.
- Atividade Prática: Criar uma linha do tempo com eventos históricos que exemplifiquem a relação entre linguagem e poder.
Recursos
- Materiais para a linha do tempo.
- Textos de referência sobre linguagem e poder.
Avaliação
- Produção da linha do tempo (formativa).
- Desempenho no debate (diagnóstica).
Tarefa de Casa
- Ler um artigo sobre a linguagem na política contemporânea e preparar um resumo.
Semana 3: Linguagem e Sociedade
Objetivos da Semana
- Compreender como diferentes contextos sociais influenciam a linguagem.
- Analisar as variações linguísticas e seus significados sociais.
Conteúdos
- Variações linguísticas (dialetos, jargões, gírias).
- Relação entre linguagem e classe social.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa em Grupo: Cada grupo deve investigar uma variação linguística específica e apresentar suas características e contexto social.
- Simulação: Criar uma situação onde diferentes grupos sociais se comunicam, evidenciando as variações linguísticas.
Recursos
- Acesso à internet e materiais de pesquisa.
Avaliação
- Apresentação das pesquisas (formativa).
- Participação na simulação (diagnóstica).
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno ensaio sobre a variação linguística em sua comunidade.
Semana 4: Linguagem e Sustentabilidade
Objetivos da Semana
- Analisar a linguagem utilizada em discursos sobre sustentabilidade.
- Compreender o papel da linguagem na promoção de práticas sustentáveis.
Conteúdos
- Linguagem em campanhas de sustentabilidade.
- Análise crítica de textos sobre meio ambiente.
Atividades (detalhadas)
- Análise de Textos: Os alunos devem analisar diferentes textos sobre sustentabilidade, identificando a linguagem utilizada e seus efeitos.
- Projeto Interdisciplinar: Criar uma campanha de conscientização sobre sustentabilidade usando diferentes formas de linguagem (textos, imagens, vídeos).
Recursos
- Textos sobre sustentabilidade.
- Materiais para a campanha.
Avaliação
- Análise dos textos (formativa).
- Apresentação da campanha (somativa).
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma iniciativa local de sustentabilidade e preparar uma apresentação.
Observações
- As atividades propostas visam integrar as habilidades da BNCC com as práticas pedagógicas contemporâneas, promovendo um aprendizado significativo e crítico.
- As aulas devem ser adaptadas conforme o ritmo e interesse da turma.
Bibliografia
- BAKHTIN, Mikhail. “Estética da Criação Verbal.”
- GIDDENS, Anthony. “Sociologia.”
- Eco, Umberto. “Como se faz uma tese.”
- Textos e artigos sobre linguagem e sociedade disponíveis em plataformas educacionais e bibliotecas digitais.