SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: GENEROS TEXTUAIS
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Janeiro de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: B
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Gêneros Textuais
Justificativa: O estudo dos gêneros textuais é fundamental para o desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita dos alunos. Ao longo deste mês, os alunos irão revisar conteúdos do 5º ano, aprofundando-se na identificação e produção de diferentes gêneros textuais, especialmente os jornalísticos, que são essenciais para a formação de leitores críticos e produtores de texto conscientes.
Objetivos:
- Revisar os principais conteúdos abordados no 5º ano relacionados aos gêneros textuais.
- Desenvolver habilidades de leitura crítica e produção de textos jornalísticos.
- Analisar a função e as flexões de substantivos, adjetivos e verbos em diferentes contextos.
Habilidades BNCC:
- (EF06LP01)
- (EF06LP02)
- (EF06LP03)
- (EF06LP04)
- (EF06LP07)
Semana 1: Revisão dos Gêneros Textuais
Objetivos da Semana
- Revisar os conceitos de gêneros textuais estudados no 5º ano.
- Identificar características de diferentes gêneros.
Conteúdos
- Definição de gêneros textuais.
- Características dos gêneros narrativo, descritivo, injuntivo e expositivo.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (50 min)
- Apresentar os conceitos de gêneros textuais.
- Promover uma discussão sobre exemplos do cotidiano (jornais, revistas, blogs).
- Atividade Prática (50 min)
- Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo escolha um gênero textual. Eles devem trazer exemplos e apresentar para a turma, destacando suas características.
Recursos
- Quadro branco, canetas, projetor, textos de diferentes gêneros.
Avaliação
- Observação da participação nas discussões e apresentações.
Tarefa de Casa
- Ler um texto jornalístico e identificar as características do gênero.
Semana 2: Gêneros Jornalísticos
Objetivos da Semana
- Compreender a estrutura e a função dos gêneros jornalísticos.
- Analisar a centralidade da notícia.
Conteúdos
- Estrutura da notícia (título, lide, desenvolvimento).
- Diferença entre notícia, reportagem e crônica.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (50 min)
- Explicar a estrutura da notícia e suas partes.
- Apresentar exemplos de notícias e discutir suas características.
- Atividade de Pesquisa (50 min)
- Alunos devem pesquisar uma notícia em um jornal ou site de notícias e preencher uma ficha com os elementos da notícia (título, lide, desenvolvimento).
Recursos
- Acesso à internet, jornais impressos, fichas de pesquisa.
Avaliação
- Análise das fichas de pesquisa e participação nas atividades.
Tarefa de Casa
- Produzir uma notícia sobre um evento atual, seguindo a estrutura discutida.
Semana 3: Análise de Textos Jornalísticos
Objetivos da Semana
- Analisar diferentes graus de parcialidade nos textos jornalísticos.
- Desenvolver uma atitude crítica frente aos textos.
Conteúdos
- Identificação de parcialidade e imparcialidade em textos.
- Efeitos de sentido advindos das escolhas do autor.
Atividades (detalhadas)
- Debate (50 min)
- Dividir a turma em grupos que defendem diferentes opiniões sobre uma notícia específica. Cada grupo deve argumentar sua posição com base no texto lido.
- Atividade de Análise (50 min)
- Leitura de duas notícias sobre o mesmo fato, uma de cada veículo. Os alunos devem identificar diferenças de enfoque e discutir as implicações.
Recursos
- Textos jornalísticos impressos, quadro para anotações.
Avaliação
- Avaliação formativa através da participação no debate e na atividade de análise.
Tarefa de Casa
- Escrever um breve texto opinativo sobre a notícia analisada, expressando seu ponto de vista.
Semana 4: Produção de Texto Jornalístico
Objetivos da Semana
- Produzir um texto jornalístico com base em eventos da escola ou comunidade.
- Aplicar os conhecimentos sobre estrutura e características do gênero.
Conteúdos
- Planejamento e produção de uma notícia.
- Revisão das regras de concordância e pontuação.
Atividades (detalhadas)
- Planejamento de Notícia (50 min)
- Em grupos, os alunos deverão escolher um evento que ocorreu na escola ou na comunidade e planejar a produção da notícia, definindo título, lide e desenvolvimento.
- Produção do Texto (50 min)
- Escrever a notícia em formato de grupo, revisando as regras de concordância e pontuação.
Recursos
- Computadores ou papel para escrita, dicionários.
Avaliação
- Avaliação do texto produzido considerando estrutura, coesão e clareza.
Tarefa de Casa
- Revisar a notícia produzida e preparar uma apresentação para a próxima aula.
Observações + Bibliografia
Observações:
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte adicional quando necessário.
- Realizar recuperação paralela para alunos que apresentarem dificuldades.
Bibliografia:
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Moderna.
- FERRARI, Paulo. Leitura e Produção de Textos. Editora do Brasil.
- Sites de notícias como G1, UOL, entre outros, para pesquisa de textos jornalísticos.