Avaliação de Geografia – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE01)

Durante uma visita a uma cidade, você percebeu que a paisagem mudou significativamente ao longo dos anos. Qual dos fatores abaixo mais contribuiu para essas mudanças?

A) Aumento da população e desenvolvimento urbano B) Mudanças na temperatura global C) Aumento das áreas de conservação ambiental D) Estabilidade econômica

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE02)

Os povos originários têm uma relação única com a natureza. Qual dessas práticas é mais característica dessa relação?

A) Uso intensivo de monoculturas B) Exploração de recursos naturais sem planejamento C) Cultivo sustentável e respeito às tradições D) Urbanização acelerada

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE03)

Como os movimentos de rotação e translação da Terra influenciam o clima em diferentes regiões?

A) Somente a rotação influencia as correntes marítimas B) A translação determina as estações do ano, enquanto a rotação afeta o dia e a noite C) Ambos não têm relação com o clima D) O clima é determinado apenas pela latitude

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE04)

O ciclo da água é essencial para a manutenção dos ecossistemas. Qual dos componentes abaixo é mais crítico para entender o escoamento superficial em áreas urbanas?

A) Aumento da vegetação B) Impermeabilização do solo C) Presença de rios e lagos D) Clima tropical

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06GE06)

Descreva duas transformações que a agropecuária e a industrialização causaram nas paisagens brasileiras.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE07)

Qual das alternativas a seguir melhor explica a mudança na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades?

A) Aumento da produtividade agrícola B) Crescimento do consumo de produtos naturais C) Adoção de práticas de conservação D) Urbanização e aumento da demanda por recursos naturais

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE08)

Ao analisar um mapa, você quer medir a distância entre dois pontos. Qual é a principal ferramenta que você deve usar?

A) A bússola B) A escala gráfica ou numérica C) O GPS D) O globo terrestre

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06GE09)

Elabore um modelo tridimensional de uma bacia hidrográfica que inclua ao menos três elementos principais, como rios, montanhas e vegetação. Explique sua escolha de elementos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06GE10)

Qual das formas de uso do solo apresenta uma vantagem significativa para a preservação do solo?

A) Desmatamento B) Rotação de culturas C) Monoculturas intensivas D) Urbanização sem planejamento

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06GE13)

Analise as consequências do aquecimento global nas cidades. Cite uma vantagem e uma desvantagem dessa mudança climática.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar duas transformações e descrevê-las). Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um modelo com três elementos e justificar suas escolhas). Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar uma vantagem e uma desvantagem com clareza).

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da apresentação do modelo: 0 a 3 pontos
• Justificativa adequada: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância das consequências citadas: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em grupo das transformações das paisagens com utilização de imagens e vídeos.
• Estratégia 2: Atividades práticas de observação das paisagens locais e suas modificações.
• Estratégia 3: Jogos educativos sobre o ciclo da água e recursos hídricos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um mural sobre as diferentes formas de uso do solo nas cidades.
• Atividade 2: Discussão em sala sobre as práticas de conservação realizadas por povos originários.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre como as mudanças climáticas estão afetando a biodiversidade em diferentes regiões do Brasil.
• Desafio 2: Criação de um projeto de intervenção urbana que minimize os impactos das ilhas de calor nas cidades.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em identificar as relações entre sociedade e natureza.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para discutir as consequências das práticas humanas sobre o meio ambiente.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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