Plano de Aula Mensal – Maio de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Maio de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 2º ano
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: A
• Carga Horária Semanal: 6 aulas

Justificativa

O ensino de gêneros textuais é fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, uma vez que proporciona a compreensão de diferentes formas de comunicação e a prática de produção textual. Além disso, ao integrar datas comemorativas e eventos do mês, como o Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual Infantil e o Maio Amarelo, os alunos poderão relacionar a aprendizagem com questões sociais relevantes.

Objetivos

• Alfabetizar em nome do Senhor.
• Desenvolver a habilidade de perceber o princípio acrofônico nos nomes das letras do alfabeto.
• Ler e compreender cantigas e letras de canções, relacionando organização e finalidade.
• Planejar e produzir bilhetes e cartas considerando finalidade e situação comunicativa.
• Reproduzir sequência de fatos em relatos usando marcadores temporais.
• Reconhecer a função de textos informativos como enquetes e entrevistas.
• Copiar textos breves mantendo suas características.

Habilidades BNCC

• (EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico nos nomes das letras do alfabeto.
• (EF02LP12) Ler e compreender cantigas letras de canção e outros gêneros cotidianos relacionando organização e finalidade.
• (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas impressos ou digitais considerando finalidade e situação comunicativa.
• (EF02LP17) Reproduzir sequência de fatos em relatos usando marcadores temporais como antes, depois, ontem, hoje, amanhã.
• (EF02LP20) Reconhecer a função de textos que apresentam informações de pesquisa como enquetes, entrevistas, registros.
• (EF12LP03) Copiar textos breves mantendo suas características e conferindo distribuição gráfica, espaçamento, escrita e pontuação.
• (EF12LP04) Ler e compreender listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções relacionando organização e finalidade.

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Semana 1: Gêneros Textuais – Introdução

Objetivos da Semana

• Apresentar os diferentes gêneros textuais.
• Introduzir a leitura de cantigas e letras de canções.

Conteúdos

• Gêneros textuais (bilhetes, cartas, canções).
• Leitura e interpretação de cantigas.

Atividades

1. Aula Expositiva Dialogada: Apresentar os gêneros textuais com exemplos visuais (bilhetes, cartas, canções).
2. Leitura de Cantigas: Ler em voz alta cantigas populares, discutindo a estrutura e a finalidade.
3. Atividade Prática: Os alunos devem criar um bilhete para um colega, utilizando a estrutura correta.

Recursos

• Livro didático.
• Lousa.
• Folhas impressas para bilhetes.

Avaliação

• Observação da participação dos alunos nas atividades.

Tarefa de Casa

• Pesquisar uma cantiga de sua escolha e trazer informações sobre sua origem.

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Semana 2: Produção Textual – Bilhetes e Cartas

Objetivos da Semana

• Produzir bilhetes e cartas com clareza e organização.

Conteúdos

• Estrutura de bilhetes e cartas.
• Finalidade e situação comunicativa.

Atividades

1. Aula Prática: Explicar a estrutura de um bilhete e uma carta.
2. Produção de Texto: Os alunos devem escrever uma carta para um amigo, respeitando a estrutura.
3. Revisão em Duplas: Trocar cartas com um colega e revisar.

Recursos

• Livro didático.
• Lousa.
• Folhas impressas.

Avaliação

• Observação da produção textual e revisão entre colegas.

Tarefa de Casa

• Escrever um bilhete para um membro da família.

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Semana 3: Sequência de Fatos e Marcadores Temporais

Objetivos da Semana

• Reproduzir sequência de fatos em relatos.

Conteúdos

• Marcadores temporais (antes, depois, ontem, hoje, amanhã).
• Produção de relatos.

Atividades

1. Aula Expositiva: Introduzir os marcadores temporais com exemplos.
2. Atividade de Grupo: Criar uma história em grupo utilizando os marcadores temporais.
3. Apresentação Oral: Cada grupo apresenta sua história para a turma.

Recursos

• Livro didático.
• Lousa.
• Folhas impressas.

Avaliação

• Observação das histórias apresentadas e uso dos marcadores.

Tarefa de Casa

• Escrever um pequeno relato do que fez no dia anterior, utilizando marcadores temporais.

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Semana 4: Textos Informativos e Pesquisa

Objetivos da Semana

• Reconhecer a função de textos informativos e realizar uma pesquisa.

Conteúdos

• Textos informativos (enquetes, entrevistas).
• Estrutura de um texto informativo.

Atividades

1. Leitura de Textos Informativos: Ler e discutir exemplos de enquetes e entrevistas.
2. Atividade de Pesquisa: Realizar uma pequena pesquisa sobre um tema de interesse da turma e registrar os dados.
3. Produção de Texto: Criar um texto informativo a partir da pesquisa realizada.

Recursos

• Livro didático.
• Lousa.
• Folhas impressas.

Avaliação

• Observação da participação na pesquisa e produção do texto informativo.

Tarefa de Casa

• Finalizar o texto informativo iniciado na aula.

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Observações

• Incluir momentos de leitura diária em cada aula.
• Priorizar atividades lúdicas e interativas, respeitando o perfil da turma, especialmente os alunos com TEA e pré-silábicos.
• Realizar recuperação paralela conforme necessário.

Bibliografia

• Livro didático de Língua Portuguesa.
• Materiais complementares sobre gêneros textuais e produção textual.