SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: onforme bncc
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Educação Infantil
- Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
- Disciplina: Os 5 campos
- Turma: Pré 1 turma 1
- Carga horária semanal: 3 aulas
Justificativa
O tema “onforme bncc” visa promover a compreensão das diretrizes da BNCC, respeitando a diversidade e a individualidade das crianças. A abordagem lúdica e interativa favorece a construção de conhecimentos significativos, estimulando a empatia, a comunicação e a expressão.
Objetivos
- Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças (EI03EO01, EI03EO06).
- Estimular a comunicação de ideias e sentimentos (EI03EF01, EI03EF04).
- Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo (EI03EO03).
- Promover a expressão artística e corporal (EI03CG01, EI03TS02).
Semana 1: “Descobrindo Nossas Emoções”
Objetivos da Semana
- Identificar e expressar emoções.
- Desenvolver a empatia ao ouvir os sentimentos dos colegas.
Conteúdos
- Emoções básicas: alegria, tristeza, raiva, medo.
- Importância da empatia nas relações.
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa (20 min): Iniciar a aula com uma roda de conversa onde cada criança compartilha uma emoção que sentiu durante a semana. O professor deve ajudar a nomear as emoções e relacioná-las a situações do cotidiano.
- Atividade de Expressão Corporal (20 min): Propor que as crianças imitem as emoções discutidas, utilizando gestos e expressões faciais. Após a atividade, realizar uma discussão sobre como as emoções afetam o comportamento.
- Desenho das Emoções (20 min): Cada criança desenha uma situação em que sentiu uma emoção. O professor pode ajudar a escrever a palavra correspondente à emoção desenhada.
Recursos
- Papel e lápis de cor.
- Espelho para observar expressões faciais.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades e na roda de conversa.
- Análise dos desenhos e a capacidade de expressar emoções.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças desenhem uma situação em casa onde sentiram uma emoção e tragam para compartilhar na próxima aula.
Semana 2: “Respeito às Diferenças”
Objetivos da Semana
- Compreender e respeitar as diferenças culturais e individuais.
- Fomentar a comunicação e a cooperação.
Conteúdos
- Diversidade cultural e individual.
- Importância do respeito.
Atividades (detalhadas)
- Contação de Histórias (20 min): O professor conta uma história sobre crianças de diferentes culturas, destacando suas tradições e costumes. Após a história, discutir com as crianças o que aprenderam sobre as diferenças.
- Brincadeira de Faz de Conta (20 min): Criar um espaço onde as crianças possam representar diferentes culturas através de roupas e acessórios. Cada criança pode escolher um personagem de uma cultura diferente.
- Atividade de Colagem (20 min): As crianças coletam imagens de revistas que representam diferentes culturas e fazem uma colagem em grupo, discutindo as semelhanças e diferenças.
Recursos
- Livros de histórias sobre culturas diversas.
- Revistas para recorte.
- Materiais para colagem (papel, cola, tesoura).
Avaliação
- Observação da participação nas atividades e na discussão sobre diferenças culturais.
- Análise da colagem e a capacidade de trabalhar em grupo.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças tragam um objeto ou uma história de sua cultura familiar para compartilhar na próxima aula.
Semana 3: “Trabalhando Juntos”
Objetivos da Semana
- Desenvolver habilidades de cooperação e resolução de conflitos.
- Estimular a expressão de ideias em grupo.
Conteúdos
- A importância do trabalho em equipe.
- Estratégias para resolver conflitos.
Atividades (detalhadas)
- Jogos Cooperativos (20 min): Realizar jogos que exijam cooperação, como “A teia de aranha”, onde as crianças devem passar por um cordão sem tocar nele, ajudando-se mutuamente.
- Teatro de Fantoches (20 min): As crianças criam uma pequena peça de teatro utilizando fantoches, onde devem resolver um conflito entre personagens. O professor pode ajudar a guiar a situação.
- Discussão em Grupo (20 min): Após as atividades, realizar uma roda de conversa sobre como se sentiram ao trabalhar em equipe e quais estratégias usaram para resolver conflitos.
Recursos
- Fantoches feitos de meias ou papel.
- Cordas para o jogo cooperativo.
- Espaço amplo para as atividades.
Avaliação
- Observação da interação e cooperação durante os jogos.
- Análise da peça de teatro e a capacidade de resolver conflitos.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças desenhem uma situação em que resolveram um conflito em grupo e tragam para compartilhar.
Observações
- Adaptar as atividades conforme as necessidades especiais dos alunos.
- As atividades devem ser curtas e dinâmicas, respeitando a atenção das crianças.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- Livros infantis sobre emoções e diversidade cultural.
- Materiais sobre jogos cooperativos e resolução de conflitos.