SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Doenças Crônicas não transmissíveis
Plano de Aula Mensal – Agosto de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Etapa: Ensino Médio
- Série/Ano: 2ª série
- Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
- Turma: A, B
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O tema “Doenças Crônicas não transmissíveis” é relevante para a formação dos alunos, pois aborda questões de saúde pública que impactam diretamente a qualidade de vida. Através de práticas corporais, discussões e produção textual, os alunos poderão refletir sobre sua saúde e a da sociedade, promovendo o autocuidado e a responsabilidade social.
Objetivos
- Compreender as características e impactos das doenças crônicas não transmissíveis.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre o tema.
- Promover práticas corporais que incentivem o autocuidado e a saúde.
- Utilizar tecnologias digitais para produção e compartilhamento de informações.
Habilidades BNCC
- (EM13LGG503) Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.
- (EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
Semana 1: Introdução às Doenças Crônicas Não Transmissíveis
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de doenças crônicas não transmissíveis.
- Identificar as principais doenças que se enquadram nessa categoria.
Conteúdos
- Definição de doenças crônicas não transmissíveis.
- Principais tipos: diabetes, hipertensão, doenças cardíacas, entre outras.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos para discutir o que sabem sobre o tema. Cada grupo deve listar doenças que consideram crônicas e suas características.
- Apresentação: Cada grupo apresentará suas conclusões para a turma em 5 minutos.
- Vídeo: Exibir um vídeo curto sobre a importância da prevenção dessas doenças.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor e computador para exibição do vídeo.
- Materiais de pesquisa (livros e internet).
Avaliação
- Participação nas discussões.
- Clareza e objetividade na apresentação.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um artigo ou notícia recente sobre uma das doenças crônicas discutidas e trazer para a próxima aula.
Semana 2: Impactos das Doenças Crônicas na Sociedade
Objetivos da Semana
- Analisar os efeitos das doenças crônicas na sociedade e na qualidade de vida.
- Compreender a importância da prevenção e do autocuidado.
Conteúdos
- Impactos sociais e econômicos das doenças crônicas.
- Estratégias de prevenção.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa: Em grupos, os alunos devem pesquisar sobre os impactos das doenças crônicas em sua comunidade.
- Debate: Realizar um debate sobre a responsabilidade individual e coletiva na prevenção das doenças, utilizando dados coletados na pesquisa.
- Atividade Prática: Realizar uma sessão de atividades físicas leves (como alongamento ou caminhada) para promover o autocuidado.
Recursos
- Acesso à internet para pesquisa.
- Materiais para a atividade prática (tapetes, água, etc.).
Avaliação
- Qualidade da pesquisa e argumentação no debate.
- Participação na atividade prática.
Tarefa de Casa
- Elaborar um texto dissertativo sobre a importância da prevenção das doenças crônicas, utilizando dados da pesquisa.
Semana 3: Tecnologias Digitais e Saúde
Objetivos da Semana
- Explorar o uso de tecnologias digitais na promoção da saúde.
- Criar um projeto digital que informe sobre doenças crônicas não transmissíveis.
Conteúdos
- Ferramentas digitais para a promoção da saúde.
- Produção de conteúdo digital informativo.
Atividades (detalhadas)
- Exploração de TDIC: Apresentar diferentes plataformas digitais (blogs, redes sociais, vídeos) que podem ser utilizadas para disseminar informações sobre saúde.
- Produção de Conteúdo: Em grupos, os alunos devem criar um projeto digital (blog, vídeo ou apresentação) sobre uma doença crônica específica.
- Apresentação dos Projetos: Cada grupo apresentará seu projeto para a turma.
Recursos
- Computadores ou tablets com acesso à internet.
- Software de edição de vídeo ou apresentação.
Avaliação
- Criatividade e clareza na apresentação do projeto.
- Uso adequado das tecnologias digitais.
Tarefa de Casa
- Finalizar o projeto digital e preparar-se para a apresentação pública na próxima semana.
Semana 4: Apresentação dos Projetos e Reflexão
Objetivos da Semana
- Apresentar os projetos digitais desenvolvidos.
- Refletir sobre o aprendizado do mês.
Conteúdos
- Apresentação de projetos.
- Reflexão sobre o impacto das doenças crônicas na sociedade.
Atividades (detalhadas)
- Apresentação Pública: Realizar uma feira de saúde onde os grupos apresentarão seus projetos para outras turmas e comunidade escolar.
- Reflexão: Conduzir uma roda de conversa sobre o que aprenderam durante o mês e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.
Recursos
- Espaço para a feira de saúde.
- Materiais de apoio para as apresentações (cartazes, folhetos).
Avaliação
- Avaliação dos projetos pela turma e professores convidados.
- Participação na roda de conversa.
Tarefa de Casa
- Escrever uma reflexão pessoal sobre o que aprenderam e como pretendem aplicar isso em suas vidas.
Observações
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, garantindo acessibilidade e inclusão.
- Incentivar a participação ativa de todos os alunos nas discussões e atividades.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- Organização Mundial da Saúde. Relatório sobre doenças crônicas não transmissíveis.
- Sites de saúde pública e artigos científicos sobre o tema.
—
Este plano de aula mensal é estruturado para proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e engajadora, respeitando as diretrizes da BNCC e promovendo a saúde e o autocuidado entre os alunos.