Plano de Aula Mensal – Agosto de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 4º ano
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Carga horária semanal: 2 aulas

Justificativa

O estudo das classes gramaticais, em especial a classificação do substantivo, é fundamental para o desenvolvimento da escrita e leitura dos alunos. A compreensão dessas categorias ajuda a estruturar frases corretamente, promovendo uma comunicação mais eficaz. Considerando o perfil da turma, que apresenta dificuldades na leitura e escrita, o plano busca integrar atividades lúdicas e práticas que estimulem a participação ativa dos alunos.

Objetivos

• Conhecer as classificações do substantivo na produção de frases.
• Identificar e utilizar a concordância entre substantivo e verbo, e entre artigo, substantivo e adjetivo.

Habilidades BNCC

• (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
• (EF04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo dentro do grupo nominal.

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Unidade 1: Classificação do Substantivo

Duração estimada

4 aulas (2 semanas)

Objetivos

• Compreender a definição e a classificação dos substantivos: comuns, próprios, simples, compostos, abstratos e concretos.
• Produzir frases utilizando diferentes tipos de substantivos.

Conteúdos

• Substantivo: comum, próprio, simples, composto, abstrato e concreto.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução aos Substantivos

• Atividade: Aula expositiva dialogada sobre o que são substantivos e suas classificações. Utilizar exemplos do cotidiano.
• Procedimento:
• Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos entendem por substantivo.
• Apresentar slides ou cartazes com definições e exemplos de cada tipo de substantivo.
• Promover uma discussão em grupo sobre substantivos que eles conhecem.
• Recursos: Quadro, cartazes, slides.

1. Aula 2: Atividade Prática em Grupo

• Atividade: Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo elabore uma lista de substantivos classificados.
• Procedimento:
• Cada grupo deve escolher um tema (animais, frutas, objetos) e listar substantivos correspondentes, classificando-os.
• Apresentar as listas para a turma, promovendo debate sobre a classificação.
• Recursos: Folhas de papel, canetas, dicionários.

1. Aula 3: Produção Textual

• Atividade: Produzir um pequeno texto ou parágrafo utilizando os substantivos classificados.
• Procedimento:
• Orientar os alunos a escreverem uma narrativa ou descrição que inclua pelo menos um substantivo de cada categoria.
• Realizar uma leitura em voz alta das produções, promovendo a autoavaliação dos textos.
• Recursos: Cadernos, lápis.

1. Aula 4: Jogo de Concordância

• Atividade: Jogo de correção de frases com substantivos e concordância.
• Procedimento:
• Criar frases com erros de concordância e pedir que os alunos, em grupos, identifiquem e corrijam.
• Discutir as correções em sala, reforçando a importância da concordância.
• Recursos: Cartões com frases, quadro.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Observação da participação nas atividades em grupo e discussões.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
• Trabalhos: Avaliação dos textos produzidos e correções realizadas nas frases.
• Observação: Monitorar a evolução dos alunos no uso de substantivos e concordância.

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Cronograma Geral

Semana	Atividades
1	Aula 1: Introdução aos Substantivos <br> Aula 2: Atividade Prática em Grupo
2	Aula 3: Produção Textual <br> Aula 4: Jogo de Concordância

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Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme a necessidade dos alunos, considerando a faixa etária e as dificuldades apresentadas.
• Incentivar a participação dos alunos que têm mais dificuldades de leitura, oferecendo apoio e acompanhamento.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.
• KRAMER, Luiza. Gramática da Língua Portuguesa. Editora XYZ, 2020.
• SILVA, João. Português para Crianças. Editora ABC, 2021.

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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma do 4º ano, promovendo um aprendizado significativo e interativo sobre as classes gramaticais, com foco na classificação do substantivo.