SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Conhecendo o Meio Ambiente
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 1º ano
Disciplina: Arte
Turma: E J A
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Tema Central: Conhecendo o Meio Ambiente
Justificativa:
O tema “Conhecendo o Meio Ambiente” é fundamental para que os alunos reconheçam a importância da natureza e dos recursos naturais em sua comunidade. Através da arte, os estudantes poderão expressar suas percepções sobre o meio ambiente, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.
Objetivos:
- Reconhecer os elementos da natureza e identificar recursos naturais presentes na comunidade.
- Desenvolver a apreciação artística e a expressão através de diferentes linguagens artísticas.
- Promover o trabalho em grupo e a inclusão, respeitando as particularidades de cada aluno.
Habilidades BNCC:
- (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos das artes visuais como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento.
- (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como desenho, pintura, colagem, escultura e modelagem, fazendo uso sustentável de materiais.
- (EF15AR05) Experimentar criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando espaços da escola e da comunidade.
- (EF15AR25) Conhecer e valorizar patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas, especialmente brasileiras, incluindo matrizes indígenas, africanas e europeias.
Semana 1: Introdução ao Meio Ambiente
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de meio ambiente e sua importância.
- Identificar elementos da natureza na comunidade.
Conteúdos
- Meio ambiente e suas características.
- Elementos naturais: água, solo, plantas e animais.
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa: Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é meio ambiente. Perguntar aos alunos sobre o que eles conhecem e observam na natureza ao redor da escola.
- Atividade de Exploração: Realizar uma caminhada pelo pátio da escola, observando e coletando elementos naturais (folhas, pedras, etc.). Cada aluno deve coletar um item.
- Criação Artística: Utilizando os itens coletados, os alunos criarão uma colagem que represente o meio ambiente. Incentivar a utilização de materiais recicláveis.
Recursos
- Materiais para colagem (papel, cola, tesoura).
- Itens naturais coletados durante a exploração.
- Lousa e giz para anotações.
Avaliação
- Diagnóstica: Observar a participação dos alunos na roda de conversa e na atividade de exploração.
Tarefa de Casa
- Pedir que os alunos desenhem em casa um elemento da natureza que eles mais gostam e tragam para a próxima aula.
Semana 2: Água e Solo
Objetivos da Semana
- Reconhecer a importância da água e do solo para a vida.
- Experimentar a criação artística com foco em água e solo.
Conteúdos
- A importância da água e do solo no meio ambiente.
Atividades (detalhadas)
- Experiência com Água: Levar os alunos a um espaço externo e realizar uma atividade de observação sobre a água (pode ser uma fonte ou uma bacia com água). Discutir sobre a importância da água para os seres vivos.
- Criação Artística: Usando tintas e pincéis, os alunos irão pintar uma cena que represente a água em suas vidas, como rios, chuvas ou mares.
- Discussão em Grupo: Após a atividade, os alunos compartilharão suas pinturas e explicarão o que a água representa para eles.
Recursos
- Tintas, pincéis e papel para pintura.
- Espaço externo para observação.
Avaliação
- Observação: Avaliar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades práticas.
Tarefa de Casa
- Criar uma história em quadrinhos que envolva um personagem que cuida da água.
Semana 3: Plantas e Animais
Objetivos da Semana
- Identificar diferentes tipos de plantas e animais na comunidade.
- Criar uma obra de arte que represente a fauna e a flora local.
Conteúdos
- Diversidade de plantas e animais no meio ambiente.
Atividades (detalhadas)
- Visita ao Jardim: Organizar uma visita ao jardim da escola ou a um parque próximo para observar diferentes plantas e animais. Incentivar os alunos a fazer anotações sobre o que veem.
- Criação de Máscaras de Animais: Após a visita, os alunos irão criar máscaras de animais que encontraram, utilizando papel e materiais recicláveis. Cada aluno pode escolher um animal para representar.
- Apresentação: Cada aluno apresenta sua máscara e fala sobre o animal que escolheu, compartilhando o que aprendeu.
Recursos
- Materiais para confecção das máscaras (papel, tintas, elásticos).
- Cadernos para anotações durante a visita.
Avaliação
- Diagnóstica: Avaliar a capacidade de observação e a criatividade dos alunos nas apresentações.
Tarefa de Casa
- Pesquisar em casa sobre uma planta ou animal que eles gostariam de conhecer melhor e trazer informações para compartilhar.
Semana 4: Integração e Celebrações
Objetivos da Semana
- Integrar os conhecimentos sobre meio ambiente e celebrar a amizade e os avós.
- Criar uma obra coletiva que represente a união e o respeito ao meio ambiente.
Conteúdos
- Celebrações: Dia do Amigo e Dia dos Avós.
- A importância do meio ambiente na vida das pessoas.
Atividades (detalhadas)
- Criação de um Painel Coletivo: Em grupos, os alunos irão criar um painel que represente a amizade e o meio ambiente, utilizando desenhos, colagens e recortes. Este painel será exposto na escola.
- Celebração do Dia do Amigo: Organizar um momento de confraternização onde os alunos podem compartilhar suas histórias sobre amizade e o que aprenderam sobre o meio ambiente.
- Visita dos Avós: Convidar os avós dos alunos para uma visita, onde poderão ver o painel e participar de uma atividade artística com os netos.
Recursos
- Materiais para o painel (papel, tintas, colas).
- Lanches para a confraternização.
Avaliação
- Observação: Avaliar a colaboração e a interação dos alunos durante as atividades em grupo.
Tarefa de Casa
- Escrever uma pequena carta para um amigo ou avô, falando sobre o que aprenderam sobre o meio ambiente.
Observações
- As atividades foram planejadas para serem inclusivas, respeitando as necessidades dos alunos com deficiência e promovendo a participação de todos.
- As atividades práticas e lúdicas foram priorizadas para manter o engajamento dos alunos.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livros infantis sobre meio ambiente e natureza.
- Materiais de arte e recursos didáticos disponíveis na escola.