📅 Plano Mensal: Vogais e consoantes, formação de palavras
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 1º ano
Turma: B
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Vogais e consoantes, formação de palavras
2. Justificativa
O mês de maio é um período crucial para a consolidação do conhecimento das vogais e consoantes, pois as crianças estão em fase de alfabetização e precisam desenvolver habilidades de leitura e escrita. O aprendizado dessas letras é fundamental para a formação de palavras, o que impacta diretamente na capacidade de leitura e compreensão de textos. Além disso, eventos como o Dia do Trabalhador e o Dia das Mães proporcionam oportunidades de contextualizar o aprendizado, tornando-o mais significativo.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Distinguir as vogais das consoantes.
- Realizar pequenas leituras e formar palavras.
Específicos
- Semana 1: Identificar e nomear vogais e consoantes.
- Semana 2: Formar palavras simples utilizando vogais e consoantes.
- Semana 3: Ler e escrever pequenas frases.
- Semana 4: Revisar e aplicar o conhecimento em atividades práticas relacionadas aos eventos do mês.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler com mediação do professor textos impressos ou digitais conforme necessidades e interesses.
- (EF12LP11) Escrever com apoio fotolegendas, manchetes, lides, notícias curtas e álbuns digitais, considerando situação comunicativa e tema.
- (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representem fonemas.
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Introdução às vogais (A, E, I, O, U) e consoantes.
- Atividades de identificação e escrita.
Semana 2
- Formação de palavras com vogais e consoantes.
- Leitura de palavras simples.
Semana 3
- Escrita de pequenas frases.
- Leitura de textos curtos.
Semana 4
- Revisão das vogais e consoantes.
- Atividades práticas relacionadas ao Dia do Trabalhador e Dia das Mães.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05 (Seg) | Apresentação das vogais; atividade de identificação no quadro. |
| 03/05 (Ter) | Jogo da memória com vogais e consoantes; escrita no caderno. |
| 04/05 (Qua) | Formação de palavras com letras recortadas; leitura em duplas. |
| 05/05 (Qui) | Leitura de textos curtos; discussão sobre o Dia do Trabalhador. |
| 06/05 (Sex) | Produção de frases sobre o Dia do Trabalhador. |
| 09/05 (Seg) | Introdução ao Dia das Mães; escrita de palavras relacionadas. |
| 10/05 (Ter) | Atividade de formação de palavras; leitura de textos sobre mães. |
| 11/05 (Qua) | Criação de cartões para o Dia das Mães; uso de fotolegendas. |
| 12/05 (Qui) | Revisão das vogais e consoantes; atividades lúdicas. |
| 13/05 (Sex) | Apresentação dos cartões; leitura e escrita de frases. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução às Vogais
Objetivo: Identificar e nomear as vogais.
Desenvolvimento:
- Apresentar as vogais no quadro.
- Pedir que os alunos repitam em coro.
- Realizar uma atividade de identificação em palavras do cotidiano.
Fechamento: Conversar sobre as vogais e sua importância.
Sequência 2: Formação de Palavras
Objetivo: Formar palavras simples.
Desenvolvimento:
- Distribuir letras recortadas.
- Pedir que os alunos formem palavras.
- Ler as palavras formadas em duplas.
Fechamento: Apresentar as palavras para a turma.
Sequência 3: Leitura de Textos
Objetivo: Ler e escrever pequenas frases.
Desenvolvimento:
- Ler um texto curto sobre o Dia do Trabalhador.
- Discutir o conteúdo em grupo.
- Pedir que escrevam frases sobre o texto.
Fechamento: Compartilhar as frases com a turma.
Sequência 4: Atividades Práticas
Objetivo: Aplicar o conhecimento em atividades práticas.
Desenvolvimento:
- Criar cartões para o Dia das Mães.
- Usar fotolegendas para descrever as imagens.
- Apresentar os cartões para a turma.
Fechamento: Refletir sobre a importância das mães.
8. Atividades Propostas
- Jogo da memória com letras.
- Atividades de escrita e leitura em duplas.
- Criação de cartões e uso de fotolegendas.
- Discussões em grupo sobre os textos lidos.
9. Recursos Didáticos
- Livros didáticos.
- Quadro branco e marcadores.
- Lápis de cor e cera.
- Letras recortadas.
- Materiais para confecção de cartões.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação do conhecimento prévio dos alunos.
- Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam.
- Observação: Avaliação contínua durante as atividades práticas e participação.
11. Tarefas de Casa
- Escrever cinco palavras que começam com vogais.
- Criar uma frase sobre o Dia das Mães.
- Ler um pequeno texto em casa e trazer suas impressões para a aula.
12. Observações e Adaptações
- Atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem, como uso de letras em tamanhos maiores ou apoio extra na leitura.
- Inclusão de jogos que estimulem o movimento corporal.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.
- Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 1º ano do Ensino Fundamental.
- Materiais de apoio da escola e recursos digitais.