PEI – Plano Educacional Individualizado – Thiago Evangelista Silveira da Silva
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Thiago Evangelista Silveira da Silva
Série/Ano: 2º ano EM
2. Perfil do Aluno
Características: Thiago apresenta habilidades sociais adequadas, boa memória visual e interesse em atividades lúdicas. Sua comunicação se dá principalmente através de gestos caseiros, e ele está em processo de aprendizagem em Libras.
Potencialidades: Capacidade de manter atenção em atividades que envolvem apoio visual e interações sociais.
Necessidades: Suporte na comunicação em Libras e português, estratégias de ensino diferenciadas e apoio constante para acompanhar o conteúdo escolar.
3. Avaliação Inicial
Thiago é capaz de reconhecer cores e formas, mas enfrenta dificuldades na identificação de algumas famílias silábicas. Sua escrita e leitura em português e Libras precisam de desenvolvimento, e ele necessita de mediação constante para acompanhar as atividades escolares.
4. Metas e Objetivos
- Curto prazo (6 meses): Melhorar a leitura e escrita em Libras e português, com uma meta de 30% de avanço em exercícios de leitura simples.
- Médio prazo (1 ano): Acompanhar melhor a turma em atividades de escrita e leitura, demonstrando autonomia em 50% das tarefas propostas.
- Longo prazo (2 anos): Desenvolver autonomia nos estudos, atingindo 70% de compreensão e produção em Libras e português.
5. Estratégias e Adaptações
Comunicação e Linguagem
- Uso de recursos visuais e audiovisuais nas aulas.
- Atividades de leitura em voz alta com apoio de Libras.
- Uso de aplicativos de tecnologia assistiva para facilitar a comunicação.
Motora/Física
- Incluir atividades que estimulem a coordenação e a motricidade fina.
- Utilização de jogos educativos que envolvam movimento.
Tecnologia Assistiva
- Fornecer tablet ou computador com softwares educativos.
- Utilização de dicionários de Libras e português na forma digital.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Acompanhante educacional durante as atividades de sala de aula.
- Materiais adaptados, como livros em formato acessível.
- Treinamento em Libras para professores e colegas.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Mês | Responsável |
|---|---|---|
| Início de atividades com acompanhamento educacional | Janeiro | Professores e Acompanhante |
| Treinamento em Libras para professores | Fevereiro | Coordenador Pedagógico |
| Avaliação de progresso em leitura e escrita | Julho | Professores |
| Ajustes no PEI conforme necessário | Agosto | Equipe Pedagógica |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Avaliações mensais de leitura e escrita, utilizando métodos visuais e auditivos.
- Relatórios trimestrais sobre o acompanhamento e progresso nas atividades.
- Feedback contínuo da família e dos educadores sobre o desenvolvimento de Thiago.
9. Acompanhamento e Revisão
O PEI de Thiago será revisado a cada seis meses para avaliar seu progresso e fazer os ajustes necessários nas estratégias e objetivos.
10. Orientações para Família
- Incentivar a prática de Libras em casa, utilizando jogos e atividades lúdicas.
- Participar de reuniões de acompanhamento escolar e compartilhar observações sobre o desenvolvimento de Thiago.
- Promover um ambiente tranquilo para estudos, com recursos visuais disponíveis.
11. Registros e Observações
Manter registros diários das atividades de Thiago, suas interações e progresso, incluindo feedback dos professores e do acompanhante educacional.